简介:摘要 新冠肺炎学生延迟开学,怎样培养学生独立阅读能力,主要从激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读方法,阅读习惯的养成三个方面着手。
简介:摘要:识字是小学语文教学的重要内容,是引领学生深入理解和审美阅读的重要基础。中国汉字博大精深,只有运用科学的教学方式,培养学生识字兴趣,养成正确的识字习惯,才是识字教学的首要任务,让小学生在自主学习中逐渐提升识字能力。本文结合疫情期间语文线上教学经验,探讨了如何提升小学生的识字能力。
简介:摘要:自武汉发生新型冠状病毒疫情以来,国家卫生医疗部门的广大医务工作者们一直坚守在疫情一线同病魔英勇斗争。面对狡猾多端的新型冠状病毒,生命显得极其脆弱。为了打赢这场没有硝烟的战争,我们积极响应国家号召,停工、停产、停学,老老实实宅在家里,憧憬春天,静听花开。本着“停课不停教,延期不延学”的原则,居家学习期间,重点依托济南市“空中课堂”学习平台,通过空中课堂互动增强师生亲和力。通过线下自主学习、线上答疑解惑相结合的形式,培养学生自我管理、自主学习的意识和能力。
简介:摘要:本次新冠肺炎疫情突如其来,使我国的教育领域全面地采取了“停课防疫”的应对举措进行应对。在我国取得抗疫战争阶段性胜利的背景下,中学数学教师的教学能力提升,也需要结合当今“内防扩散,外防输入”的抗疫背景进行展开,从而有效地统筹防疫工作与教学工作,为学生提供更为高效的教学资源。本文从“加强中学数学教师的网络教学能力”、“结合后疫情时代学生心理健康特点提升教师教育心理学素养”、“不断提升数学教师的数学专业教学研究能力”这三个角度进行了探究与分析,希望能够探寻出一条疫情背景下有效提升中学数学教师教学能力的发展路径,并希望籍以此文,为广大中学数学教师提供一定的参考借鉴。