简介：【摘要】目的：研究在脑卒中患者康复护理中开展健康教育的应用效果。方法：随机选取我医院接收的60例脑卒中患者，将入选的患者分成观察组与对照组各有30例，对照组给予常规护理，观察组则加强健康教育干预，对比两组护理效果。结果：护理后与对照组各指标结果比较显示，观察组患者依从性和焦虑情绪均得到显著改善，患者康复期间发生的并发症均较少,最终患者生活活动能力得到良好恢复,（P

简介：【摘要】目的：观察在日常护理中融入互动健康教育，对肺炎患儿临床症状及家属满意度的影响。方法：选取2021年1月—2022年6月间本院儿科收治的160例肺炎患儿进行试验，将其按照入院顺序进行编号，再将奇数患儿分成常规组（n=80），偶数患儿分为实验组（n=80），常规组行传统护理，实验组则在此基础上加用互动健康教育，统计两组患儿的临床症状消失时间与住院时间，再比较两组患儿家属对护理服务的满意度。结果：实验组患儿的临床症状消失时间与住院时间均更短于常规组，且该组患儿家属对护理服务的总满意度亦相较于常规组更高，比值差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：互动健康教育的应用，有助于改善肺炎患儿的临床症状，缩短住院时间，提高患儿家属满意度，值得提倡。

简介：【摘要】目的：观察对老年高血压患者施以健康教育的效果。方法：观察对象选择于2021.9~2022.9就诊于我院的高血压老年患者82例，随机抽签法施以分组观察，41例施以常规护理的患者分入对照组，41例施以常规护理+健康教育的患者分入试验组，对比和观察护理效果。结果：与对照组患者对比，试验组护理后血压水平明显较好（P

简介：摘要：目的：对基层护理人员开展健康教育的现状进行调查分析，从而提高临床护理工作健康教育的实施性和落实性。方法：采用调查问卷对124例基层护理人员开展调查，分析护理人员对健康教育所持态度和重要性、知识情况、实施情况、现状进行调查。结果：（1）基层护理人员对健康教育所持态度和重要性调查中，积极态度占比为107（例）86.29%，认为开展健康教育具有重要性占比为120（例）96.77%。（2）护理人员具备健康教育知识情况调查中，对健康知识认知较高的为69（例）55.64%。（3）护理人员健康教育实施情况调查中，实施过健康教育比率为121（例）97.58%。（4）对护理人员临床健康教育现状调查中，其中护理人员缺乏健康教育知识技巧占比为48（例）38.70%。结论：基层护理人员开展健康教育中的态度和知识等不高，需要加强普及提升，进而提高临床护理工作中健康教育的实施效果。

简介：摘要：目的：护理健康教育在发热门诊中的应用效果。方法：以我院2021年收诊的80例发热患者，随机将患者分为观察组和对照组。结果：观察组与对照组体温正常值、高中低热概念、发热降温方法、乙醇擦拭、禁忌、降温常识、发热饮食要求等知晓率有明显差异，（χ2=21.024、12.034、20.465、16.847、31.245、22.457，P=0.001、0.001、0.001、0.001、0.001、0.001）。结论：发热门诊护理中采取护理健康教育方式能够让患者了解相关知识，并且能够提高患者对相关知识的知晓程度，具有推广价值。

简介：【摘要】 目的:分析高血压社区健康教育干预模式的实施与应用效果。方法:选择20例高血压患者开展研究，患者在2021年1月前未实施社区健康教育，在2021年1月后实施社区健康教育，对比实施前后患者的自我管理能力、血压控制达标率。结果:实施后，患者的按时用药、科学饮食、合理运动、定期检测血压、定期复查等自我管理能力显著高于实施前，比较P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果。方法：现随机选取2021年3月-2022年3月期间就诊于我院儿科的哮喘患儿作为本次研究对象，共计纳入84例，按照其入院先后顺序将其分为观察组和对照组，每组42例，对照组患儿采取常规护理干预措施，观察组患儿则在此基础之上实施健康教育，对两组患儿的健康知识掌握程度进行评价。结果：观察组患儿的对于哮喘知识掌握率明显高于对照组，哮喘发作次数少于对照组（P＜0.05），有统计学意义。结论：小儿哮喘临床护理中实施健康教育可有效提升患儿对哮喘相关知识的掌握程度，减少哮喘的发作次数，促进患儿的康复。

