简介：摘要：中秘两国友好交往的历史源远流长，长久以来，中秘利益相融、发展目标高度契合，文化使两国走得更近，合作促两国携手共赢。本文运用比较分析法、聚类分析法及垂直比较法对数据进行分析研究，运用文献收集、资料查找、交叉分析，研究分析相关文献材料、新闻报道等，以秘鲁为例，在未来的系列研究中撰写论文，分析浙江省西班牙语移民对浙经济影响。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学英语教育作为培养学生语言综合运用能力的关键环节变得愈加重要。然而，目前的英语教学普遍存在着教学内容割裂、评价体系不完善等问题。为了解决这些问题，提出了基于“教-学-评”一体化的小学英语语篇教学方法。本论文将以人教版小学英语为背景，通过小组合作和学教评一致性教学设计，探讨如何提高学生英语语篇理解水平，促进核心素养的培养。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育思想的转变，核心素养成为现代教育的重要理念之一。作为一门基础学科，数学在学生核心素养的培养中发挥着重要作用。然而，目前小学数学课堂评价语存在一些问题，无法很好地适应核心素养视角的要求。因此，本文旨在对小学数学课堂评价语的现状进行分析，并提出相应的对策，以期对教育实践有所启示。

简介：摘要：在当今教育环境下，小学英语教学越来越注重激发学生的兴趣、拓宽他们的文化视野，并发展他们的思维能力。为了实现这一目标，许多教育工作者开始探索将绘本与教材融合的教学方法，绘本丰富的图文结合、生动的故事情节以及多样化的主题，为学生的英语学习提供了更为丰富的语境。而教材与绘本的融合，可以为主教材提供真实的语境，深化主题意义，发展学生的思维能力，增加课堂的趣味性。本文主要对小学英语绘本与教材语篇融合的意义进行了分析，并提出了相应的策略，以期促进小学英语教学的进步。

简介：摘要：随着社会的发展，国家对于基础教育的重视程度在不断提升，积极推进教育改革，并力求提高教师在课上教学中的有效性。课堂教学质量和效率的提升，不仅需要依靠科学且能够激发学生兴趣的教学方式与内容，评价方式与语言也将对学生的学习活动造成直接影响。本文将以小学阶段的基础学科语文为例，就新课改视域下，小学语文课堂教学评价语的特点，以及提高其有效性的方案进行详细描述。

简介：摘要：Krashen二语习得理论对我国高中英语教学具有指导作用。当前，高中英语教学存在着传统教学与交流导向不匹配、教师素质与新课程需求不契合、中文授课与英语交流矛盾等问题。基于Krashen二语习得理论，我们建议英语教育应注重学生语言应用能力，教师要提升教学技能和培养学生兴趣和信心，同时采用双语或全英授课模式以提高英语输入质量和创造英语语言环境。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对小学数学课程教学提出更高要求，要培养学生的核心素养。教师要调整和优化数学课程教学活动，使其充分满足学生发展的需要。课堂评价是教学活动的重要部分，课堂评价语是影响教学效果的重要因素。教师可以从评价语入手，提高数学课堂教学效率和质量。本文分析了核心素养视域下小学数学课堂评价语的现状，并提出了小学数学课堂评价语的对策，为数学教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：在高中英语写作学习当中，衔接手段是语篇分析和写作是我们必须掌握的重要内容，也是实现语义连贯的主要途径。分析语篇衔接与连贯对我们自身整体把握语篇起着重要作用。因此，在英语写作学习当中，我们要予以语篇衔接足够的关注和重视，找出自身其中存在的不足，并且积极改正，在促进自身英语写作能力显著提升的同时，夯实英语素养发展的基础和前提。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展,小学英语语篇教学也逐渐成为了课堂中重要的组成部分,对学生进行语言交际有着十分重大意义。本文在对语篇教学的概念及相关理论进行梳理基础上,结合具体语篇案例,运用主题意义探究方法,分析教师访谈法和小组合作学习法相结合来了解学生掌握英语语法、句型划分等基本知识情况。

