简介:摘要本文笔者根据自己多年的教学经验,探讨了合作学习在职高计算机基础应用教学中的实践,具有重要的现实意义。
简介:摘要科学时代的今天,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变并影响着人们的生活、学习。它打破了封闭的教学模式,正以开放的、动态的、交互的新思维形式与课程整合,形成了新世纪教育改革的新状态。这是一种全新的教学方式,有力地提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主题地位。而教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节,因此教学设计要转变传统的教育思想和教育模式,要在已有课程的学习活动中从实际出发,因地制宜,多模式地使用信息技术,在新课程和信息技术双重视角的监管下进行教学设计,从而设计出有效教学方案,更好地完成课程目标,培养学生的创新精神和实践能力。
简介:摘要文章揭示了基于互联网云平台的ISAS教学法的含义和由来,阐述了基于互联网云平台的ISAS教学法的操作流程和应用研究情况,总结了基于互联网云平台的ISAS教学法的应用效果和应用经验。
简介:摘要本文阐述了中等专业学校《会计学原理》教学模式的导向,主要从课程教学体系以会计工作步骤为主线、课程教学内容以模拟会计实务为依托的模式,同时配合会计岗位角色情境模拟等三个方面,论述了《会计学原理》教学模式应以会计工作过程为导向,将会计基础知识、会计实践案例和会计技能方法有机融合于教、学、做相结合的教学模式中。
简介:摘要将项目式教学引入高职院校的数控加工工艺教学中,文章探讨了数控加工工艺项目的设计、教学过程的实施,同时对项目教学方法的理实一体化应用提出了教改思路。
简介:摘要本课题组通过资源库项目建设可进一步深化工学结合人才培养模式改革,促进课程开发顺利进行,为课程建设提供平台。同时利用信息技术整合各种教学资源,是实现优质教学资源共享,促进主动式、协作式、研究型、自主型学习,开展行动导向教学模式的重要途径,是提高教学效率和教学质量的重要保障。
简介:《中国近现代史纲要》是一门“以史为据,凭史而论”的高校思想政治理论课,既具有历史性,又要凸显思想性、政治性、理论性。该课程具有“深入理解历史,科学思考现实,明确三大选择”的价值目标,践行“教学内容专题化、教学方法多样化、实践教学复合化、教学考核累加化”的“四化”模式,有利于实现该课程的价值目标。