简介：摘要：经济现代化发展促进了社会各领域发展，提高了人们的收入，改善了人们的生活环境，人们对生活品质和身体健康的要求越来越高。医院是城市重要组成部分，医院医疗水平关系到人们的健康水平。医院医疗水平需要从多个方面进行加强，特别是医院健康教育工作，能够提高医生护士整体健康意识，从而提升医院医护水平。近年来医院医患量增加，医院忙着开展医疗工作，没有来得及开展健康教育工作，致使医院医生护士及其他工作人员健康意识缺乏。本文重点分析医院开展健康教育的方法以及存在的问题，从而找到有效的对策，完善医院健康教育方法。

简介：摘要：目的：本文将选取妇产科的孕妇进行相应的护理研究，观察孕期健康教育在其护理过程中的应用价值，进而提升对患者护理的效果。方法：本文将选取2021年2月至2022年2月该时间段进行询问就诊的孕产妇104例，为进一步观察对患者护理的效果，将选取的所有患者分为均等的X组和Y组，且使用常规和健康教育的两种方式对其效果进行观察。作为参与此次研究的医护人员，对患者进行随访，观察患者最终的自然分娩率、母乳喂养率以及产后的出血情况等进行汇总和比较。结果：研究结果显示，使用不同的方式对选取的患者进行护理，达到的效果存在一定的差异，但从最终护理的数据上来看，对患者进行相应的健康教育，可以进一步提升对患者护理的效果，降低患者产后不良现象的发生，提升产后母乳喂养率，确保母婴良好的生产结局。以上研究结果表明，孕期对患者进行健康教育对患者来说是更有意义的，且所选患者最终的研究数据存在明显的差异，可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论：以上研究内容和研究结果显示，使用健康教育的方式对孕妇的患者进行护理，对患者更有意义。

简介：【摘要】职业教育是我国教育体系的重要组成部分，从初创到成熟的不同时期均有其时代特征。社会经济的变革与发展，使得我国职业教育也在不断地提升与完善。本文简要论述我国职业教育各个发展阶段的特点，阐释现阶段我国职业教育所面对的机遇与并存的挑战，分析我国职业教育发展的对策与措施，以期能对我国职业教育的改革与发展提供一定借鉴。

简介：摘要：生命教育是教育体系中的重要组成部分，其有效开展对学生理解生命、关爱生命、尊重生命、保护生命有积极影响。目前，青少年对于生命的认知有限，轻生、自残、虐待动物等现象屡见不鲜。因此，有必要加强青少年生命教育，帮助其树立正确生命观、价值观，促进其健康快乐生长。

简介：【摘要】目的：研究在脑卒中患者康复护理中开展健康教育的应用效果。方法：随机选取我医院接收的60例脑卒中患者，将入选的患者分成观察组与对照组各有30例，对照组给予常规护理，观察组则加强健康教育干预，对比两组护理效果。结果：护理后与对照组各指标结果比较显示，观察组患者依从性和焦虑情绪均得到显著改善，患者康复期间发生的并发症均较少,最终患者生活活动能力得到良好恢复,（P

简介：摘要：目的：分析健康教育在胃溃疡患者护理中的应用价值。方法：从2021年2月～2022年1月间于我院接受治疗的胃溃疡患者中选取80例符合本次要求的患者作为研究对象，根据就诊时间分为对照组（常规护理）与观察组（常规护理+健康教育），每组40例。调查分析两组患者的住院时间、生活质量评分及治疗有效率，并统计护理满意度。结果：干预后，观察组患者的住院时间更短，整体生活质量评分更高（P

