简介：摘要：竞技体育后备人才培养离不开学校体育教育，是实现“体教融合”目标的重要途径。足球作为典型的竞技体育项目之一，是中学生热爱的运动项目，利用学校体育积极贯彻体教融合理念，对于实现足球后备人才培养具有不容忽视的重要作用。鉴于此，本文首先对体教融合视阈下的学校体育与竞技体育后备人才的培养重要性进行了简要分析，并探讨了足球后备人才培养的具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：“产教融合、校企合作”是当前职业教育改革的重要方向，对于中职数学教师而言，如何在此背景下创新培训模式，提升教学质量，成为亟待解决的问题。本文基于产教融合视域，探讨了中职数学教师培训模式的创新与探究，通过实例与理论相结合的方式，详细分析了现有培训模式的不足，并提出了针对性的改进策略。旨在为中职数学教师提供更有效的培训方法，以适应行业发展的需求，促进学生数学应用能力的提升。

简介：摘要：课程思政是实施立德树人的手段，也是培养具备中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的关键方法。在新商科建设背景下，以物流类课程为例，探讨基于智慧教学和产教融合的物流类课程与思政教育相结合的有效途径，目的在于培养具备爱国情怀、创新精神、求真务实和有责任担当的高层次人才。

简介：摘要：体育特长生具有一定的运动天赋，但是文化课学习方面相对薄弱，这对高中体育特长生全面发展提出了新的挑战。因此，在体教融合背景下，高中体育特长生的培养是教育领域的重要课题。培养具备实际运用能力和创新能力的体育特长生需要经历一个复杂而漫长的过程，需要学校、教师和家长等多方的共同合作。在体教融合的道路上，学校要不断前行，不断创新，为培养更多优秀的体育人才而努力。所以，在体教融合背景下促进高中体育特长生的全面发展意义重大。

简介：摘要：随着社会经济的发展和畜牧兽医行业的不断壮大，中职学校畜牧兽医专业的培养需求日益增加。然而，传统的教学模式已经不能满足市场需求和学生就业的要求，产教融合与校企合作成为中职学校畜牧兽医专业教育改革的重要途径。通过对产教融合与校企合作的实践，提升中职学校畜牧兽医专业教育的质量和水平，促进学生的全面发展和就业能力的提升。基于此，本篇文章对中职学校畜牧兽医专业产教融合及校企合作之实践与探索进行研究，以供参考。

简介：摘要：为推进义务教育英语学科阅读教学的“教-学-评”评一体化教学，教师需要严格按照初中英语阅读教学目标和教学内容，分别把教、学、评三者密切结合在一起，发挥出英语学科的教学优势，重点强化学生的口语表达能力、阅读能力和书面表达能力，全面提升英语学习的育人质量。本文主要分析了“教学评一体化”教学理念的重要意义，并分析如何利用教学评一体化来开展英语阅读教学工作，以期能够进一步强化初中英语阅读教学质量，落实核心素养的培养目标。

简介：摘要：《专用汽车设计》课程是高等教育车辆工程专业的专业选修课程。作为车辆工程专业的专业选修课程，主要要求学生对厢式汽车、罐式汽车、自卸汽车、起重举升汽车、仓栅汽车、特种结构等六大类专用汽车及汽车列车的结构与设计做深入了解，特别是对专用汽车的结构、工作原理、设计方法和试验方法等内容进行学习。课程教学改革有助于提高学生的实践工程能力和创新能力，有效服务高职教育的产教融合工作高质量发展。

简介：摘要：在产教融合的背景下，高职院校计算机专业人才培养面临着新的机遇与挑战。产教融合强调教育与产业的紧密结合，旨在通过校企合作，培养出既具备扎实理论基础又掌握实际技能的应用型人才。计算机专业作为技术更新迅速、实践性强的领域，其人才培养模式更需要与时俱进，紧密结合产业需求。

简介：摘要：本文旨在探讨基于“教—学—评”一致性理念的小学语文阅读教学实践。以五年级下册阅读《西游记》整本书为例，通过系统分析教学过程、学习方法和评价策略，旨在实现教学目标的明确性、学习活动的有效性以及评价反馈的及时性，从而提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

简介：摘要：随着我国汽车行业的快速发展，对汽车专业人才的需求日益增长。中职院校作为培养汽车专业人才的重要基地，也是企业一线实践工作者的培养基地，因此人才综合素质的提高非常关键。校企文化融通作为一种较为新颖的教学模式，很好的将企业和学校融合在一起，这不仅可以提高学生的职业素养和综合能力，还可以增强学生对企业的认同感和归属感。本文从校企合作的重要性、校企文化差异与融合需求、校企文化融通的教学模式创新等方面，探讨了校企文化融通在中职汽修专业教学中的实践探究对促进汽车专业教育教学质量、推动职业教育改革具有一定的意义。

