简介：摘要青少年合唱训练是教学中的难点部分，一是学生的接触面少，特别是合唱资料较少。二是训练得较少，除去音乐课上的较少的时间外，课外活动应是训练的时间保证。

简介：

简介：摘要：小学音乐教师在引导开展班级大合唱的同时，又要把正确的教学方法、教学手段和教学体系纳入到课程中，又能勤于督导学生，让更多的学生乐于思考问题，化解更多的音乐学习难题。教师在引导学生开展大合唱的同时，要完成相关的基础性的教学准备，又能在完成相关的准备后，确保学生的音乐基础达到了教师的要求门槛，随后按部就班地学习，由此得到相应的提高和发展，从而能令学生成为一个善于合唱、增强自身的艺术修为的人。

简介：摘要 ：新形势下，对小学音乐教育提出了更严峻的挑战，对人的素质也提出了更高的要求。而音乐教育是实施素质教育的重要途径，为此小学音乐教师在合唱教学中，应聚焦学生核心素养，让学生接受美的熏陶，能真正认识和了解合唱艺术，成为终身享受艺术美感的人。本文结合教学实践，对核心素养下，如何创新小学音乐合唱教学，给出了相应的几点建议，

简介：摘要：合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分，是一种涵盖范围十分广泛的教学形式，能够使学生的审美能力和音乐感受能力得到很好的提升，培养学生的音乐综合素养。现阶段的合唱教学还存在很多问题，所以教师要积极改革和创新教学模式和教学方法，培养学生对于合唱教学的积极性和自主性，并且教师要提升自身的专业水平和职业素养，帮助学生更好地理解和掌握合唱知识和技巧，进而提高学生的音乐表现力和促进合唱教学教学质量和教学水平的提升。基于此，本文章对小学音乐合唱教学的有效展开模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在音乐教学中，音乐合唱与理论课堂相比更能吸引学生的注意力，也可为学生留出更多的时间展示自己，并有利于增强学生的团队协作能力。因此，探究如何提升小学音乐合唱教学，就要注重音色之间的搭配以及声部之间的配合，并将合唱课堂作为培养学生综合素质的一部分。

简介：摘要：合唱音乐教学的开展，是提高学生的素质和能力，顺应当前素质教学趋势的要求。合唱音乐是音乐中声乐的基本组成内容，开展合唱音乐教学，可以发现丰富的音乐艺术表现形式，使小学生理解更多的音乐思想内涵，以通过音乐合唱的方式，达到培养学生的审美能力、艺术鉴赏能力以及人际沟通能力等的目的，达到对学生音乐素质及能力培养的要求。但是，现阶段我国音乐教学中对合唱教学的关注不够，即使是部分学校积极开展了合唱教学，但是在教学当中也普遍地存在着学生对于音准的掌握不到位，教师不注重音准教学的现象。基于此，本文从现阶段小学音乐合唱现状出发，分析现阶段小学音乐合唱音准教学的现状，阐述了合唱教学中音准对学生成长的意义，以及开展音乐合唱教学的一些策略。

简介：摘要：小学音乐现代化教学方法的实施，在学生的综合素养提升方面发挥了功不可没的作用，而合唱教学的创新不仅在具体的教学进程中让学生感受到了集体协作的作用，还让学生更好地对音乐发展形势有了一定的了解。从一定程度上，可以对学生的各项素质起到全面的提升作用，同时，也可以在唱歌专业技巧方面为学生起到打造基础的作用。

简介：

简介：摘要：在教育改革工作不断落实的过程中，音乐教学已经成为小学教育中非常重要的一部分。相较于其他学科的教学工作，音乐教学不需要学生投入过多的脑力劳动，而是为了提升学生的乐感、建立学生的艺术观。在新课改要求中，对于音乐教学的重视程度比较高，但是在实际的教学过程中，音乐教学仍有非常大的进步空间。很多小学生认为音乐课堂就是用来放松的，上课态度并不认真，在这样的环境下，教师的教学积极性也不高，导致合唱教学工作无法取得良好的效果。因此，如何提升音乐课堂合唱教学效果成为现阶段必须解决的重要问题。

