简介:摘要:世界技能大赛的竞技要求反映了当今世界对产品的质量与操作的精准程度是越来越高。教学向世界技能大赛看齐,可以提高教学质量,突出质量第一的理念,提高整体技术技能水平,因此建立世界技能大赛赛训基地十分有必要。本文首先研究了建设世界技能大赛赛训基地建设的意,根据赛训基地的现状,提出了目前赛训基地建设解决赛训基地建设问题的重点与对策。
简介:摘要随着生活质量的提高,人们对建设项目的质量提出了更高的要求。如何在施工过程中有效利用桩基施工技术是我们需要长期研究的课题。本文总结了桩基施工技术,介绍了桩基施工的准备工作,分析了桩基施工技术在建筑工程施工中的应用要点。
简介:摘要:针对供电专业行业特殊性,由于全国性供电专业技能大赛少同时受疫情影响,学生缺乏技能大赛经验,所以没有形成完整的学生竞赛团队培养体系,同时实训课程考核评价体系建设不够完善,经过5年来系统的理论研究和全面的教学改革,提出了基于供电专业群赛教融合实训课程的“一课两制”考核评价体系,赛教资源转化方法,人才培养模式,重构学生团队选拔机制,以期为其他实训课程的建构提供可借鉴的方案。
简介:【摘要】 组建“康养健”融合的课程开发团队,基于场域理论,以高职社区康复专业学生就业主要面向的“社区康复、养老保健、健康管理”三个岗位群的职业能力为融通的起点,以“三模块三递进”课程体系的构建和实施为融通的核心,创新老社区康复专业“岗课赛证”融通课程体系构建路径,是培养高素质技术技能型社区康复专业人才的必经之路。
简介:摘要:现代学徒制是一种学校和企业深度合作的教育模式,旨在以技能培养为主。在这种模式下,学校和企业共同参与人才培养,设立规范化的企业课程标准和考核方案等。将“岗课赛证”融入到现代学徒制中具有很大的教学改革意义,岗课赛证包括了岗位技能训练、整合课程和作业、职业技能大赛以及职业技能等级证书。通过这些方式,学生可以在实践中学习并掌握各种技能,提高自己的职业能力。现代学徒制的目标是培养学生的综合能力,使他们能够适应不同行业的需求。这意味着学生不仅需要掌握专业知识和技能,还需要具备解决问题的能力、自主学习的能力、团队协作的能力等。通过这种综合能力的培养,学生可以更好地适应职业发展的需求,并为社会做出积极的贡献。为了实现现代学徒制的目标,学校和企业需要紧密合作。教师和师傅共同传授知识和技能,将学生的学习与实践相结合,使其能够在实践中不断提升自己。同时,学校和企业还需要设立规范化的企业课程标准和考核方案,以确保学生所学的内容符合行业需求,并能够得到有效评估和认可。
简介:摘 要:在推动中国制造业迈向卓越的过程中,技能人才扮演着关键角色。新时代职业教育研究的新焦点在于深化全国职业教育大会精神的实践,尤其是如何加速建立适应性强的“岗课赛证”连融通式教育体系,以提升教育的有效性和就业对接性。培养高技能复合型人才的需求,随着产业结构的创新升级,显得尤为迫切。"岗课赛证"融合培养模式不仅对提升教育质量具有实质性影响,还为就业市场的多元化提供了有力支持。以高等职业教育的通信专业为例,我们立足于学生的全面发展,深刻剖析了在新时代背景下人才培养所面临的挑战。我们秉持"岗位导向、课程为核心、竞赛驱动、证书认证"的理念,积极探索“岗课赛证”融合的革新路径。我们强化校企深度合作,根据实际岗位需求定制课程内容,引进并融合行业竞赛的最新技术和理念,同时精细解读并整合1+X证书体系的考核要素,全面推动教学、学习、评价和职业资格认证的改革。这一系列举措催生出了一种全新的“岗位技术一体化,四维融合,四位一体”的人才培养模式,它不仅增强了学生的专业技能,也提高了他们的综合素质。这种模式有效地服务于地方制造业的发展,为行业的人才需求提供了源源不断的动力。
简介:【摘要】开展劳动竞赛是党群部门的重要内容,也是调动和发挥职工积极性和创造性的重要手段,尤其是在钢铁行业整体下行,加之新冠疫情影响,全国各大钢厂均进入低负荷生产模式的大环境下,劳动竞赛聚焦生产核心工序,精耕细作,削减成本,增加利润,提升职工技能水平和综合素质,为企业提质增效添加动力。