简介：摘要：幼儿期是人生发展的关键时期，幼儿园的保教质量对幼儿的成长具有深远的影响。随着教育理念的更新和教育技术的进步，社会对幼儿园保教质量的期待也在不断提升。教育质量评价作为提升教育质量的重要手段，其作用不容忽视。通过科学、全面的评价，可以有效地监控和指导幼儿园的教育实践，促进教育质量的持续改进。当前幼儿园在保教质量评价方面仍面临诸多挑战，如评价体系不健全、评价过程缺乏透明度、评价结果难以转化为实际改进措施等。本文将深入探讨以教育质量评价为途径提升幼儿园保教质量的策略，旨在为幼儿园教育质量的提升提供新的视角和方法。

简介：摘要：“先学后教”为近些年新兴的一种教育理念，同时其也为教育教学工作的一次重要实践，该模式旨在培养学生自学能力，增强其核心素养。小学信息技术为小学教育教学体系中的重要学科，该学科有着较强的实践性，且在创新能力等方面有着较高要求。因此，对于信息技术教师而言，应注重个人理念、方法的革新，以保证学科教学质效。本文从乡村小学信息技术教学着手，对“先学后教”的实践策略展开简要分析，期望对相关从教者有所帮助。

简介：摘要：新课标教育改革背景下，核心素养中包含学生适应社会、终身发展所需的思想、技能和品质，是满足社会发展和人才需求的关键。而核心素养导向下落实教、学、评一致性模式，教师要将核心素养渗透到各个环节中，加强教、学、评紧密性的同时形成教育合力，强化核心素养培养效果，推动学生综合发展。基于此，文章从设计行之有效的目标、基于目标设计评价任务、基于目标评价设计课堂三方面分析核心素养视角下初中数学教、学、评一致性落实策略。

简介：摘要：新课标理念提倡在语文教学中培养学生的核心素养，要求教师采取“教—学—评”一致性的教学方法，在提高语文教学质量和学生学习能力的同时，培养学生语文核心素养。“教—学—评”指的是教师的教学和学生的学习过程及对教学、学习效果的评价，只有把这三方面进行有效融合，才能构建高效的语文课堂。本文主要围绕初中语文“教—学—评”一致性展开了论述。从实际情况来看，初中语文教—学—评”教学中依然面临着很多困境，基于此，本文对其中存在的问题进行了分析，并提出初中语文“教—学—评”一致性提升路径。

简介：摘要：在全球化日益加深的今天，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。大学英语教育作为培养学生国际视野和跨文化交际能力的关键环节，面临着如何与时俱进、更好地服务于学生和社会需求的挑战。产教融合作为一种新兴的教育模式，强调教育与产业的紧密结合，旨在通过实践导向的教学活动，培养学生的职业技能和创新能力。基于此，本篇文章对产教融合的大学英语课程优化与教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：高中地理教育是培养学生地理思维能力和地理科学素养的重要学科之一。在教学实践中，教师的教学方法和学生的学习评价是影响教学效果的关键因素。本文旨在探讨高中地理课堂中“教一学一评”一致性的课堂构建，通过分析教师教学、学生学习和评价三者之间的关系，探讨如何构建一致性的课堂教学模式，以促进学生地理学科的学习和发展。

简介：摘 要：在2022年版义务教育数学课程标准中，明确要求在小学阶段的教学中要注重培养孩子们的符号意识，要让学生知道符号表达的现实意义并能够运用符号进行数学表达和数学思考。本文主要从数学符号的分类和特征，结合教学实例分析学生符号意识形成过程中产生的困难及原因，提出在教学中培养学生数学符号意识应注意的问题，并谈谈由此得出的一些培养数学符号意识的教学策略和教学感想。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教学评价已成为提高教学质量的重要手段。在“教、学、评”一体化背景下，高中地理课堂评价不仅是对学生学习成果的检验，更是对教学过程的反馈和优化。本文旨在探索在一体化教学模式下，如何构建有效的高中地理课堂评价体系，以促进学生全面发展，提升教学效果。

简介：摘要：劳动是社会发展的基础，是人们创造物质财富与涵养内心世界的主要方式。在此背景下，产教融合作为一种新型人才培养模式，以产业需求为导向，实现了课堂理论与实践就业的无缝衔接，为培养应用型人才提供全新思路，是实现教育高质量发展的重要举措。因此，随着新时代社会经济产业转型不断升级，综合型、复合型、应用型人才需求与日俱增。为培养德智体美劳全面发展的高素质人才，高校应充分整合优势资源，推进产教深度融合，加强劳动教育师资力量，不断搭建劳动教育平台，广泛开展劳动教育，为推动产教融合与劳动教育协同育人提供新思路新路径。

简介：【摘要】产教融合是指职业学校根据所设专业积极开展专业产业，将产业与教学结合，互相促进，职业院校逐渐成为集人才培养、科学研究和科技服务于议题的产业性实体，进而培养出创新型专业人才。而产教共育是每一所职业院校创新改革的必由之路，职业院校的教师要积极深化产教融合的教育理念，及时创新改革教学课堂，并融合多元化教学模式，丰富学生的专业学习，同时教师也要积极构建专业实践基地，帮助学生全方面认知专业学习的重要性，树立正确的专业学习意识观念。本文就探究基于产教融合的职业院校创新型人才培养模式的实践策略进行论述。