简介：摘要阅读教学是语文教学的重要组成部分，是初中生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。

简介：　　摘要：初中语文阅读教学是初中语文新课程教学中的一个重要组成部分。阅读教学策略是指为实现阅读教学目标而对教学内容、教学方式、教學过程等进行策划与选择的过程，深入研究阅读教学策略，有利于提高阅读教学的质量。

简介：高效课堂就是在尽可能少的时间里,获得最大的教学效益,从而实现效率的最大化和效益的最优化。初中语文阅读教学一直处在低效的环境中,所以为了更好地实施初中阅读教学,提高课堂阅读教学的效益。笔者认为应该在初中语文阅读中实施文本细读的阅读策略。

简介：摘要《数学课程标准》提出了“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”的说法，因此数学课堂上的阅读策略指导意义重大。本文是笔者在课堂教学实践基础上，以数学教材为载体，对数学课堂教学环境下数学阅读的的策略进行的探索和思考。

简介：幼儿绘本阅读教育是培育幼儿鉴赏水平、情感感悟、阅读兴致的关键环节,是幼儿学习的启蒙课件。本课题合理有效地研讨了幼儿园绘本阅读出现的各类问题,对其阅读方式和策略做了深入细致的解析。

简介：摘要本文结合我自己多年初中语文教学中对阅读的一些处理方法，从定位角色，更新理念；激活资源，转变方式；品读感悟，高效阅读等几个方面谈谈个人的浅见，欲与同行交流，共同提高。

简介：摘要：“阅读一本书，改变一个人的思想；共读一本书，温暖一代人的心灵”，在构建高质量教育发展体系的大格局下，中小学课程改革进入关键时期，“整本书阅读”的教学模式在小学语文阅读教学实践中逐步走向课程化。相比于单篇阅读，整本书阅读的最大优势在于能够让学生自觉进入深度阅读状态，开启学生的文学之旅。

简介：摘要：童话作为一种小学生喜爱的文学形式，很多童话故事都充满趣味，学生在学习的时候经常能够将自己代入其中去体会人物角色的性格特征。童话故事对小学生的影响是非常大的，相较于单纯地说教形式，将内涵蕴藏在童话故事中会更有意义。

简介：摘要：《小学语文课程标准》指出小学阶段学生的阅读目标为“具有独立阅读的能力，注重情感体验；掌握多种阅读方法，能够初步鉴赏理解文学作品，丰富精神世界。”小学阶段中阅读范围包含古代文学作品和现代文学作品，既有古诗词赏析又有现代文阅读，可以说阅读占了小学语文教学内容的大部分。

简介：摘要：阅读教学对于小学语文课堂教学来说具有重要的意义。它不仅可以帮助学生建立起一个正确学习语文知识的方法，还能有效促进学生学习语文知识的效率与能力。所以，教师在开展语文课堂教学的过程中，务必要重视对学生开展阅读教学的培养，并且要深度挖掘阅读教学当中所蕴含的方法与策略，以求高效促进学生的语文学习水平以及语文综合素养的不断提升与发展。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主要内容，既是重点也是难点，当前阅读教学存在的问题有很多，虽然我们也在尝试应用各种办法改变现状，但效果并不明显。随着素质教育理念的不断深入实施，批注式阅读教学法又再一次进入到人们的视野，甚至有不少学校和老师把它作为阅读教学的主要方式。下面本文将对小学语文批注式阅读教学策略进行探究。

简介：

简介：摘要：伴随着社会的发展与进步，学生在初中语文教学中的差异性以及学生日渐显著的个性化，都逐渐增加了教师在进行初中语文教学过程中的难度，同时由于初中语文教学是 学生初中学习过程中 重要基础科目之一，而初中语文中的阅读教学是语文科目中的一项重要内容，学生通过接受教师所开展的有关初中语文阅读方面的教学能够对学生的理解能力，思维能力等起到有效的锻炼，因此在初中语文教学中怎样能够对学生进行阅读方面的教学成为了初中语文教师日渐关注的焦点，许多教师纷纷对此进行了深入的摸索，笔者结合自身教学经验对当下新环境下的初中语文阅读教学工作进行论述。

简介：摘要：教学过程贵在精，老师需要将整个教学过程进行合理的组织和安排，能够给学生展现一个最全面、最有趣、最丰富的课堂，让每一位学生都可以在丰富的课堂中吸收到丰富的知识，都能够用这些知识去解决更多的问题，从而使学生的学习效率变得更高，能够让每位学生在运用知识的时候，都能够对这个知识进行巩固记忆，从而使整个认识的过程更加高效。而且阅读教学是语文教学中比较重要的一个部分，老师更应该重视起来。

简介：【摘要】在小学高年级的语文教学中，学生已经逐步地摆脱了生字和生词的困扰，基本具备了在浩瀚的文学海洋中荡漾的条件，但是，由于阅读能力和阅读方法的欠缺，使得学生在浩如烟海的文学宝库面前显得不知所措。所以，在小学高段的阅读教学中，教师要着重培养学生的阅读能力和阅读素养，培养学生优秀的阅读方法和良好的阅读习惯，帮助学生在文学的海洋中乘风破浪。

简介：摘要：阅读教学活动是小学阶段的基础性教学内容，阅读教学活动的发展能够提升小学生的词汇积累，培养学生的阅读思维，增强学生语言表达的能力，促进学生写作能力和写作思维的发展。同时，阅读教学活动也是小学语文教学活动中必不可少的教学内容，是深受语文教育工作者关注的语文教学环节。在本篇文章中，笔者以小学语文高段阅读教学策略的探究为主题，围绕这一主题，笔者立足于我国小学语文阅读教学活动发展的现状，展开了深入的探究。

简介：摘要：初中阶段的语文阅读教学对学生人文素养、综合能力、道德情操的发展有重要的影响，阅读教学的有效性研究也因此成为语文教师们关注的重点。在教学中，语文教师需要关注阅读教学的过程，应用先进的教学方法与教学手段，丰富教学内容、增强学生的学习体验，提升学生在阅读教学中的自主性、积极性，使阅读教学活动能够积极有效地开展。

简介：

简介：提高学生的阅读能力,不仅可以增加学生的词汇量,提高其写作能力,还可以提升其素质修养,扩展其思维,为学生的成长之路打好基础。如何更好地响应新课改的政策,增加学生语文阅读量,使之丰富自己,是当前的棘手问题。

简介：【摘要】：新课程改革背景下，小学语文教师应该对深度阅读更多地关注和研究，从整体上提升学生的语文素养，大幅度地提升小学语文课堂的阅读效率，进一步推进课程改革的不断深入。但是面临着应试教育的巨大压力，语文教学多围绕着专项研究、反复练习，一定程度上忽视了对文本内容的反复揣摩，缺乏对文章情感的细细品味。