简介：摘要：幼小衔接是幼儿园大班教学工作中的一项重要内容。大班幼儿教师要从幼儿长期发展的角度出发，运用科学的教育方法，使大班幼儿在未来的小学阶段得到更好的教育。随着教育体制改革的深入，幼儿园教育的总体水平不断提高，学前教育是基础教育的重要组成部分。然而，由于小学教育和学前教育的不同，使许多幼儿产生了不适应心理，加强幼小衔接的教学，可以极大地促进幼儿后期的学习。本文对幼小衔接工作进行分析研究并提出了相关措施，以供参考。

简介：【摘 要】本研究以杭州市 X 幼儿园大班家长为调查对象，研究了在“双减”政策下，家长对幼小衔接的认识。分析其调查结果，发现家长在幼小衔接认识方面存在的三个问题并提出了相应的应对策略。让家长能够在孩子幼小衔接阶段,有的放矢地培养和促进其综合能力的发展，从而帮助孩子更快速、更好地适应小学生活。

简介：摘要：随着我国社会经济的持续发展，促进着国内各个行业的蓬勃进步，教育事业也因此得到了发展机遇，绘本教学在幼儿园中的教学作用得到了社会各界人士的认可。当前，幼儿园的幼儿由于年龄太小，没有形成健全的思维意识，对于很多新鲜的事物往往充满好奇。因此教师在引导幼儿学习数学时，应该根据幼儿的个体情况进行针对性教学，并积极的利用绘本来提升其学习兴趣，让幼儿能够积极地参与到数学集体教学活动中去，从而让幼儿接受更多的数学知识，提高数学课堂的教学效率。因此，本文将大班幼儿作为研究对象，并设计了相应的工作计划，实施三次行动循环工作，总结出结论提出有效的工作对策，希望因此能够提升幼儿园大班数学集体教学活动的质量，让幼儿掌握更多数学方面的知识，帮助幼儿朝着更加多元化的方向发展。

简介：【摘要】幼儿园文化建设是学前教育发展的需要，是提升教育内涵、保教质量、促进园所可持续发展的重要途径。本文阐述在我园特色种子文化引领下幼儿换牙健康教育的做法，旨在帮助孩子坦然面对换牙，爱牙护牙，养成良好的个人卫生习惯。

简介：摘要：空间想象能力是学生长远发展的必备素质，而综合素质的培养是一个人成长的关键，特别是在幼年时期，更要重视空间想象思维的启蒙。积木游戏是一种将乐高积木和手工制作的游戏组合，在乐高玩具的制作中，可以引导孩子们观察示例图形，让他们将自己看到的东西，用搭建积木来表达，最大限度地激发孩子们对积木游戏的热爱，从而达到提高学生空间想象能力的目的。基于此，文章以积木游戏为例，探讨了它对儿童空间想象能力的培养策略。

简介：摘要：在教育事业的发展中，幼儿教育面临机遇与挑战，其中开展足球游戏可以提高幼儿的身体素质，对于大班幼儿而言，在足球游戏中培养幼儿的合作能力至关重要，是推动幼儿全面成长的重要载体。故此，本文主要从不同的角度探析了如何在足球游戏中培养大班幼儿的合作能力，为大班幼儿的成长奠定理论基础。

简介：【文章摘要】游戏评价是幼儿游戏的重要组成部分，自主评价是幼儿在游戏自主对同伴及游戏情况进行分析和评价，是幼儿自我管理能力的一种体现，也是提高游戏质量的必要手段。本课题结合《指南》与《语言核心经验》精神，聚焦“丫丫新闻”，采用“先看再说”、“以证带说”、“以说带评”、“以评带助”的策略，组织大班幼儿在游戏以小记者的身份对同伴进行采访，观察，在丫丫新闻报道中自主评价同伴区域游戏，提出帮助意见，激发幼儿自主评价的兴趣，从而实现推进幼儿在游戏中的自主学习与各种能力发展。

