简介:摘要:随着新课改的不断深入推进,在小学的日常教学中,教学模式不仅仅拘泥于传统的“填鸭式”教学,一些具有创新性的新型课堂教学模式被教师所发掘并不断完善。创新性课堂在传统课堂的基础上更加注重发挥学生自身优势,主张其主观能动性更好的彰显。在小学数学课堂中,小组合作学习是较为常见且效果显著的创新性教学模式之一。教师通过引导学生进行小组合作学习,在合作的过程中增强学生的团队协作意识,更大程度地发挥学生的创造性,并不断提高其独立思考的能力和表达能力。基于小组合作以上优势,教师应不断完善此学习模式,使其与小学数学课堂教学相融合,更好地发挥其效能。
简介:摘要:数学学科是学生全面发展中的重要学科,小学生正处于思维能力以及学习习惯形成的关键时期,教师应当将学生的好奇心转化为学习动力,不断在数学学习中创造最大的学习收获,在改变传统教学观念,进行教学实践创新的过程中,小组合作教学模式在小学数学教学中起到重要的教育推动作用。教师和学生都应当意识到小组合作教学模式的应用优势,在突出学生学习自主性,进行合作共享和合作优化中达到最优教学效果,合理构建学习小组,形成对实际问题的有效解决,在相互交流和积极互动中,提升学生的综合学习能力,培养学生的创新意识以及数学思维,拓展学生学习视野,小组合作需要教师结合其他的教学方法,更好的激发学生的学习热情,与教师进行合作,与其他同学进行合作,达到小组合作教学模式的创新发展。
简介:摘要:在对小组合作探究学习进行运用的整个过程当中,必须要明确的一点就是学生的学习目标,对于学生进入到小组学习模式进行非常积极的引导,从而使得学生对小组学习的兴趣得到有效的激发,让学生们都能够对数学知识进行非常积极的交流,并且把一些不懂或者不会的问题都分别整理出来,然后进行统一的归纳总结。每个学生之间都有着不相同的思维,小组合作探究这样的一种形式就可以让学生在学习的过程中取长补短,共同进步。
简介:摘要:小学数学作为一门基础课程,在今后的学习中起着至关重要的作用。因此,采用高效的教学方式能够将其多元化,也能够活跃学生的思维。随着形势的变化时代的进步,小组合作的方式已经在小学教学中很常见了,这对于学生思维能力、应用能力、理解能力的提升都大有帮助,同时,激发了学生对于数学学习的积极性,还可以培养学生的团队合作意识。