简介：摘要：随着社会的发展和时代的变革,初中作为学生学习与成长过程中至关重要的发展阶段,社会各界越发注重学生在这一时期的成长质量。在初中教育体系中英语是一门重要的语言类学科,同时英语也是社会对人才培养的要求之一,教师必须要加强初中英语教学的质量,以此来为学生今后的成长奠定坚实的基础。项目式学习作为一种新型的教学模式,近年来被广泛地应用并且取得了较为显著的成果。基于此,本文针对项目式学习在初中英语教学中的应用进行了分析。

简介：【摘要】：传统挂篮行走过程中，挂篮滑轮与轨道锚固相互碰撞，需频繁拆装挂篮锚固已保证挂篮顺利行走。为解决挂篮行走与轨道锚固相互碰撞频繁拆装的工艺难题，总结传统挂篮轨道技术的局限性，研发内锚固定式挂篮行走轨道，将挂篮轨道锚固由轨道顶转移至轨道内部，进一步提升挂篮行走自动化水平，为后续类似工程提供经验借鉴。

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简介：摘要：面对海量的职业选择，通过与目标职业相关的行业调研、在目标单位的岗位体验或职业生涯人物访谈等，帮助自己进行职业探索，认识职业环境，了解目标职业的用人要求，了解目标职业的现状和发展前景，明确未来发展方向，为生涯规划提供科学依据十分重要。

简介： 摘要：小学语文核心素养要求教师关注学生对知识内化与技能体验的过程，培养其语文学习关键能力，借此以小学语文单元式整体教学为目标，先创建与学生生活有关的学习情境，然后以学生为中心，设置教学任务，最后科学组织语言实践学习活动，旨在通过此助学生对语文的学习从表层到深入，提升单元式整体教学效果。

简介：摘要：德育生活化是一种以生活为中心、以人为主体的德育理念。它强调生活与道德、人与生活之间的紧密联系，要求德育过程贴近生活，通过实践和体验培养人们的适应生活能力和道德素养。其中，德育生活化的内涵包括以生活为中心和以人为主体，强调实践和体验，注重培养适应生活的能力。而德育生活化的外延则要求德育使人学会适应生活和在生活中实现超越，让人们具备创造性思维和实践能力，培养个性和特长，为社会和世界做出贡献。因此，德育生活化应当发挥人的潜能和创造性，培养思辨能力和创新精神，让人们在实践中发挥主体作用，实现自我和社会发展的双重目标。

简介：摘要：在城市化进程加大的背景条件下，极大地提高了建筑数量和建筑规模。绿色建筑背景下，装配式建筑技术的应用，应遵循绿色环保的发展原则，节约装配式建筑的能源消耗量，降低成本并促使绿色环保理念的充分落实，改善目前的装配式建筑设计、施工与规划模式，达到预期的工作目标。装配式建筑技术得以兴起，最大的原因就是这种技术可以在实际应用中具有诸多现实的价值。围绕绿色建筑的建设，可以将其设计宗旨充分体现出来。并且，相关技术的进一步成熟，更将装配式建筑的应用价值体现得淋漓尽致。本文就装配式建筑设计及其应用展开探讨。

简介：摘要：在我国建筑行业的发展过程中,新型建筑施工技术层出不穷。装配式建筑技术是目前最流行的施工技术,相较于传统建筑施工技术,其具有多个方面的优势。目前,我国很多地区在建筑工程中开始使用装配式建筑施工技术,并取得了良好的效果。

简介：摘要：初中数学教师思考智慧课堂有效构建的策略，是希望借助智慧课堂来扩大学生的学习范围，让学生的学习变得更加灵活，使学生在学习数学时拥有从容不迫的学习态度，拥有游刃有余的学习空间，拥有举一反三的学习能力，加快学生对数学知识的吸收，促进学生对数学技巧的掌握，帮助学生掌握数学的丰富内涵，让数学课堂在学生的参与下变得更具魅力。在智慧课堂上，学生的思考会变得越来越逻辑化、客观化，探索会变得越来越全面化、有效化，可以说学生的各方面能力都会得到提升。学生的心情会变得愉悦，学习会变得主动，形成可持续的学习动态。