简介：摘 要：绘本阅读在现代学前教育中尤为重要，阅读可以培养幼儿的理解能力，绘本教材也成为幼儿阅读的主要材料，可以显著增强幼儿的语言表达能力，对幼儿的全面发展具有助益作用。本文从同类绘本阅读的几种方法及类别进行分析，提出了关于增强大班幼儿深度阅读的同类绘本阅读指导策略，旨在为幼儿教师的教学实践提供可参考资料。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出，要引导幼儿使用身边的可利用物品和废旧的材料制成手工艺品、玩具等来对生活进行美化或展开其他教学活动。废旧报纸是垃圾产品中较为普遍的，也是幼儿们较为熟悉的一类物品。老师们利用废旧报纸进行的美术绘画教学，这样不但可以充实课程，而且可以提高他们的环保能力。本文主要对废旧报纸在幼儿园大班创意美术活动中的巧用进行了分析。

简介：

简介：

简介：摘要：绘本作为幼儿的一种重要读物，对孩子的健康成长和全面发展有着重要的影响。绘本阅读不仅可以提高孩子的理解力和表达能力，还可以丰富孩子的情感，增强孩子的个性。由于绘本阅读教学需要理论知识和实践技能的充分结合，所以，如今的绘本阅读教学中还存在很多问题，并影响了绘本阅读教学的效果。基于此，本文分析了现在幼儿园绘本存在的问题，同时提出了开展大班多样化绘本阅读的有效途径，旨在促进大班孩子全面发展。

简介：摘要：随着时代发展，大力传承传统艺术文化成为了社会主流。皮影戏作为我国民间文化艺术的宝藏，对幼儿表达能力、审美情趣、想象力和创造力的培养有着强大的促进作用。因此，将皮影戏引入幼儿园艺术活动显得很有必要。基于此，本文根据皮影戏融入大班幼儿艺术教育中的意义，对皮影戏在大班幼儿艺术活动中的应用展开探讨，旨在促使丰富幼儿艺术体验，促进大班幼儿的综合发展。

简介：摘 要：对于幼儿园大班的学生来讲，如何培养他们在科学活动中，发现问题、探索问题、解决问题的能力研究已越来越受到一线幼儿园教师的关注。那么作为幼儿园老师来讲，应该如何提升幼儿的科学活动能力呢？

简介：摘要：空间想象能力是学生长远发展的必备素质，而综合素质的培养是一个人成长的关键，特别是在幼年时期，更要重视空间想象思维的启蒙。积木游戏是一种将乐高积木和手工制作的游戏组合，在乐高玩具的制作中，可以引导孩子们观察示例图形，让他们将自己看到的东西，用搭建积木来表达，最大限度地激发孩子们对积木游戏的热爱，从而达到提高学生空间想象能力的目的。基于此，文章以积木游戏为例，探讨了它对儿童空间想象能力的培养策略。

简介：摘 要：在现阶段的幼儿教育发展过程中，幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各方面的资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，这是《幼儿园教育指导纲要》中明确提出的问题，也是当前幼小衔接教育中必要的发展条件。因此，在当前的教育教学中，教师要逐步引导幼儿们能形成良好的生活收纳的习惯，能自己整理自己的东西，只有形成良好的习惯，才能为小学的学习打下基础，促进幼儿们的发展和幼小衔接教育工作的长足进步。

简介：摘要：在教育事业的发展中，幼儿教育面临机遇与挑战，其中开展足球游戏可以提高幼儿的身体素质，对于大班幼儿而言，在足球游戏中培养幼儿的合作能力至关重要，是推动幼儿全面成长的重要载体。故此，本文主要从不同的角度探析了如何在足球游戏中培养大班幼儿的合作能力，为大班幼儿的成长奠定理论基础。

简介：摘要：幼儿园的建构游戏是一种团队活动，幼儿通过与同伴之间的互动，能培养自己与同伴的团队意识、合作意识、任务意识。在游戏中，教师通过观察，抓住事件的契机，有效的运用指导策略，培养幼儿的合作意识以及提高幼儿的合作能力。

简介：摘要：幼儿良好学习习惯培养过程中，不是没有依据的，而是需要根据幼儿的年龄特征和身心发展规律而进行的。幼儿时期是启发幼儿思维发展的第一个黄金阶段，要求幼儿教师能站在幼儿的角度充分考虑，在教育幼儿方面谨言慎行，选择具有成长意义的活动，然后根据幼儿的发展需求和教师的教育经验进行统筹安排，以期达到启蒙幼儿思想、培养幼儿良好习惯、提高幼儿行为能力的教学效果。基于此，本文章对在幼小衔接中如何培养大班幼儿的学习习惯进行探讨，以供相关从业人员参考。