简介：摘要随着新课程改革的不断深入，美术教育越来越受到人们的重视，受到学生的喜爱。小学阶段美术课的设置，也越来越注重培养学生兴趣，注重培养动手能力、实践能力和想象能力。以下本文主要是浅谈小学美术手工课教学——以兴趣促进教学。

简介：〔摘要〕小学时期的美术课堂教育是发掘与培养学生艺术思维的活动。浓厚的兴趣能够激发学生的学习动力，调动学生的积极性，从而提高教学效果。课堂教育与学习兴趣相辅相成。转变传统观念，运用灵活多变的教学方法，利用学生对具体事物的热爱，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在良好的艺术情景中认识美术，培养出独立思考的能力，是兴趣教学理念的主要内容。

简介：摘要课程改革的春风，吹遍了祖国大江南北的每一个角落。为了顺应时代发展的需求，新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。我们的美术课程也不例外，紧跟时代的潮流。新课程改革下的美术教学，教师应转变传统角色，以学生为中心，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者。要想走出一条真正适应我们新疆现行教育改革发展需要的崭新道路，我们就要放开手脚，大胆创新，勇于实践。

简介：摘要：小学美术教育教学中教师为了使学生对绘画感兴趣，在授课时教师非常注重运用多媒体设备展现直观立体的画作，并定期引导学生开展写生活动，以此激发学生主动拿起画笔描绘图画。此外，教师还可以结合故事内容讲述绘画方法，以及鼓励学生发挥想象力绘画，这不仅调动学生积极画画，还使学生非常喜欢上美术课，如此一来，能够提高美术教育效果。

简介：摘要：作为一种现代化的教育教学策略和教学手段，游戏教学法备受关注及青睐，学生的参与能动性高涨。教师需要根据小学美术教学的新要求，通过对教学内容的精心筛选，合理融入不同的游戏教学元素，凸显游戏教学法的重要优势，确保小学美术教学质量及水平的综合提升，更好的促进学科教学改革及创新升级。

简介：

简介：摘要：在美术教学中，教师应结合小学生的心理特点与性格喜好设计丰富多彩、各具特色的教学活动，让课堂更具趣味。同时带给学生生动有趣的学习体验感，提高学生的感知能力与理解能力，帮助学生建立正确的审美观念，有效提升美术教学质量。本文总结了趣味教学方法应用的意义，探索了具体的教学措施，旨在全面加强学生实践能力。

简介：摘要：随着素质教育改革深入，对于小学美术教学提出了更高的要求，传统教学模式弊端日益凸显，如何激发学生兴趣，提升教学有效性的问题备受关注。现结合教学实际，针对小学美术趣味教学模式的实践策略展开探讨，以期增强教学吸引力，提升学生学习主动性，构建高效课堂。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提高，教育理念的延伸，学校开始重视和重视道德教育的开展和实施，以期全面培养学生的德、智、体、美、劳，使学生成为社会所需的全面人才。如何科学有效地实施小学德育教育？为此，本文以现代教育教学理论为指导，从注重提升自己的人格魅力，合理调节学生间矛盾，加强与家长的沟通联系，开展多种班级活动四个维度入手，分析小学美术教师德育实施的有效方法和科学策略。

简介：摘要：小学美术教学中构建趣味性课堂，不仅能激发学生的学习兴趣，也能提升教学效率。因此，小学美术教师要转变传统教学理念，规避那种单纯追求技能强化的训练，将美术当做一种媒介，让学生更关心生活、社会，从而培养学生的美术兴趣，发展学生的美术素养。

简介：摘要：站在学生的角度来说，趣味课堂的构建可以有效地调动学生对美术的学习兴趣，采用学生喜闻乐见的元素，提升学生对美术的艺术感知，帮助学了进一步深入地理解历史知识，提升学生的思想与认知，有利于学生的全面发展，进而实现趣味历史课堂的构建。

简介：摘要：绘本融入小学美术教学是教学多样化发展的生动体现，是教学改革的一项成果。在绘本中，图画的地位远超过文字，它是整个读物的主体。

简介：摘要：随着新的课程改革，美术学科的教学越来越受到公众的关注。小学基本素养的发展受到了广泛的关注，在美术教育领域已经使用了丰富的教学资源。为了调查儿童绘本在小学美术教育中的正确应用，本文分析了儿童绘本的其他来源，激发了学生的兴趣，促进了素质教育的发展，也有效的提高了幼儿的艺术素养。

简介：摘要：构建活力课堂是众多教师努力的方向。我国社会正处于飞速发展的阶段，对于学生的素质教育有了全面的提升与改革。教育部门要求教师在为学生传授知识时，注意培养学生的综合才能，让学生能够得到全面的培养与发展。本文主要对有效构建小学美术趣味课堂做论述，详情如下。

简介：【摘要】在新课改的要求下,教师应该根据实际情况灵活的去教学,让课堂生动活泼、丰富多彩。教师要根据学生年龄特征和接受能力的不同进行讲解、示范、提示,并且要加强课堂的趣味性,这样才能使学生从多方位、多侧面接受美术熏陶,得到美术享受,提高美术水平。因此，作为小学美术教师，必须立足本职，认真研究与探索，全面提高小学生的综合素质。

简介：摘要：小学是学生的思想意识逐步发展的阶段，是我们国家的义务教育初级阶段。开齐开全课程是国家教育部提出的要求。作为小学教师要在课堂教学中关注每个学生，促进学生的身心健康发展，让学生能够从各个学科中获得知识，提高思想意识，发展学生的观察力、想象力和创造力。小学美术肩负着开启学生思维，对学生进行美育发展的重要职责，因此，教师要在教学活动中，把理论知识和学生的动手操作结合起来，通过情境创设让学生对美术学习产生一定的情感。

简介：摘要：小学美术教学实践中，学生兴趣的激发和培养需要多方面资源和条件的支持。在美术教学中，教师应结合小学生的心理特点与兴趣喜好设计丰富多彩、各具特色的教学活动，让课堂更具趣味。同时带给学生生动有趣的学习体验感，提高学生的感知能力与理解能力，帮助学生建立正确的审美观念，有效提升美术课堂教学质量。

简介：摘 要：所谓万事开头难，可一个好的开头却能赢得满堂彩，抓住众人心。作为一名小学美术老师，怎样利用一堂课中最关键的导入，抓住小学生好动的特点，抓住学生的注意力，用独特的导入方法激起学生学习美术的兴趣，进而完成教学任务呢？通过下面几个小片段，和大家一起来谈谈体会。

简介：【摘要】：心育与“五育”的融合是时代飞速发展下社会对教育者和受教育者的共同诉求，小学美术教学中蕴含着丰富的心育元素，在发展心理能力、提高自我修养、塑造完美人格方面具有重要价值。基于此，运用促进教学目标内在整合、发挥教学内容协同作用、运用适合的教学方法、实施开放的教学评价这四个小学美术教学与心育的融合策略，能更好地提高学生的美术素养，促进其心理健康发展。

简介：摘要：美术是一门培养学生美术鉴赏能力的学科，高质量的小学美术课堂教学有助于打牢学生美术基础知识储备，进一步的培养学生追求美的意识，进而塑造学生美好的心灵，小学美术教师要把握美术学科的基本特点，积极的重视起美术课堂教学实施，并不断的运用有效的教学方法，进一步的激发小学美术课堂的教学活力，真正的助力学生美好灵魂的培育。本文将结合自身的美术教学经验积累，就小学美术有效施教的策略进行研究。