简介：摘要：师生之间的沟通是课堂教学中的重要一环，教师只有及时和学生进行交流探讨，才可更加清楚的了解学生的实际学情，以此调整教学方法，保证课堂的教学效果。将互动式教学运用于小学数学课堂中，可帮助学生进一步掌握课本知识，提高学生自主解决问题的能力。基于此，本文将对小学互动式教学的方法进行探析，以供同仁借鉴。

简介：摘要：师生之间的交流是课堂教学中的重要一步，教师只有及时与学生进行沟通探讨，才可更加清楚的掌握学生的学习情况，从而改善教学策略，提高课堂教学的效果。将互动式教学应用到小学英语教学中，可帮助学生进一步掌握教材知识，培养学生自主解决问题的能力。基于此，本文将对小学英语互动式教学的方法进行探究，以供教师借鉴。

简介：摘要：伴随素质教育的广泛宣传和深入落实，对初中历史教师提出了新的要求，即教师在教授学生基础知识和实践技能的同时，还应培育他们的历史观念和道德素养，完善他们的价值体系和知识体系，最终能够实现培育他们历史核心素养的教学目标。基于此，教师需结合课程特点和学生需求来探寻构建高效课堂和优化顶层设计的可行措施，从而深化学生对知识的理解与建构，锻炼学生对技能的应用与整合，最终能够促进他们的全面发展。

简介：摘要：互助式小组合作学习并非寻常意义的小组合作学习，需要学生在教师的引导下进行有目的、有方向、有效的小组合作学习，且小组组员之间有固定的学习模式，组内制度明确，分工明确，在这样的固有模式下学生逐渐达到一种乐学的状态。

简介：摘要：新课改下，初中数学教学的目标不再是简单地传授知识，而是要注重培养学生的实操能力和团队协作能力。在互动式教学中，学生可以在合作、探究和交流中获得更加丰富的学习体验，从而更好地理解和掌握数学知识。本文将从营造良好的学习氛围、组织开展合作学习活动、科学运用信息技术和合理提出数学问题四个方面，探讨如何有效地实现初中数学互动式教学策略。

简介：摘要：随新课改的深入，教育更强调课堂教学要凸出学生的主导位置，培养学生的独立思考能力。对此，加强师生之间的课堂互动就显得格外重要，良好的学习环境对激发学生的学习兴致有着积极的促进作用，因此，初中数学教师可在课堂教学中运用互动式教学法，以此及时掌握学生学习情况，更好的进行针对性教学。

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简介：摘要：如今我国的教育正在不断的改良创新，不仅要为国家培养更多的学术型人才，同时也要为国家培养技术型、创新型以及复合型的高素质人才，这对高职院校而言就具有一定挑战。同时现如今在科学技术水平不断发展的背景下，教育行业也要应用各种互联网技术，以此对教学进行优化。要想提升高职院校的教学质量就必须建设高质量教材，这也是高职院校进行改革的重要内容，但就现实情况来看我国很多高职院校内的护理学教材仍存在一定问题，其内容单调陈旧，无法满足学生的学习需求。而在教育不断改良的背景下，活页式护理教材的开发建设就能为学生带来全新的教学模式，这种教材模式以学生为主导，将课堂真正还给学生，不仅帮助学生提升文化知识，同时还能有效提升学生的学习兴趣，培养学生的技能水平以及创新能力。基于此，本文主要分析了活页式护理教材开发的背景与现状，以及活页式护理教材的开发步骤，同时对活页式护理教材的内容设计进行简要分析，以供读者参考。

简介：摘要：学生是学习的主人，在教学过程要体现以生为本的教育理念，应该让学生多一点亲身经历、动手实践、思考感悟、分享交流，通过学生的主动探究去感受数学的有趣，去领悟数学的真谛，去体会数学的价值，因此构建有效的、学生喜欢的学习方式，是让学生体验学数学的乐趣，提高学习效果的有效途径。

简介：摘要：由于装配式施工在建筑过程中所需的能耗较低、施工时间较短，且可以解决原有传统建筑无法克服的某些质量问题，因此，它是目前我国建筑系统的一个新的发展方向。然而，目前的装配式施工受多种因素的影响，如果不能对其进行有效的控制，就会出现新的质量隐患，从而导致无法最大限度的发挥其优势。针对这一现状，本文以新顾城0301地块保障房项目为例，重点分析了装配式建筑施工中可能出现的各种风险，并提出了相应的监控要点。