简介：摘要：目的：研究健康教育在乙肝护理中的应用与效果。方法：选取60例本院于2021年4月－2022年5月期间收治的乙肝患者作为研究样本，使用单双号分发法将这60例患者进行分组，分别为研究组30例与常规组30例，常规组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理基础上增加健康教育，通过比较两组患者的护理满意度与健康知识掌握程度来分析健康教育的应用效果。结果：比较组间患者护理满意度的区别，研究组患者护理满意度较高（P＜0.05）；比较组间患者健康知识掌握程度的区别，研究组患者的健康知识掌握程度优于常规组（P＜0.05）。结论：对于乙肝患者来说，应在常规护理基础上增加健康教育，这可以提升患者的护理满意度与健康知识掌握程度，应用效果十分显著。

简介：摘要：目的:分析健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值。方法:此次研究将从我院2020年3月至2021年3月间收治的脑卒中患者中进行抽取，共计抽取94例，并将其按照抽签法平分成两组，其中47例接受常规康复护理，并设为对照组，其余47例在对照组的基础上接受健康教育，并设为实验组，分析这两组的护理效果。结果:对比两组护理前的生活质量评分，结果显示（p>0.05），无统计学意义，对比护理后两组的生活质量评分，结果显示（p

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在预防接种护理中的应用效果。方法：本次研究对象为预防接种的80例儿童，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，其中对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上进行健康教育，分析比较两组儿童的护理效果。结果：通过实验观察，比较两组儿童家长预防接种相关知识掌握情况，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。比较两组儿童不良反应发生率，观察组明显低于对照组（P＜0.05）。结论：针对预防接种儿童，实施健康教育，可以有效加强儿童家长对于预防接种相关知识的掌握，降低各种不良反应情况的发生率，具有一定推广价值。

简介：摘要:目的:探讨护理安全理念教育对消毒供应中心护理人员综合操作技能及安全意识的影响。方法:选取本医院消毒供应中心于2020年5月-2021年9月间，参加本次调研的护理人员50人，分别两组各25人，对比实施护理安全理念教育和实施前护理人员安全意识、综合操作技能的差异，并比较实施前后医院消毒合格率的差异。结果:实施前后护理人员安全意识与实施前相比，实施后护理人员各项安全意识评分均明显增高(P＜0．05)；实施前后护理人员综合操作技能实施后，护理人员综合操作技能的理论成绩及操作成绩均明显高于实施前(P＜0．05)。结论:消毒供应中心实施护理安全理念教育，能够有效提高护理人员安全意识及综合操作技能。

简介：【摘要】目的 分析给予妇科阴道炎患者健康教育护理干预的重要影响。方法 研究对象为68例阴道炎患者，入院后以电脑随机法分为研究组（n=34）、对照组（n=34）两组，研究起止时间为2020年11月－2021年11月。对照组给予常规护理，实验组给予健康教育护理干预，对比两组患者对妇科阴道炎知识的掌握程度。结果 研究组患者与对照组患者相比，妇科阴道炎疾病知识掌握程度的各项评分明显更高，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予阴道炎患者健康教育护理干预，能够让患者对妇科阴道炎疾病知识的掌握更加充足，从而改善日常生活习惯，合理用药，助力患者早日康复。

简介：摘要：对于现阶段护理工作上健康教育存在不足的一些问题，确立护理健康教育内容，讨论在护理健康教育中的影响因素。以护理程序流程为架构，点评教学对象，明确课程内容，健全健康教育对策。健康教育能够帮助患者明白正确的医疗理念和行为，掌握必需的医学常识，积极配合医治，有利于患者身体健康和疾病的恢复。伴随着现代医学模式的改变，总体护理方式逐渐从病症护理向人体健康方位变化，健康教育在神经外科总体护理中起到重要意义，执行健康教育的最终效益是提高护理服务水平和患者疾病的尽早康复。

简介：【摘要】目的：分析护理教育干预对肿瘤患者的临床效果。方法：选择在2020 年12月至2021年6月期间我院收治的脑70例肿瘤患者作为研究对象，使用抽签法平均分为对照组和干预组，每组35例，对照组采用常规护理模式，及干预组采取护理教育干预。对比两组患者的心理状态评分、疲劳缓解程度。结果：两项指标在采用不同的护理方法后，效果差异明显（P