简介：

简介：摘要：“写作”一直以来都是教师与我们学生面临的难题，在以往的写作实践中，由于个人学习方法、写作习惯等方面的问题，导致部分写作积极性不高，写作质量低下，阻碍了个人写作教学能力的有效发展。为了改善当前我们学生方存在的作文问题，需要改善个人写作习惯，规避作文短板，让作文走出低效的困境。

简介：摘要：初中语文作文教学的现状不容乐观，教师需要注重对于教学现状的改善，并采取针对性的策略来提高作文教学的质量。基于此，本文首先介绍了初中语文作文教学的现状，随后探究了提高初中语文作文教学质量的策略，以供相关人士交流。

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简介：摘要众所周知，小学语文教学过程中，作文有着举足轻重的地位。它是一个应用平时学习到的基本语文知识的过程，有着一定的难度。小学语文教学要求教师注重对学生写作能力的培养，使学生充分发挥自己的想象力、创造力和语言运用能力。小学生对作文具有相当的厌烦情绪，导致作文教学效率低下。这就要求教师在平时的授课中寻找合适的方法，适时地引导学生，创造新颖有趣的环境，充分激发学生学习写作的热情和信心。因此，本文提出了以下几种提高小学作文教学效率的方法情境教学、开放式写作以及课外阅读。

简介：摘要：根据目前初中语文作文教学现状可以看出，其中还存在着一些问题，这些问题不仅阻碍了初中语文作文教学有效性的提高，也影响了学生写作能力的培养。所以说，为了能够使初中语文作文教学更加高效，教师必须要采取有效的策略解决教学中的问题，使其能够朝着更加良好的方向发展，进而为学生写作水平的提高提供有利帮助。基于此，本文主要阐述了初中语文作文教学现状与提高策略。

简介：摘要作文教学在语文教学中是不可缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。在初中语文教学中，学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的课，如何提高学生的写作能力。

简介：新课程标准指出,"在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。根据新课程标准的要求,培养学生的语感,应成为语文教学的一项基本任务。

简介：　　【摘 要】随着新课改的不断深化，作文教学深深影响了初中语文教学的改革创新发展。在初中语文教学中，作文教学的改革是一项重要的教学任务。培养学生养成写作的兴趣和习惯，有助于提高学生的情感素养，丰富学生的学习生活和内心世界，还大大地增强了学习的能力。初中是学生学习作文创作的提升阶段，也是提升其写作能力的关键时期，丰富教学内容，开展个性化的作文教学模式，从根本上对作文教学实现创新改革，才能促进学生写作能力的提高。

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简介：　　摘 要：小学语文作文是小学阶段的重点内容，是语文教学的重要组成部分，在语文教学在有着重要的作用。新课程背景下，进行小学语文作文课堂教学之时，要尽可能贴近日常生活，以小学生为教学主体，进一步完善作文的写作引导，并且把多媒体技术引入到小学语文作文教学之中，从而有效提高小学语文作文的教学效果和质量。

简介：一直以来，许多老师在习作教学中探索实践，积累了一定的教学方法与提效措施，但实施起来收效甚微。在教学实践中，我发现，运用一些教学方法时如果跟进一小步，学生作文能力就能提升一大步。

简介：摘要：作文的书写是对学生的文字表达能力和语言运用能力及其多年学习语文知识的检验。随着新课标教学的出台，对我国初中作文水平提出了更高层次的教学目标，如何提高学生的写作水平，成为当前初中语文作文教学中一个重要的话题，受到了教师们的极大关注。本文通过对初中语文作文教学中存在的问题进行一定深入的探讨与分析，从而对如何提高初中作文的教学水平提出相关策略。 

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简介：众所周知，作文教学是实施素质教育的重要途径，它直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。那么在作文教学中如何真正落实素质教育要求，提高学生写作水平呢?

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的不断深化发展，对学生在作文方面的学习要求有所提高，但总体上仍是要求学生能够运用常见的文体，文字通顺、表达明确的进行作文。为此，小学语文老师在作文教学方面要充分贯彻新课标的作文教学理念，创新教学模式，提高教学质量，切实提高学生的作文水平。基于此，本文将主要围绕着小学作文教学中存在的问题，以及有效提高小学作文效果的策略展开论述。

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简介：摘要：作为一门语言学科，作文是小学语文教学中的重要内容，对于学生的语文综合能力素养有着至关重要的影响。通过微型日记的方式提升小学作文教学效率是一种很好的教学方法，推出之后取得了良好的教学效果。教学工作者们应当遵循真实性、集中性、具体性以及感悟性等原则，并采取重观察、重鼓励、重保密以及重坚持等有效策略，促使学生的作文质量水平得到一个新的提升与突破。