简介：文章指出了传统教学模式下Flash动画教学存在的问题,分析翻转课堂教学模式下Flash动画教学的优势;借鉴相关翻转课堂教学模型开展Flash动画教学设计实践,强调Flash动画教学视频设计除了结合学科特点,还应考虑Flash作品的实现思路、技术实现与基本概念的结合点以及基本技能的延伸和拓展等因素;最后,分析了翻转课堂理念下的Flash动画教学实施过程中所面临的挑战,以期为Flash动画教学设计提供借鉴。

简介：摘要英文影视在高中英语听说课中的灵活运用，能够灵活地呈现纯正的英语学习情景，活跃英语听说课堂的氛围，促使学生保持最佳情绪状态，最终保证听说课中英语语言的良好的输入和输出。文章就英文影视在高中英语听说课中的选择剪辑、设计思路和实施进行了阐述。

简介：语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

简介：摘要打造语文高效课堂，具体体现在各类文体的教学中。在写景状物的散文教学中，如何让学生迅速把握景物特点，掌握多角度写景状物的方法是教学的难题，巧妙借助影视艺术语言，就是一条有效的途径。即借助景别知识掌握写景状物的方法；借助拍摄方位角度掌握多角度写景的方法。

简介：实施素质教育是时代赋予的要求，这对于广大高中语文教师来说，既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学，如果把影视资源引入课程中，不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且能够增加教师教学资源，丰富课堂教学内容，更好地帮助学生在学习中提高审美能力，提升文学素养。

简介：摘要随着教育科技的不断发展,影视资源渐渐被运用到教育教学之中。影视资源作为一种新兴的教育教学手段，能更加全面地、更加立体地向学生展现所学知识的内容；小学语文是我国教育培养人才、提高国民素质的基础性课程，本文以影视资源在小学语文教学中的作用为角度，探究一下影视资源与小学语文的合力发展之路。

简介：摘要影视艺术是多种艺术的综合性体现，具有图文并茂的特点，能给人直观的印象。在新课程的背景下，如果能将影视资源引入课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容、增加教学资源，也能够大大激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中提高审美能力、提高文学素养。本文就高中语文教学中影视资源应用的意义及策略作了初步探讨。

简介：《活着》是不试粗粝的史诗，斗争与生存的故事，给人留下不可磨灭的残忍与善良的形象，在余华的笔下，人性在动物本能与人性之间苦苦挣扎，余华加诸于叙述的那种冷酷的意志，使小说超出了常轨。影视《活着》对小说《活着》的阅读阶层进行了扩大化，语言上也更通俗，结局也更乐观一些。

简介：

简介：经典影片与文学名著一样都是我们的精神盛宴，从影片中挖掘语文教学资源，开展微写作训练活动，是让语文教学“开放而有活力”的理想途径。

简介：摘要影视在我们生活当中无处不在，并时时刻刻影响着我们的生活。本文源于对初中语文教学的思考，提出了“影视在初中语文教学中的作用研究”，主要从三个方面深入分析影视在初中语文教学中的有效运用，带领我们进入影视当中的语文，利用影视资源解读语文文章。

简介：影视创作在现代高速发展的市场经济中有着一定的自身发展规律，其中在影视的创作中，影视编导的创新性思维起着方向性的作用。为了使电视剧和电影能最多的吸引观众，其影视创作就必须要创新。鉴于此种情况，笔者主要围绕影视编导的创新思维，影视编导所应该具备的个人心理，影视编导的竞争合作的意识及在影视制作方面的科学的研究机制等众多方面来进行创新思维能力的研究和提高。

简介：在中职英语教学中尝试把鲜活的英语影视资源应用于课堂教学，在真实语境中呈现英语语言，可使学生学得会，用得上，有利于培养学生初步的英语听说能力。中职英语影视资料教学可采用五步教学法，即赏、析、模、演、配。

简介：

简介：电影叙事是电影的重要组成部分之一，优秀的叙事是电影成功的基石。《千与千寻》是日本著名动画大师宫崎骏众多作品中的代表作，在传统的电影叙事理论的基础上加入了创新元素，从故事情节到色彩线条，以其独特的叙事模式、叙事方式成为动画电影叙事艺术的典型，达到了形式美和内容美的高度统一。本文从电影叙事的角度出发，探析《千与千寻》的叙事艺术。

简介：1．《哈尔的移动城堡》的取景地法国阿尔萨斯省的科尔玛小镇。这个小镇有“小威尼斯”的美名。在这个童话般的小镇里随处可见色彩缤纷。

简介：通过对基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨,特别是创建学习小组、划分主题项目和项目实施流程三个关键环节的实践,凸显基于项目的学习模式的优势,有效地促进了学生的学习效果。

简介：

简介：摘要现代社会信息化的步伐不断加快，使得中学教学环境有了飞越性的提高，影视资源在教学中的地位也日益彰显。中学历史教学以影视资源为载体，可以增强学生对学习历史的兴趣，在枯燥的史论中加深对历史事件的理解，并对时下热门的历史影视资源有一个基本的判断。这既是信息时代、教育改革提出的要求，也有利于学生树立良好的历史观。

简介：随着科技的不断发展,影视资源越来越受到重视。在小学语文教学中,将影视资源和小学语文教学融合在一起,能够带来良好的课堂效果,通过发挥影视资源的灵活性和广泛性,培养小学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。文章主要从影视资源在课堂上的作用和如何将影视资源很好地运用于小学语文教学两方面展开讨论。