简介:摘要:随着新课程改革的不断推进,教师的教学方式也应当跟随时代的脚步不断的更新,以更好的适应当前教学模式的变化,作为小学数学教师,自行应当不断探索新的教学方式,挖掘新的教学策略,进而有效激发学生的数学学习兴趣,不断提高数学课堂教学质量。在小学阶段,由于小学生的身心尚未发育成熟,对于较为复杂抽象的数学知识理解起来并不是十分的容易,同时小学生的大脑思维意识及逻辑能力也较弱,面对大量的数学知识很难消化殆尽,因此学生在实际学习的过程中难以全身心的投入其中。基于此,本文结合实际教学经验,就如何有效开展情景教学模式展开研究,旨在进一步提高小学生的数学学习效率,为广大小学数学教师找到切实可行的教学策略。
简介:摘要:化学作为高中阶段的一门重要构成学科,对于学生的思维能力和理解水平都有着一定的要求,作为高中化学教师在课堂教学中要加强对学生的引导,促进学生的化学学习,让学生能够沉浸于化学知识之中,随着教师的引导进行思考,参与到学习实践中来,从而提高学习效率。如果仅仅依靠传统的"教师讲、学生听"的方法,恐怕很难让学生真正参与到课堂教育教学活动中来。而情景教学法作为当前课程改革的重要内容之一,能够有效的促进学生的学习活动,为学生的化学学习提供有利条件。如何有效实施情境教学法,又要注意哪些问题呢?带着上述困惑,文章以"高中化学情境教学法"为主要研究对象,并对其进行探究和分析,希望能为众多一线教师提供一定的依据和参考。