简介：【摘要】初中化学，是一门在我们身边的自然科学，它以实验作为基础，并且在生活中能得实践。无论是对学生现在的考试成绩，还是今后的生活，化学知识都起到了举足轻重的作用。

简介：摘要：如何提高初中数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出强大的生命活力，是一个令人深思的问题。本文从调整备课思路，激发学生学习兴趣，重视课堂教学中的师生互动三个方面对这个问题进行了论述，提出了一些自己的思考。

简介：摘要：随着时代的发展，我国对小学品德与社会课堂教学所进行的基础教育改革和创新，在教育发展的各个领域都有所突破。然而，品德与社会课程的受重视程度和课堂教学现状却不容乐观。本文从品德与社会课堂教学的现状出发，阐述了其有效性和意义，并提出了发挥其有效性的策略。

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简介：摘要：随着教育改革的逐步深入，对教育质量的要求也逐渐提高。教师必须把知识传授给学生，并为他们将来的学习打下基础，初中科学是学生最重要的阶段之一，本文将初中科学课堂作为研究对象进行分析。

简介：　　摘 要：小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科，在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径，同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中，注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向，努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式，有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述，对当前小学生体育教学的现状进行细致分析，着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索，以期为提高小学体育教学质量提供帮助。

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简介：摘 要：随着我国经济的快速发展，人们对教育的追求也越来越高，为响应国家教育的改革，中小学生的教学改革成为了重中之重，其中体育课的发展尤为重要，因为体育教育已经不仅仅只针对中小学生的身体健康了，它对中小学生的身心健康发展也有很大的影响，因此老师和学生都要提高对体育课的重视性。针对现在体育课存在的问题，本篇文章结合多方面的因素进行了分析，并给出来了解决这些问题的一些建议，希望能够有效的提高中学体育的教学。

简介：摘要：课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，很多地区都进行了探索，出现了许多的“示范课，展示课，汇报课”等等。从制作教具到多媒体课件以及相教室布置，教师的尽心尽力的准备， 40分钟的一节课往往得准备上一个星期甚至一个月的时间。教师对本堂课的研究是很深入，把每一个环节也都安排的非常顺畅，但给人的感觉是很精彩但不真实。甚至还听到过这样一堂课，一开始就先让全体学生排好队伍进表演唱，最后还编排了一台演出，但是演出的成果却并不是本堂课学生的作业，而是教师带来的作品，表面上热热闹闹，就一台精美的舞台剧，但它就一定有效吗？就一定值得我们在平时的教学中借鉴吗？这种高付出的“豪华课”投入的精力与收获的存在着很大的差异。

简介：【内容摘要】

简介：摘要： 随着教育现代化进程的不断推进，初中道德与法治这门科目受重视程度也得到了显著提升，怎样进一步提升道德与法治课堂的有效性已经成为了教师需要解决的关键问题。但是，迄今为止，很多教师在展开知识教学的时候，依旧受到了传统教育观念的严重束缚，更多还是只会死板复述教材内容，并要求学生将知识死记硬背下来，课堂氛围极度枯燥乏味，严重影响了课堂教学效率以及道德与法治教育价值发挥。所以 ，初中教师在进行道德与法治教学的过程中，必须进行教学观念以及教学方法的优化创新，以此来提高课堂的趣味性，让学生更为积极主动的投入到知识探究学习中去。鉴于这种情况，本文提出了几点提高初中道德与法治课堂教学的有效性的建议。

简介：【摘要】 在新课改的要求下 , 教师要以新的理念和方法来教 , 学生需要在新的模式下学习 , 这需要一定的时间去调整、适应。在此过程中 , 出现了一些问题 , 也得到了许多收获。本文研究了小学语文新课改内容 , 对现存的语文教学问题进行了分析 , 从有效课堂教学的意义出发 , 提出了改进小学语文课堂教学的有效策略。 

简介：摘要：新课程标准指出 :“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”而课堂练习作为课堂教学的延伸，它是促进学生思维的发展，巩固学生学习内容，激发学生创新的有效手段，其作用是毋庸置疑的．显然，以往的练习设计形式已不能适应新的要求，要想使练习成为学生学习、创新、游戏的乐园，使练习成为学生展示个性的平台，从而真正实现“人人学有价值的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”．本文基于小学数学课堂练习设计的有效性探讨展开论述。

简介：摘要：在新课程理念不断推进的大背景下，全国各地的学校正在实施着化学课堂的改革。新课程的出现给化学教师们提出了更加严格的标准，要求化学教师要从如何有效开展教学活动、如何提升学生的化学素养、如何设置教学目标和重难点方面进行分析，合理的创新教学方法调动学生的学习积极性，激发初中生们对化学学习的兴趣。让学生做到主动的投入到化学课堂中来，提高化学课堂的有效性。通过调动嘴巴、眼睛、双手、脑子等感官来获取化学知识，培养学生的综合能力。新课程改革要求化学教学过程要面向全体学生，贴合生活实际，教师要从灵活运用教材、重视实验教学、设立问题教学法等角度，探索出营造高效课堂的策略，培养学生的全面发展。

简介：摘要：课堂教学有效性指的是教师遵循教学标准要求以及教学规律的前提下，结合学生的实际学习情况以及教学内容，科学合理的进行教育引导，帮助学生掌握更加多元的知识点，有效实现预期设定的教学目标，极大程度上的增强教学效果，满足学生的多元发展需求。对于初中阶段学生来讲，数学学科是极为重要的构成部分，要想提高学生的数学学习能力，最为关键的就是提高课堂教学效率。本文基于此背景下分析，探索如何提高初中数学课堂教学有效性，并提出具体的教学指导对策。

简介：摘要：语文是小学阶段非常重要的课程，语文教学对学生也有很大的影响，学生学好小学语文不但可以增强对语言学习的兴趣，还可以为以后的学习奠定良好的基础。小学语文教学中，朗读教学是重点内容之一，对于小学生来说，拥有较高的朗读水平就会有良好的语文素养。因此，小学语文教学中，朗读教学是非常重要的，老师要增强对朗读教学的重视，采用合适的方法创新教学模式，精心设计，指导学生明白朗读的魅力，提高学生朗读的积极性，不断提升学生的朗读水平，实现朗读教学的有效性。

简介：摘 要：文章简要阐述了提升小学语文课堂教学有效性的作用，并从教学理念、课前导入、师生互动、学生自学能力以及课堂评价方面提出了提升课堂教学有效性的有效措施。

简介：摘要： 语文是小学课程体系当中非常重要的组成部分，能为学生未来的学习和发展奠定基础。所以，在当前的教育形势下，小学教师在语文教学中，也应该不断展现课程的价值和优势，追求教学的有效性，使得理想的教育成效得到不断实践。基于此，本文将以此为话题，对语文教学有效性的提升对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要： 新冠肺炎疫情的到来使高中课堂教学迎来了前所未有的挑战，在“停课不停学”的号召下，教师若要实现从“现实传统教学”到“空中课堂教学”的有效转变，需要教师充分了解“空中课堂”教学方式的意义及本质，根据所教内容和学生的实际情况提高运用“高中英语空中课堂”教学的有效性。

简介：