简介：摘要：在小学语文课本中的革新有很大突破，在教材中增加了大量知识内容，有效的通过插图使得小学生们在课堂中可以有效的提高学习积极性、理解能力和观察能力等，老师们应该积极探索这份教材的可利用资源，有效的结合图文并用的方式帮助小学生们可以更好的理解课本内容，从而达到在教学过程中培养学生的联想和想象能力、观察能力。

简介：摘要：从小学英语教材的编排特色来看，每个单元都结合主题内容配备了适量的插图，而且这些插图内容有趣、色彩鲜艳，传递着诸多有价值的知识信息。对于刚刚接触英语的小学生来说，插图实际上就是一种启示与引导，它符合小学生的年龄特征与认知水平，英语教师要注意发挥插图的功能，挖掘鲜活的、多元的语言信息，帮助学生掌握基本知识，深化阅读理解，顺利完成学习语言知识的目标。

简介：摘要：在深入高中历史学习的过程中，我们不难发现，历史教材上的插图一起直观性和生动性特点，具有文字无法代替的重要功能。因此，作为高中生，在学习过程中不仅仅应当注重记忆和理解文字内容的含义，还应当将关注和记忆教材中出现的插图，并与相应的历史时期和知识模块一一对应，以提升历史综合素养。本文以“高中历史教材插图”为核心，从高中历史教材插图在不同环节的应用 、提升历史教材插图运用效果策略 进行了简要阐述。

简介：摘要：《普通高中地理课程标准（2017年试用版）》中明确指出“多使用主题鲜明的地理插图来培养学生的读图素养”[1]。高中地理教学中插图的使用十分广泛，高考试卷中常出现“无图不成题”的问题[2]，这说明插图已成为高中地理教学常态，更是高中地理教学中重点板块之一。高中地理新教材中如何有效开展插图教学，还需要从插图的种类入手，针对不同插图采取不同教学方式，以此发挥地理插图的重大作用。本文即对此展开论述，以供参考。

简介：

简介：摘要：在新课程标准实施的背景下，小学语文教材越来越注重图文并茂，在教材编排中增加了许多生动有趣、形象精美的插图，与学生的身心特点和认知规律相符，对教与学有极大的帮助。在小学语文课堂教学过程中，教师应该巧用教材插图，对教材插图的特点进行准确把握，有意识、有目的地发挥教材插图的作用，从而启发学生的语文思维，培养学生的学习兴趣和综合能力，进一步优化课堂教学。本文针对利用小学语文教材插图优化课堂教学展开探究。

简介：摘要：小学统编教材插图具有鲜明的“中国风格”，浓厚的“传统氛围”，很高的“价值”和深刻的“革命视野”。丰富的德育资源。通过阅读小学统编教材插图（包括图片和文字），扩展图片和绘画图片引导学生了解插图背后的内容，激活插图的道德教育功能，进一步加深学生的情感，增强价值认识，以及培养创新精神。因此，必须充分利用统编教材插图完成教育人的根本任务，编写小学语文教科书，弘扬深厚的传统文化，才能解决文化积淀的“高耗低效”问题。文本中的文化精神内容必须进行归纳整理，使其有条理，系统，易于存储和提取记忆，并在实现中华文化双丰收的过程中运用汉语教学。

简介：摘要：随着英语全球化的不断向前发展，英语教学成为课堂教学的重要学科，也是能够提高学生英语综合运用能力和英语表达能力的重要课堂。小学阶段的英语课堂，应当以学生为中心，进行英语故事教学的深化，并不断解决课堂教学问题中，将教材插图作为重要的教学工具，提高学生的英语阅读能力和英语阅读水平。教师在完善自身英语知识含量的过程中，更要能够有效运用教材插图进行故事的联想和故事情节的渗透，逐渐让学生能够在自主环境中，运用教材插图进行阅读学习，激发学生的阅读潜能，培养学生阅读思维的构建。

简介：摘要：本文作者结合自身的教学经验，介绍了浙教版初中科学教材中插图的种类，以及不同种类的插图在实际教学过程中的意义。合理应用插图可以激发学生对学习的兴趣，培养学生自主学习的能力和意识。

