简介:摘要:情感教育是学生的一种心理需要,班级工作中必须充满“爱心、耐心和责任心”。爱心是进行教育的基础,耐心是实施教育的“温泉”,责任心则是促进教育的动力。
简介:班主任,是学校领导委派到一个教学班,全面负责教育学生的专职教师.班主任是学校行政领导对学生进行教育工作和管理工作的骨干和重要助手,是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生健康成长的导师和领路人,是联系班级任课教师、学生各种组织的纽带,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁.班主任工作不仅关系到学校教育、教学工作的质量,而且还关系到学生整体发展的方向和水平.班主任工作艰巨而又复杂,必须讲究工作艺术,提高班主任工作的效果.要搞好班主任工作,必须明确班主任工作的主要职责:一是管理职责,指的是班主任对班级发展的总体设计和常规管理.班级总体设计包括,班级总体发展的目标、指导思想、内容及方法、途径
简介:摘要:班级是学校的基本单位 , 而班主任是班集体的具体组织者、领导者和教育者 ,是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量,对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标、推进素质教育起着保证作用。特别是小学班主任 , 面对的是“人之初”、开展的是启蒙教育 , 其工作质量如何 , 直接影响着人生萌芽阶段及今后的成长。可见,做好班主任工作是何等的重要。现结合本人的教学实践,浅谈对班主任工作的意义、方法、要求。
简介:内容摘要:初中生最难管,只有身在第一线的人才知道!本文从分析班主任工作中产生困惑的原因入手,结合自身感悟和一些优秀班主任的经验,探讨做好初中班主任工作的前提,工作中教师必须具备的素质和能力,班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法,为成功管理一个班级提供一些参考。