简介：【摘要】合唱是一门高雅的艺术：而童声合唱被誉为"天籁之音"。但是在小学音乐教学中普及"合唱"却是一个难题，笔者针对当前班级合唱教学的现状，结合几年来从教的经验，阐述了自己对班级合唱教学的几点看法。

简介：摘要：基于新课标教育背景，更加侧重小学生综合素养的发展，对此在组织班级合唱教学中教师要注重培养学生的音乐兴趣和艺术素养。本文就小学班级合唱教学展开了探究，并围绕促进学生个性化发展、创新教学形式、增强班级凝聚力等主旨提出了相关教学建议，以期能够为班级合唱教学带来一些参考。

简介：【摘要】小学音乐教学中，班级合唱是教学活动中必不可少的，通过班级合唱教学，学生可以更加直接的感受到团队的重要，了解音乐的独特魅力，在音乐海洋中陶冶情操，提高学生审美素养，从而促进学生综合素质的发展。

简介：　　摘 要：在素質教育的背景下，音乐教育已经受到国家和社会的广泛重视。在小学阶段，音乐是一门重要的学科，对学生音乐素养以及综合能力的提升有着重要的作用。合唱教学是小学音乐教学的重点内容，在音乐教学中占据着重要的地位，合唱教学的开展不仅能够让学生的艺术情操得到熏陶，对学生审美能力的提升也有着重要的作用。目前小学音乐合唱教学中还存在着一些问题，影响了合唱教学的质量，因此教师在实际的教学中要加大对合唱教学的重视，并不断提高合唱教学质量，本文主要分析了小学音乐课合唱教学实践。

简介：摘要：在合唱教学过程中，可以通过培养学生的艺术素养，陶冶学生的情操，净化学生的心灵等形式开展教学活动，有效借助多样化教学模式开展差异化教学，满足学生的需求，与学生有效互动，掌握学生的思想动态和情绪，借助合唱演练，增强学生的各方面能力，达到音乐教学预期目标的同时，保证学生综合能力，得以提升，促进学生健康稳定发展。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，教育行业越来越重视学生综合素养的培养，小学音乐是学生接受音乐知识学习的启蒙课程，能够培养小学生的艺术细胞，增强小学生的艺术气息，在小学生的情绪和心理调节上有积极的作用。在小学音乐教学中加强合唱的学习和练习能够陶冶小学生的情操，提升小学生对听觉美的感受。文章介绍了合唱教学的概述和特点，分析了小学音乐班级合唱教学的现状，并针对性的列举了小学音乐班级合唱教学的有效举措，以此来提升小学音乐合唱教学的质量和效率，促进小学音乐教学的发展。

简介：摘要：小学阶段音乐教学中，最为关键是一项任务是培养和训练学生合唱能力，不仅能帮助其提高演唱技巧，使歌唱更具有层次性，同时还能培养团队合作精神与集体荣誉感，在促进小学生全面发展方面具有重要作用。本文以小学音乐合唱教学为探讨对象，分析合唱教学重要意义和作用，并指出合唱教学存在问题，针对合唱教学优化提供策略，仅供小学音乐教学参考。

简介：摘要：近年来，我国的小学教育教学的发展迅速，合唱教学属于音乐教学的一部分，其通常是指基于音乐教科书对固定合唱曲目开展团体类的合唱教学活动。通过合唱教学，可以激发学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐审美以及自信心。但是从当下小学音乐合唱教学的现状分析，教师并不重视合唱教学，往往将更多的教学时间用于传递单个教学的内容，合唱只是稍微走个形式。这种安排必然会影响合唱教学在小学音乐中各类作用的发挥。本文就小学班级开展合唱音乐教学的意义进行阐述，分析小学音乐合唱教学的现状，提出优化小学音乐合唱教学的策略。

