简介：摘要：核心素养导向下的初中英语教学，既要培养学生的学科核心素养，又要注重学生在学习过程中的全面发展。然而，目前初中英语教学存在着“重知识传授、轻能力培养；重知识灌输、轻思维发展；重教师教、轻学生学；重结果评价、轻过程评价”等问题，严重影响了英语学科的教学质量。在教学改革的大背景下，教学评价是教学改革的重要抓手，也是学生核心素养培养的关键。基于此，本文以核心素养为导向，结合教学实践中存在的问题，提出了初中英语教、学、评一体化实践策略，以期为初中英语教学改革提供一些借鉴和参考。

简介：【摘要】思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分，然而仅仅依靠有限的思政课程学习，很难诠释全程育人、全方位育人的真正内涵。将思想政治教育融入到专业课程学习中，可以潜移默化地在“授业”中“传道”，在“传道”中“解惑”，实现立德树人，培养品学兼优人才的目的。本文从卫生学实践教学的角度出发，初步探索《预防医学》卫生学实践教学中潜在的思政元素，为后续《预防医学》课程思政工作深入开展奠定基础。

简介：摘要：

简介：

简介：【摘要】随着新课改以来，教育发展方向将培养学科核心素养为主要的目标，在学科教学当中坚持教、学、评一体化是研究学科核心素养的养成和培养的重要保证。在教学环节当中，把握好教、学、评三者之间的关系，才能有效地促进核心素养的完善和培养。本文就高中数学学科，从教、学、评三个方面研究教学实践，旨在为更好地促进高中数学学科核心素养的达成。

简介：摘要：义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，即基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。根据学段特点，学习任务群安排可有所侧重。而综合性学习是以任务为导向，在任务驱动下，引导学生开展合作性、互动性的学习活动。语文综合性学习的主体是学生，要把学习活动中的调查、整理、设计、表达等学习活动交给学生来完成。在语文综合性学习教学中，学生的阅读、搜集、梳理、设计、讨论、表达、展示与交流等都是学习。

简介：摘要：乡土旅游景区开展研学旅行基地建设成为了景区发展的重要机遇。本文以乡土研学旅行为案例，总结了乡土研学旅行课程设计与实施的过程，分析了研学旅行提升初中历史和地理学科教学的有效性，为新课标下初中历史和地理学科教学与乡土研学旅行活动的融合提供了借鉴。

简介：摘要：现代信息技术逐步地渗透到教育领域的方方面面，教学的信息化也在各个学科中不断渗透，给了教师和学生的互动之间的更多可能。初中生物学的重要性不言而喻，而现代信息技术的使用将会给生物教学提供更加便捷授课方式，同时扩大教育内容的范围，帮助学生拓宽眼界，深入了解生物学。

简介：摘要：核心素养视域下，“五育并举”作为最契合核心素养要求、最适应时代发展的教育理念，指导着初中教育阶段的整体教学。基于此，劳动教育的重要性一再攀升，现阶段，通过初中各科目教学贯彻劳动教育，逐渐成为教育工作者的共识。本文将从这一视角出发，探索初中生物学贯彻劳动教育的思考与实践。

简介：【摘要】研学旅行以广泛的自然资源、社会资源为背景，强调多层面，多维度的实践，以达到拓展学生学习空间，丰富学习和生活经验的目的。充分利用“十里蓝山”特色自然资源并结合学校及学生特点，开发、设计具有本土特色的研学项目内容。

简介：摘要：呼和浩特市绿地系统规划是编制呼和浩特市国土空间总体规划的专项指导，是布局国土空间内各类型绿地的主要依据，本文结合呼和浩特市区位及地域气候情况，运用生态学方法，研究出适宜本地生态环境的绿地系统规划策略，为落实习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”和全方位建设“模范内蒙古”提出有效方法。

简介：摘要：在教育改革的背景下，落实“学练赛评”一体化课堂教学模式是当前足球教学改革的重点。“学、练、赛、评”一体化教学模式为足球教学提供了新的思路，是提升足球教学的创新型理念。为深化足球教育改革，促进我国足球水平的高质量发展，足球教师需要从改变足球教学模式入手，协调学生练习、组合训练、组织比赛以及评价等方面的关系，以达到最佳的教学效果。让学生享受教学过程，体现参与氛围，感受足球的魅力，为国家培养高素质的足球运动员，为足球水平的提高奠定基础。

简介：摘要：在生物课堂当中，引入生活化的信息并且进行合理运用，形成新的教学策略，并将生活实际与生物学知识进行紧密结合，能够使学生学习生物更加轻松，还能够使学生热爱生物并且知识储备量增加，使学生能够主动学习。本文通过讲述生物学教学的意义与生活化教学的优势，再到生活化教学与生物学课堂融合的具体策略而使学生具有生物核心素养，并做到学以致用。

简介：【摘要】面对当前教学改革与发展，在整个初中地理教学活动开展的过程中，教师应当积极创新教学方法，情境教学法有利于增强学生体验，吸引学生的兴趣，适用于初中地理教学。基于此，本文以初中地理“学看地形图”为例，分析在情境教学视域下，地理实践能力的培养策略。

简介：摘要：义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，即基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。根据学段特点，学习任务群安排可有所侧重。而综合性学习是以任务为导向，在任务驱动下，引导学生开展合作性、互动性的学习活动。语文综合性学习的主体是学生，要把学习活动中的调查、整理、设计、表达等学习活动交给学生来完成。在语文综合性学习教学中，学生的阅读、搜集、梳理、设计、讨论、表达、展示与交流等都是学习。

简介：摘要：在研究高中生物学教学中学生创新精神和实践能力的培养方法。通过文献综述，本文发现了几个关键因素对于培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。首先是教师的教学方法和指导，社会环境和家庭教育也对学生的创新精神和实践能力产生重要影响。本文的研究结果对于提高高中生物学教学的质量和培养学生创新能力具有一定的指导意义。

简介：摘要：新时代高等教育把创新创业教育纳入通识教育的核心课程，高校人才的培养，已把学生的创新创业能力的提升放在非常重要的位置。要切实提高学生的创新创业能力，必须要重视实践教学，它是巩固理论知识、提升实际教学效果的有效途径，是高等教育人才培养体系的重要环节。

简介：摘要：甘孜涉藏地区小学数学第一学段课堂教学有效性实践研究的重要性不言而喻。在当今的教育背景下，提高教学质量和效果，特别是在教育资源相对匮乏的地区，显得尤为重要。甘孜涉藏地区的小学数学教育在很大程度上反映了我国少数民族地区的教育现状，因此，针对该地区小学数学第一学段课堂教学有效性的实践研究，对于提高我国整体的教育质量具有深远的意义。

简介：摘要：小学道德与法治“教-学-评”一体化的理论探索与实践是一项重要而复杂的工作。通过深入研究教育理论和实践经验，我们可以更好地把握教学过程中的关键环节，建立起更紧密、有机的教育模式。通过全面理论探索和实践总结，可以推动小学道德与法治教育更加有效地开展，培养学生优秀品德和法治意识，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

简介：摘要：在素质教育的大环境下，如何提高学生劳动教育是学校教育和人才培养的重要内容，这就要求学校、家庭和社会共同努力为学生创造一个实践的平台，让他们在三方协同的劳动教育中得到充分的发展。在这种情况下，老师要把劳动教育融入到生物学课外活动之中，将初中生物学课程实践作为一个载体给学生提供一个学习的平台和资源，让他们可以加深对生物知识的认识，并掌握一些基本的工作劳动技巧，学生通过参与到生物学课外活动中可以锻炼自己的综合能力，让自身的能力得到全面的发展。