简介：摘要：在开展高中地理教学活动时，地理教材中的插画不仅可以将课本中的知识内容变得形象简洁，更有利于学生的理解，而且可以丰富学生的思维，促进学生更好地展开地理知识内容的学习。其次，地理教材中的插画间接的与课本中的文字形成了一种相呼应的教学效果，因为，对于学生而言，单纯的文字内容会让学生觉得课本中的知识内容单调乏味，而插画在一定程度上吸引了学生的学习兴趣。本文就针对鲁教版高中地理教材中的新旧教材中的插画的不同之处以及应当如何进行改进给出了一些见解看法。

简介：摘要：插图是历史教材的内容之一，是辅助教学的重要资源。在历史教学中合理有效运用各种插图，可以使教学更加新奇有趣，可以促使教师探索新型的教学途径，改善教学的方法与手段，让学生在课堂学习中更加投入，增强学生对于历史的兴趣。

简介：摘要：语文教材改革正在有条不紊地进行中，统编版语文教材逐步投入使用。本文以统编版小学低段（一至二年级）语文教材中的插图为研究对象，插图是教科书的“第二语言”，是课堂教学资源的重要组成部分，根据低年级学生的心理发展特征，插图对激发学生学习兴趣，促进学生快乐学习等具有重要意义。

简介：摘要：小学语文课文插图内容丰富，既图文并茂，又符合小学阶段学生的特点。插图和课文内容紧密结合，插图的有效运用对学生理解课文内容、积累语言、培养语感起到了促进作用，是发展学生思维和运用语言文字非常形象的活动载体。

简介：摘要： 新课改的实施 ， 教师 要促进学生全面发展，就要 在 课堂上 注重学生创新意识的培养，激活学生的想象力。小学语文教学中，插图作为重要的助读系统，对提高教学质量以及 学生的 学习效率起到重要的作用。部编版教材中有着丰富多样的插图，里面不仅渗透了核心素养，同时也包含了传统文化和时代特色。通过对插画的创新运用激发学生学习的兴趣，拓展学生思维，陶冶学生情操，对学生的学习有着重要的意义。

简介：摘要：小学语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图，这些插图或表现课文中心，或揭示课文重点，或描绘人物形象，能帮助学生理解课文内容，发展想象力和语言表达能力。从心理学的角度讲，儿童的学习都离不开注意，特别是无意注意比有意注意占优势，刚入学的儿童如果让其单纯的识记拼音字母或生字，就有很大的困难。而在教材中编备的相应插图，就成了具体的形象 。

简介：摘要： 新课改的实施 ， 教师 要促进学生全面发展，就要 在 课堂上 注重学生创新意识的培养，激活学生的想象力。小学语文教学中，插图作为重要的助读系统，对提高教学质量以及 学生的 学习效率起到重要的作用。部编版教材中有着丰富多样的插图，里面不仅渗透了核心素养，同时也包含了传统文化和时代特色。通过对插画的创新运用激发学生学习的兴趣，拓展学生思维，陶冶学生情操，对学生的学习有着重要的意义。

简介：【内容摘要】小学英语教材中的插图是课文内容的形象化表现 , 或展示具体事物、或描述各种行为、或创设语言情境，均与课文结合紧密、息息相关，二者是小学英语教材中不可分割的有机整体。课堂教学中，巧妙设计引入、合理利用发挥插图作用，有助于提高小学英语课堂教学效率。

简介：摘要：在初中英语教学中，语篇教学是重点和难点所在。教材大都辅助相应的插图，这些插图是英语文本的第二语言，通过插图可以充分突显文本内容的趣味性和针对性，可呈现出一定的拓展性。因此，在初中英语教学中，教师可以借助教材中的插图来提高语篇阅读教学的效果。

简介：摘要 ：基于教材文本学习的日常课堂教学是发展学生英语阅读素养的重要基础。插图作为教材的有机组成部分，对文本学习起辅助，补充说明和信息提示的作用。本文以一节 PEP 高段 story time 教学优质展示课为例，阐述利用教材插图帮助学生在文本阅读中提升文本解码能力，促进对语言知识的理解，在提升英语阅读能力的同时，帮助学生养成良好的英语阅读品格，提升学生的英语阅读素养。

简介：【摘要】信息技术的发展，带来了教育改革新的契机。就语文教学来说，信息技术支持丰富了教育资源、拓宽了师生互动模式，尤其是在看图写化教学方面信息技术的加持，同学们可以接触到大量可视化教学资源，通过不同的资源检索和设备投放，有更好的看图体验，进而得以不断拓宽对教材的认知维度，从质和量两个维度提高学生的看图写话水平。