简介：摘要随着经济的不断发展，人们对于教学质量的要求也是越来越高，这也就迫使教育工作者在实践中不断探索更加高校的方式去迎合社会的需求。而就初中语文阅读教学来说也是如此。在初中语文阅读教学中的插图的运用却是一个不可缺少的组成部分。甚至可以说，插图在对阅读内容的解释以及吸引学生兴趣上发挥着举足轻重的作用。在初中语文阅读教学中，我们不仅仅是要去关注运用插图，而是如何有质量的运用插图，不断提高教学质量。但是，这也是需要教师在实践的过程中不断地探索的。

简介：摘要新编历史教科书的一个重要特点是插图多，直观性强，形象生动。如果我们能改变当前历史教学中“重文轻图”的思想观念，用好课文中的有关插图，对激发学生兴趣，增进学生的求知欲，增强学生记忆，提高教学质量有重要作用。

简介：教师可以利用插图来培养学生这种迁移能力,使用历史插图进行教学,提高学生的分析比较能力

简介：

简介：儿童读物插图是儿童读物的重要组成部分，它可以强烈地吸引儿童的注意力，明确地向儿童传达作者所要表达的内容，同时还具有关育功能。儿童读物插图应从儿童审美心理出发，在审美取向上体现童趣、夸张和变形、想像等特点。

简介：

简介：摘要插图是教材的一个重要组成部分，它是编者根据课文的内容和特点精心安排绘制的，对于帮助学生识字、释词、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美情趣起着不可忽视的作用。插图与课文有着密切的联系，反映了课文的某一内容或场景，通过看图，能够加深理解课文内容，也有利于提高学生的观察能力和审美能力。因此，在学习课文的时候，应重视插图的作用，选择好使用插图的时机。

简介：

简介：低年级的语文教材内容生动活泼，富有时代气息，特别是课文插图新颖、直观，易教易学。插图能够帮助学生理解课文，还是对学生进行说话写话训练的教具。我在教学中充分运用课文插图对学生进行说话训练，收到了良好的效果。

简介：摘要：小学语文教学注重激发小学生的学习兴趣，让他们快乐学习。而图画能够创造一种生动形象的画面感，小学语文课文中附有许多辅助学生更好理解文本内容的插图，教师应该学会借用插图引导小学生解读文本，更好地将学生带入教学情境中，激发他们的想象力和创造力。因此，本文会以课文中的插图为切入点，为巧借插图为学生深入文本内容提出一些建议。

简介：

简介：［摘要］ 部编 版小学语文课本上的插图，大多 是名家画作 ，与文质兼美的课文相配合，图文并茂，它往往显示了教学的重点、难点，它有铺垫导引、烘托主题、增加情趣之功能。尤其是低段语文课本中出现的每一幅插图，色彩鲜艳、形象逼真、生动有趣。这些插图十分形象地反映了客观事物 , 是课文的第二语言 , 是语文教材的重要组成部分。插图 不但 可以增加学生的阅读兴趣，而且还以绘画的视觉形象补充文字描绘的不足，是 不容忽视 的教学资源。所以，插图是低年级学生语文学习的一把钥匙， 让我们的课堂灵动起来。

简介：

简介：数字时代是以数码技术的广泛应用为其重要特征的,数码插图是数字信息时代的产物。在当今的视觉艺术中,数码插图正以其独特的艺术魅力吸引着无数的插图爱好者,影响着大众的审美趣味。一方面,数码插图以它特有的艺术形式慢慢地渗透和影响人们的感知方式,使其审美认知和习惯发生着变化;另一方面,随着审美认知和习惯的变化,人们对数码插图的创作也表现出某些新的渴求。

简介：在初中历史教材中，相关的历史图表、历史图片以及历史地图都属于历史插图的一部分，在历史教学的过程中能以一种更直观、更充分的方式把历史展现在学生的面前，使历史事实更有说服力以及真实性，在一定程度上能提高学生学习历史的兴趣。丰富多彩的图片能让教学内容变得更有吸引力，而且插图的出现使历史还原得更加具体，更具有真实性和说服力，在一定程度上使历史教学变得更加有活力，充满生机。在新课改开展到今天，教师在历史课堂上对插图教育的重视度还是达不到足够的高度，不能够对历史插图有效利用。

简介：所谓插图,是指书刊中为了说明文中内容或为了加深对内容的理解而插入的图片,一般分为文艺性插图、摄影图片、科技说明图等。文艺性插图一般由专业美术工作者绘制,它能创造一种艺术境界,帮助读者更深刻地理解作品,增强作品的感染力。手绘插图是文艺性插图之一，属于小画种。在中国美术现有专业体系中，国、油、版、雕、艺术设计占据了主要阵地。

简介：九年制义务教育初中历史教材汇集了许多反映考古成就、展示精品文物的图片、反映历史大事场景和社会生活的想象图以及真实再现了历史人物和历史事件的老照片等。这些插图是教材的重要内容之一，是组织教材内容不可缺少的部分。正确而恰当地使用这些插图，对于激发学生学习兴趣、培养学习能力、提高历史教学质量具有重要的作用。

简介：摘要古诗词语文教学内容是相对较难的内容之一，学生对其内容的教学背景及相应的年代的社会生活环境了解甚少，导致其学起来有困难。因此，在新课程改革的背景下，为激发学生学习古诗文的学习兴趣，在课本的正文中添加了相关的图片，利用插图传递给学生相关的时代背景，让学生更愿意主动的投身到古诗文的学习中，调动学生学习的兴趣。古诗教学中利用课文中的插图，将难的问题变得更加简单，从而帮助学生能够轻松的进行学习，运用好相应的古诗语言，提升语文学习成绩。

简介：一、有利于学生语言表达的主动性翻开小语教材中的课文,每篇课文中配有的精美插图是编者殚精竭虑的结果,不仅符合学生对文字言语认知的规律,也为学生积极主动地参与到言语认知创造了必要的条件。在教学实践中,我们常常发现当学生在预习一篇新的课文时,注意力多数是先放在插图上,在插图的欣赏中,不自觉地去揣摩插图所表现的意思,从而唤醒对课文内容了解的欲望,使自己能主动参与到课文语言的阅读和感知中。

简介：考察明代木刻插图人物题材的发展变化,不难看出,明代木刻人物画题材的变化与明代的社会环境变化有着不可分割的密切联系。社会的发展、经济关系的变化,需要与之相适应的价值观与伦理关系。这一需求必然会首先反映在敏感的文艺创作领域。明代木刻插图人物题材的丰富多彩,不仅反映出浓厚的明代社会世俗生活气息,更是明代社会各阶层社会生活与精神面貌的真实写照。