简介:摘要《义务教育语文课程标准》要求学生“具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力”。实现此目标关键要强化学生独立阅读能力的培养,以多读去多感受、多积累,在提高学生欣赏品味的基础上,丰富学生的精神世界。
简介:[摘要]精心设计课堂教学,在课堂的各个环节上,尽量给学生创造探索知识的条件,让学生自己动脑、动嘴、动手,研究新问题、钻研新知识,这是培养学生探索精神的重要途径。[关键词]探索精神求知欲望教学推测我们常常发现:具有探索精神的学生,他们在学习上有一股钻劲,对一些数学概念不满足于一知半解,听课是他们的思维活动总是刚上足发条的闹钟似的,滴滴嗒嗒地走着,索取新知识的能力很强。具有这一类型的思维品质的学生,他们的智力水平,一般都比较高。那么这种探索精神如何培养,是当前我们数学教学要研究的一个重要课题。我认为,数学教师决不是简单地把前人已认识的数学知识机械式的传授给学生,而是要引导学生自己开动脑筋,积极思考,通过探索获得数学知识......
简介:摘要“献身使命”的思想作为当代革命军人核心价值观的重要内容,不仅在军人身上体现着重要含义,在国防生身上也有着特殊的时代内涵。“献身使命”思想在国防生群体中的培养是当今国防生教育的重要内容,国防生应当通过认清献身使命、实践献身使命,来传承和升华献身使命的不朽的精神长城。
简介:摘要本文分析了37例脑外伤伴发精神障碍的临床资料.其中男性占72.9%.外伤原因中殴斗与车祸占72.9%.外伤时意思障碍程度重者.出现精神症状及后遗症等.疗效也差.精神症状出现与外伤时间相距远者后遗症少.