简介：【摘要】2022年4月教育部颁布了新课标，这给予了教师更加明确的小学语文课堂教学的价值与理念，教学内容与方法、作业设计等方向的引导。教师应依据课标，紧扣文本，结合学情设置精准的目标；在课堂教学中，可以通过创设情境，优化问题设计，多样化的朗读以及设计有针对性的课后作业的路径，从而来落实语文核心素养。

简介：摘要:

简介：摘要：新的初中英语课标提出，要重视培养英语的核心素养，培养学生的逻辑思维能力。思维导图是表现发散思维的一种有力的图示手段，将其运用到初中英语篇章的课堂教学中，可以帮助学生建立英语的逻辑思维，构建知识框架，从而提高英语的学科素质。需要以初中英语篇章为研究对象，围绕注重知识要素间的联系，注重知识框架的构建，构建知识支点，构建知识框架图，拓展思维导图知识的运用策略，构建初中英语篇章的新模式，从而提出初中英语篇章的教学效果。

简介：摘要：在现代教育中，核心素养的培养已成为一个重要的目标。作为数学学科的一部分，小学数学课堂评价语对学生综合能力的发展和个性化教育起着至关重要的作用。然而，在实践中，我们发现小学数学课堂评价语存在一些问题，如缺乏具体性和个性化、注重结果而忽视过程、缺乏综合素养的考虑等。为了改进小学数学课堂评价语的现状，笔者将从核心素养视角出发，提出一系列对策。

简介：摘要：针对高中英语教学而言，在英语阅读教学中合理的引入语篇连接教学理念，能够帮助学生更加清晰的理解阅读的文章内容，同时对文本素材的行文思路更加清晰的掌握，使学生的阅读效果不断提升。文章简单阐述了与偏衔接的概念，以高中英语阅读教学为参考，阐述了语篇衔接在高中英语阅读教学中的优势，从而为高中学生提供阅读学习参考。

简介：摘要：该研究致力于以英语学习活动为视角，探讨如何通过这些活动提升初中生的英语语篇理解能力。研究首先突出了英语学习活动在这一背景下的重要性，强调了其对学生语言技能提升的关键作用。随后，论文深入分析了在教学策略设计中如何针对语篇特点开展互动式课堂、实践性活动等。这些策略着眼于激发学生的主动性和参与性，为学生提供了更多运用语篇知识的机会。通过详实的案例研究，论文论证了这些教学策略在实际教学中的有效性。这一实证分析突显了教学策略对学生英语语篇理解和应用能力提升的积极影响。总体而言，本文为初中英语教学提供了基于语篇的教学策略，旨在提高学生对语篇的理解与运用能力，为英语教学实践提供更加有效的方法和指导。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学英语教学中，如何通过绘本与教材语篇的融合，实现更有效的教学。通过对相关文献的综述和实地调研，本文提出了以单元主题为基础的教学方法，并以实践案例加以说明。研究结果表明，绘本与教材语篇的融合教学能够提高学生的学习兴趣和动机，促进他们的语言习得和跨文化交际能力的发展。

简介：摘要：基于对《2023年政府工作报告》的中文原文和英文译本的考察，对其中的政治模糊语进行提取、分类与分析，归纳出政治模糊语的翻译方法。研究发现，政治模糊语英译主要采取“直译”、“意译”、“增译”、“省译”四种方法，以实现中国文化外译为目的。本研究发现对中国文化外译与传播提供一定参考。

简介：摘要：天然林保护工程是在面对日益严重的森林资源危机和生态环境问题的背景下提出的。随着人口的增长和经济的发展，对森林资源的需求不断增加，导致大规模的森林砍伐和破坏，使得许多地区的天然林面临灭绝的危险。此外，森林破坏还引发了许多环境问题，如土壤侵蚀、水源减少和生物多样性丧失等，给人类社会和生态系统带来了严重的影响。所以就要通过有效的保护工程实施，可以实现森林资源的可持续利用，为未来的世代留下宝贵的自然遗产。

简介：摘要：对于林业来讲，其可以发挥出极强的社会效益、生态效益以及经济效益，切实做好林政资源管理以及林业生态建设活动，可以推动林业事业健康稳定的发展，对于提高国内生态环境建设成效及环保水平有着重要价值和意义。因此有必要对林政资源管理与林业生态建设路径做深入研究，从而确保林业事业能够充分发挥出应有价值和作用。