简介：摘要：《仲夏夜之梦》作为莎士比亚的喜剧杰作，以其独特的身体书写手法，展现了现实与梦境的交织。本文通过文本细读，结合身体叙事学理论，深入剖析了剧中身体书写所蕴含的多重意涵，以及身体在塑造现实与梦境交织中的重要作用。研究发现，《仲夏夜之梦》中的身体书写不仅丰富了剧作的情节和人物塑造，还深刻揭示了人性的复杂性和生活的多样性。

简介：一个年轻的书生走进甘南草原，尔后成了一位优秀的诗人，是草原的浸染还是他聪灵的禀赋，这是一个值得思考的问题。——题记

简介：歌剧《阿依达》充分体现了威尔第继承与创新的辩证思维和独特的音乐审美趋向,展示了新的歌剧创作风格。该文分析了威尔第对歌剧的形式和结构等问题的新设想和独到的美学观点,他把歌剧美学因素和观众的审美情趣融合在一起,以审美范畴的悲剧性引发人们对战争、社会、人生和爱情等深层次的思考。

简介：莫言的《蛙》无疑是当代文学中的一部佳作——从计划生育题材的敏感性,到＂书信加戏剧＂结构的先锋性,再到熟练运用＂蛙＂等形象生动的文学意象……莫言的笔触自如游走在主观与客观之间,通过现实与幻象、罪恶与仁慈、生与死等人伦命题中极致的反差与拷问,在文学层面还原了一个充满矛盾的历史时期。在行文的过程中,作者既对此特殊的历史时代抱有诸多主观的看法与反思,亦对时代在人身上产生的客观影响充满了困惑与迷茫。因此,《蛙》在对历史事件进行冷峻重塑的同时,亦掺入了作者自身对人性与命运的理解判断,并最终使得主观与客观融合的叙事方式成为全书的一大亮点。

简介：摘要：2022年4月，教育布颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》提出“跨学科主题学习”和“跨学科主题教学”，并在新修订的各科课程标准中增加了“跨学科主题学习”板块，且明确规定了其课时数量占本学科总课时的10%。跨学科主题学习并不是反对或者放弃学科学习，恰恰相反，是立足于某一学科，在扎实的学科学习基础上，以主题为中心整合相关学科知识实施综合性学习，最终使学科学习与跨学科学习相互补充、相互促进。

简介：摘要：幼儿户外劳动教育是一种融合传统和创新元素的教育方式，旨在通过让幼儿参与丰富有趣的劳动活动，培养其自主动手能力、团队合作意识和责任感。本篇内容通过对传统教育理念的分析和创新教育理念的探讨，结合实际的幼儿教学案例，提出了推进幼儿户外劳动教育的策略，希望以下拙见可以为各位同仁的教育实践提供借鉴。

简介：

简介：但凡捧读过散文《秋天的怀念》的人,都会被文中母亲那种博大无私的爱所感染,都会被汩汩流淌于文中的母爱子、子念母的深情所动容。而这一切不仅源于文中精彩的细节描写,还有一个极其重要的原因源于作者高超的意象铺设艺术——冷与暖、虚与实成对铺设,二者相互对应,相互交织,相互映衬。

简介：在门罗的短篇小说中,作者通过时空交织的形式,将加拿大现实和苏格兰历史以及个人、家庭记忆相互糅杂,呈现出一个独特的民族叙事。极具门罗特点的是,作者并没有通过宏大的叙事回溯苏格兰历史,展现加拿大本土现实风貌,而是通过日常生活的细节,将读者的焦点转向个人、家庭和社会空间的文化象征意义,把习常景观和平凡景观作为重要的民族性构建载体,通过这些现实中普通的文化能指展现时空交织下的民族面貌。这种时空交织体使得门罗在现实主义的框架下通过平凡的叙事呈现了加拿大苏格兰人的'位移身份',以文本的形式构建了加拿大人的想象社区。