简介：摘要：在初中音乐课程中，班级合唱是主要形式。通过合唱，全班学生共同完成一首音乐作品。合唱不仅是一种集体表演形式，还是音乐要素和技巧的综合运用过程，。合唱既能表现学生的声音特色还能培养学生的审美能力。基于此，本文首先分析了班级合唱的现状以及它的审美功能，随后从三个方面讲述了在初中音乐课堂上应该采取怎样的策略去培养学生的审美能力，以此来供相关人士交流参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学音乐课程可以培养学生形成良好的艺术素养，以往的音乐课堂比较单调，教师只让学生进行简单的歌唱和聆听，并没有重视音乐对学生的影响，因此常导致学生没有学习音乐的兴致。但是在目前的音乐教学中，合唱已经成为了一种新型的教学方式，它影响着学生的学习状态，而且还能够帮助学生形成正确的音乐审美，进而能够有效的调动学生的学习积极性，而且还可以培养学生形成正确的音乐素养。

简介：

简介：摘要：在小学音乐的教学实践过程当中，我国最普遍的方式就是班级于形式的教学手段，因为这种教学模式十分符合我国当下的教学现状，由于受到我国教育国情的影响，班级形式的教学手段在小学音乐课堂授课过程当中，能够发挥更加可观的教学效果。因此，小学音乐教师在展开合作教学的过程当中，要积极发挥班级形式的教学优势来进行教学策略的探究，为学生准备更加满意的音乐学习课堂来实现课堂教学效率的提高，而且还可以通过这种优势，而实现自身课堂构建的优化打造，实现自身合唱教学授课能力的提升。本文将从至于班级形式的小学音乐合唱教学策略展开班级形式的优势教学分析，从实践教学当中探讨具体策略。

简介：摘要：合唱教学作为小学音乐课堂的重要教学内容，学生从一年级就开始接触单声部轮唱，到中年级的简单二声部合唱，再到高年级的多声部合唱，教材逐步进行合唱教育渗透。班级合唱训练对于提高个人音乐素养、确立形象而正确的合唱音效标准、提升个人的演唱水平都有十分重要的意义。合唱教学的内容与形式向学生展现了音乐的丰富多样性，为学生对音乐的学习和理解打开了一扇窗。合唱教育对净化心灵、启迪智慧、陶冶情操、提高文化素养起到了积极的作用，使学生能够增强个人素质和集体责任感。因此在学校大力开展班级合唱活动不仅是校园文化建设的需要，也是学校对学生进行素质教育的有效途径。

简介：[内容摘要］小学班级合唱教学是小学音乐教学中不可或缺的部分，也是提升学生核心素养的重要途径，但现行中很多合唱教学方式对于学生现有基础来说显得过于“高大上”，使得教学效果不佳。本文通过灵变的编配方面探索出更贴合学情、贴合作品“接地气”式班级合唱教学策略，让合唱教学更高质、更高效。

简介：摘要：世界上最美的声音是童声，其中最动人的歌声是童声合唱。”音乐课程标准指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力”。笔者在多年的班级合唱教学中发现，班级合唱存在的主要问题有学生缺乏倾听的习惯，不善于倾听别人和自己的声音；缺乏与他人的合作意识和能力等。为此根据循序渐进的教学理念采取了一系列实践策略，现抛砖引玉希望得到同行的指正。

简介：摘要：随着社会的发展，对青少年素质和能力的要求越来越高。家长也抱着“望子成龙，望女成凤”的想法，希望自己的子女是一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。这样一来音乐教学就受到了人们的重视。班级合唱是小学音乐教学的重要组成部分，它是教师主要采用的授课方式。一方面，它能够促使全体学生共同学习，培养学生的合作能力；另一方面，也方便教师关注全体学生，让每一个学生都能够接受到同样的音乐教学。

简介：摘要：校园合唱团已在各个中小学普及，但远不能满足学生对合唱艺术的学习和追求。因此，如何提高班级合唱训练效果成了新的难题。而采用匈牙利柯达伊音乐教学法中的训练方法可有效提高班级合唱的训练效果。

简介：摘要：合唱的过程是整体的配合，并不是学生单独的表演能够完成的，所以在教学活动中，教师应结合具体情况，有效转变观念，借助合理化教学方式，激发学生的兴趣，不断提高学生的合作意识，培养学生的合作精神。

简介：摘要：当前，在小学音乐课堂，合唱是一种重要的音乐表现形式。但是，在合唱教学的过程中，教师经常发现一些问题，比如学生注意力不集中，合唱教学效率低下等等。为了有效地解决这些问题，本文从不同的层面提出了合唱教学的激趣措施，希望能够从整体上促进合唱教学过程。