简介：现行中学历史教材中有大量插图.如何发挥教材插图的作用,以对学生进行素质教育?仔细分析、研究其内在规律,以下几个方面是非常重要的.

简介：本文对提示图、形态结构图、理解图等三种不同类型插图,尝试采用"泛读图形"、"精读图形"、"理解图形"为主的三种插图教学策略组织课堂教学,实现提高学生的生物学素养的目的.

简介：初中语文教材中的精美插图在教学中有着独特的作用,它是激发兴趣的动力,是沟通学生与课文的桥梁,是引发想象的催化剂.教师应利用课文插图,正确把握图文之间的联系,充分发挥插图在语文教学中的作用.

简介：

简介：以下是NOD为大家详细解说如何利用Adobeillustrator在Mac上完成一个人物的插画，大家可以在麦课一班的互动论坛的“作品秀”找到NOD和其他朋友的更多精彩插画作品，欢迎更多的朋友可以将自己的任何和Mac相关的使用，应用心得和大家分享，详细绘制流程……

简介：

简介：<正>我从小喜欢读书画画,现在回想起来,也是图画把我引入到书的世界中去的。我19岁当图画老师,教孩子们画画;后来当出版社的美术编辑,专门为儿童读物画插图;退休以后接着画,画了一辈子,现在77岁了,我还是热爱这项工作,为什么呢?就是因为少年朋友们喜欢书中的插图,并从中获得了很多的知识和乐趣。

简介：笔者在施教人教版小学语文第十一册课文《伟大的友谊》后，设计了这样一道练习：请同学们再次观察文中的插图，结合对课文的理解，给这幅插图起个名，并说说为什么。

简介：<正>一、图例:1.球及其得分表示法:球,在文章中用圈码①②③……⑩球表示,无需再加“号”字,但仍读作1号球、2号球、3号球……10号球;而在插图中则分别以阴圈码①、③、⑤、⑦、⑨表示红球和以阳圈码②、④、⑥、⑧、⑩表示白球,均不加号、球字。球得分情况分别用(?)(1分)、(?)(2分)、(?)(3分)、(?)(满分)、○未过门表示;失去参赛资格的球在图中不画出。

简介：好的课文插图是学生解读课文的好帮手，也可激发学生关于课文的许多联想，增加学生的学习兴趣。现行初中语文教材有不少这样的例子。可是，人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册有几幅插图存在缺漏，未能发挥其良好作用。

简介：伊格纳季耶夫的插图高莽普希金２００年诞辰的日子即将来临。朋友们告诉我，俄罗斯正积极筹备隆重纪念这一重大日子。普希金———这位伟大的俄罗斯作家———以其作品不仅把俄罗斯文学推上了新的阶段，而且为世界文学提供了可资借鉴的宝贵范例。我国俄苏专家们已开始以自...

简介：

简介：在数学教学中,要多渠道、多方法地培养学生良好的思维品质。如何借助形式多样、内容丰富、形象直观的教学插图,培养学生的思维品质呢?一、借助插图,培养思维的条理性大纲指出:“要培养学生逐步学会有条理、有根据地思考问题。”要做到这一点,教师可借助题材丰

简介：人民教育出版社出版的初中《物理》第二册(初三年级用)第154面图11-12，是说明奥斯特实验的插图，如图1所示．

简介：What can you see in the picture,Just take a look at the picture. What can you see init,a teacher

简介：<正>现行的九年制义务教育三年制初级中学语文教科书和高中语文教材,在课文编辑组合上有一个显著的特点:与以往的语文教材相比,现行教材中的插图明显增多。课本中的插图大多出于名家之手,如徐悲鸿、傅抱石、关山月、王淑晖、董辰生,他们描人物,形神毕肖;摹山水,情景俱生;画场面,直观生动。无怪乎每学期开学之初学生拿到新的浯文课本时,总是翻前阅后,注目那一幅幅形象生动的插图。如果说每一篇课文是一片绿野,那末,插图便是装点绿野的鲜花了。

简介：高中生物教材中有大量的插图[本文所指插图全部选自《全日制普通高级中学教科书生物》（必修、选修）]，在教学中探索插图的教学功能，将给生物学教学带来事半功倍的效果．

简介：本文从初中物理新教材插图的特点、插图的分类，以及插图教学采用的基本方法阐述了初中物理插图教学有着其它教学手段无法比拟的作用。

简介：课本中的插图大多是现实生活情景、实验现象等的真实写照,它能增强同学们对相关物理知识的感性认识,激发同学们的学习兴趣,并能帮助同学们正确理解、掌握相关的物理学知识.以课本插图为背景设计的中考物理试题,一方面体现了"以本为本"的考试原则,另一方面也体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.

简介：历史，是一门讲述人类过去的学科，其表述方式多种多样，文字、图画、文物、古迹、遗址、遗迹等无不向我们展现了人类的过去和现在。人民教育出版社1992年颁行的初中历史教科书最大的特点就是图文并茂，使得整个课本看起来类似一本连环画。而在教学中，若能重视和充分利用课本中的历史插图，定能起到事半功倍、一举多得之效。