简介：《长恨歌》是一篇长篇叙事诗,所咏的是唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。但这篇作品的主题究竟是什么,却一直是古今研究者所争论的问题。古人的评论就有两种截然不同的意见：一种认为这首诗的主题是讽喻,＂讥明皇迷于色而不悟也＂;另一种则认为它只是在写李、杨的爱情,＂不过述明皇追怆贵妃始末,无他激扬＂。而今人在这两种观点的激烈争论中又产生了双重主题说,即认为该诗既有对明皇的讽刺批判,又有对李、杨爱情的同情歌颂。

简介：摘要：音乐与文学从起源到发展都是相互渗透与融合的,无论是古诗词版的还是歌曲版的《青玉案元夕》，都用不同的形式将忧郁的心情表现的淋漓精致，音乐可以利用声音的表现力将文学作品的思想内涵准确、完整地展现给受众,文学能够为音乐提供一定的创作素材,。文学与音乐各自作为一种独立的艺术，首先在媒介材料、表现对象和结构方面有着本质的区别，音乐不需要任何因素的介入就能直接打动人的心灵，而文学只能用具体的情节和形象描绘，间接地影响人的心情。

简介：近年来,不少研究者在总结或概括中国与西方美学特点及差异时往往指出,中国古代美学理论体系偏重于表现,即在作品中着重于作者思想感情的抒发,如以古代文论为例,其中多是强调主观情志的抒发与渲泄,“诗言志”与“诗缘情”虽枝分派别,但旨归在思想感情的表现,所以中国虽称诗的国度,但比较发达的只是抒情诗,叙事诗并不

简介：范成大的使金诗从主题上看是多重变奏的复合，颇具特色。

简介：

简介：“磨课”指教师以某一课时的教学为研究对象，经历不断的实践—反思—再实践，使该课课堂教学不断趋于成熟完美的过程。本人曾经在2005年参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会。从那年4月份开始研究人教版教材三年级上册“秒的认识”一课，经过了多次的课堂教学实践，直至10月底在黄山市展示交流。

简介：【命题分析】2018年高考语文全国新课标卷Ⅰ文学类文本阅读命题，注重把文学作品置于特定的交际情境和历史文化情境中，考查考生的理解、分析和评价能力。阅读材料选自阿成的小说《赵一曼女士》，它带有传记特点，更像一篇史传类小说。第6题为：“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。”

简介：【摘要】本文以小学生核心素养的要求作为指导，关注音乐教学中教材内容与学生多元能力的关联，挖掘与多学科中与学生能力匹配的知识，搭建以美育为主的多元素养发展教学平台，通过实例简析探索可行的途径和方式。

简介：摘要：《平原上的摩西》作为双雪涛的代表作之一，深入描绘了东北地区在特定历史时期的社会变迁和人物命运。本文旨在通过细致分析，揭示作品如何通过自然环境的严峻、社会环境的复杂，以及人物内心的挣扎，塑造了一系列鲜活且充满苦难色彩的人物形象。文章首先探讨了东北地区特有的自然环境如何成为故事背景，进而分析了社会环境中的种种矛盾冲突，如国有制企业改革带来的社会动荡、人际关系的疏离等。最后，本文深入挖掘了作品中所体现的精神苦难和文化冲突，以及作者对苦难的深刻理解和对人物命运的深切同情。通过对《平原上的摩西》的深入剖析，我们可以更好地理解双雪涛的文学风格，以及他对东北地区的独特情感和对社会变迁的敏锐观察。

简介：爱心交织童心，指间传递快乐。2012年5月16日，四川省宜宾市16所城乡幼儿园“爱心玩具”传递行动在南溪区兴乐幼儿园启动，小朋友和家长们将闲置在家的新旧玩具拿出来清洗一新，统一送给该区江南镇石坝幼儿园的小朋友，让更多的农村小朋友分享玩具带来的快乐。

简介：“科学是我们,艺术是我”.在艺术领域之中充满了个人的因素,作为内视点艺术的诗歌,则是最富主观色彩的了.豆蔻年华的李金发,来到异国异地——遥远的法兰西——一个象征主义盛行的国度里,面对万花筒般的西方社会,矛盾、愁怅、颓废之情不时袭上心头,思乡之离愁别绪,失恋之哀戚痛苦也难以排遣,当此之时几不能自己,于是创作之始便受波德莱尔、魏