简介：摘要：合唱是音乐教学中的重要组成部分，其对于鼓励学生开口唱歌，提升学生歌唱兴趣，培育学生团结协作的精神均有积极作用。合唱中不仅有情与景的融入，还致力于学生歌唱技巧的培育，同时具备完整的表演形式。本文以小学音乐课堂中的合唱为例，分析了学生合唱习惯的培养，合唱技巧的指导等，以有效的教学策略展开教学。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，对教育行业越来越重视，合唱是一门艺术性较强的活动，对小学生来讲，歌曲合唱不仅可以引导他们欣赏优美动听的音乐旋律，还可以获得美好的情感和生活体验。小学音乐课堂是传播美好音乐、美好情感的大舞台，教师通过教学活动，应充分调动学生合唱的积极性和热情，发挥学生的主观能动性，并运用恰当的方法提高合唱效率。本文从激发学生的学习兴趣、充分配合音乐律动及创建情境展开教学这三个方面，简单阐述了小学音乐合唱教学的相关策略。

简介：摘要：在高中音乐中，合作教学是最为基础的教学内容，这种教学内容要求学生认真研究所合唱的音乐，要求学生与同学齐心协力演唱音乐，不仅能够帮助学生加深对所唱音乐的了解、培养学生的唱歌素养，还能够培养学生良好的合作意识和合作能力，促使学生获得综合性的发展。因此，高中音乐教师在展开知识教育的时候，应当着重关注合唱教学，合理采用多样化的教育形式，让合唱教学变得更为精彩和有效。

简介：摘要合唱指挥是通过肢体语言来诠释音响艺术形象的技术，在其技术训练的教学过程中，学生是否处于主体地位，对训练的成败有直接的影响。笔者认为在合唱指挥教学中，如能使学生处于主体地位，充分重视学生对指挥学习的兴趣、有效激发学生的想象力、关注学生对音乐的体验、挖掘学生的创造潜力、提高学生的音乐审美能力就能获得良好的教学效果。

简介：摘要：随着素质教育不断的深入，我国大部分小学音乐教育受到传统教育的影响，导致音乐教学效率久低不上。但是随着大部分教育学家不断探讨与讲究后发现，培养小学生合唱的方式进行教学可以有效提高小学生对于学习的兴趣与效率。本文从以合唱方式进行引导学生全面发展、审美水平提升、合作意识提高。利用合唱排练引发学生团队配合能力提高、强化学生意志等几个方面展开讨论，并提出个人见解。

简介：摘要在新课程改革背景下，人们对素质教育的要求更加严格，小学音乐作为义务教育阶段的重要学科受到了社会的广泛关注。合唱作为一种重要的教学模式，长久以来被教师普遍应用于小学音乐课堂中，然而，就当前教学过程来说，仍旧存在很多不可忽视的问题。因此，教师应当积极寻找解决这些问题的方法，不断提升小学音乐教学质量。本文主要探讨如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。

简介：摘要：小学音乐教学是小学课程教学的重要内容，对于提升学生的审美情趣、培养学生的核心素养都具有重要意义。基于这一认识，作者在剖析小学音乐课堂合唱教学过程中所存在的问题的基础上，研究探讨了解决这些问题、提高小学音乐教学合唱教学实效性的策略。

简介：摘要：合唱教学不同于个别的声乐教学，为塑造共同的音乐形象，表达作品中同样的思想情感，不管队员的多少，声部的多少，都要求统一和谐。

简介：摘要合唱这门艺术活动进行的前提就是需要五人以上才能够进行，也就是说这是一项集体艺术活动，只有将集体的声音和音乐完美结合在一起才能够体现出最佳的艺术效果。本文针对中职学前教育专业合唱团教学来展开阐述，主要就合唱基础技能培训，提高学生合唱能力的方式进行探索。同时提出小组合作练习等教学方式，以此来突出中职学前教育专业合唱社团教学重要性。

简介：摘要：童声合唱一直是一种较为特别的音乐表现方式，备受众人的喜爱，同时也有着乐器无法比拟的美妙和声。此种优美纯真的声音是常规乐器无法比肩的。在小学音乐教学里，童声合唱是较为重要的部分，除了会对学生的歌唱能力有积极的影响外，同时也对学生的思想道德和思考形式、认知和想象、协作能力等有所影响。针对小学音乐合唱教学，此文简单的对童声合唱的实际状况予以说明，同时给出提升小学音乐合唱教学成效和质量的策略，以更好的提升小学合唱总体水平。