简介：年级组是学校组织教师、学生进行教育的基层组织。提高年级组的科学管理，提高效益，是学校管理的一项重要工作。中学年级组要独立而有效地开展工作，我们认为必须抓好以下几个方面：搞好制度建设和常规管理；培养学生的自我教育能力，突出人本管理；通过年级组传达对学生的理解、信任和期望；注意班风建设，加强环境管理，营造良好的班级文化。

简介：摘要：历史新课标中“过程与方法”目标规定“历史学习要注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题；乐于同他人合作，共同探讨问题”，这就要求我们历史教师要注重学生学习历史方式的突破，要提倡探究式学习，大胆运用讨论法。

简介：摘要数学思维是数学学习的重要组成部分，用以实现数学探究、猜想、转化等思想方法.近年来，在初中数学教学中培养学生良好的思维品质，是每一位数学教师积极探索、努力践行的方向，也是符合新课改标准、推行素质教育的有效途径.

简介：摘要：初中语文对于初中课程来讲，是必不可少的。初中学生在初中语文教学中的关键部分是语文阅读，提升语文阅读能力和阅读水平，是初中语文教学关键的环节，十分重要。本文将通过联系学生生活实际，构建新知识结构，促成师生互动，合作学习方法等来讨论初中语文阅读教学，为相关工作提供丰富经验。

简介：在小学语文教学中，课堂讨论是小学语文教学常用的一种形式和方法。适时、恰当地组织学生参与讨论，不仅能有效地调动学生思维活动的积极性，帮助学生准确、全面、深刻理解所学知识，还有利于充分激发学生的学习兴趣，提高口头表达能力。在平时的教学课堂中教者要根据教学内容和学生的实际，灵活、恰当地去组织讨论，才能充分发挥其作用，达到优化教学结构，提高课堂教学效率的目的。

简介：摘要纵观小学语文考试，阅读与写作基本占据试卷60%以上的分值，而写作是重中之重，很多学生在考试时看到作文就紧张，以至于不能读懂题目，无法按照题目安排完成作文，原因就在于不够熟练。缺乏正确的作文学习方法，平视疏忽作文练习，以至于对作文产生“陌生感”，写作文时不知所云，不够熟练。小学语文教师要充分的重视作文教学，积极的研究教学策略，增强学生写作的熟练程度，提高学生的写作水平，本文就小学语文的作文教学策略进行研究和探讨。

简介：　　【摘要】“启发式”和“讨论式”教学，既是对传统教育优秀成果的继承和发展，又是对新课程标准精神实质的把握和实践。“启发式”与“讨论式”教学以充分挖掘教师的自身潜能，提高教学艺术水平，适应学生个性需求、促进学生实现生动活泼、主动和谐的发展。

简介：

简介：摘要数学思维是数学学习的重要组成部分，用以实现数学探究、猜想、转化等思想方法.近年来，在初中数学教学中培养学生良好的思维品质，是每一位数学教师积极探索、努力践行的方向，也是符合新课改标准、推行素质教育的有效途径.

简介：摘要数学小组讨论环节，是课堂精髓的环节，也是教师较难把握的一个教学环节，“小组讨论”的环节，控制不好或议题设计不好，学生就容易乱成一团，达不到有效的教学效果。小组讨论是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，因此，不是所有的教学任务都得通过小组讨论才能完成，在教学中，个人学习、教师引领仍有着不可取代的地位与作用。

简介：摘要活动讨论法在思想政治课中的运用对促进学生的自主学习和创新能力的培养起着重要的作用，有利于中学生自学技能的获得，这将有利于培养高素质人才教育目标的实现，从而满足当今与未来社会的需要。

简介：摘要：分类讨论思想是重要的数学学习思想，在高中的数学教育中占据着重要地位。其思想主要体现在从各个角度全面地讨论同一问题，力求得出某一问题的全部可行解，主要适用于题目较为复杂，涉及可行解众多的问题。而在函数问题中，分类讨论思想则更是常用，由于高一数学涉及的函数已经较为全面和复杂，若想将问题如函数单调性、极值、变化趋势等讨论清晰正确，则要求学生必须熟练掌握分类讨论思想。

简介：摘要：长期以来 ,由于中学班级学生人数较多 ,以集体授课为主的班级授课制成为历史课堂教学的组织形式。其单一的教学组织形式束缚着学生全面发展 ,制约着学生历史课知识运用能力的提高。历史课教学中普遍存在着“教师讲得多 ,学生练得少”、“费时多 ,收效慢”等现象。由于缺乏人际交流 ,不少学生失去了学习历史的兴趣。在这种情况下 ,历史课教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生能力发展的学习方式——合作学习 ,而要运用好这一学习方式 ,小组讨论的实效性研究就摆在非常重要的位置。

简介：摘要：随着新课改的不断深入与发展，出现了许多新兴的教学方法，课堂讨论法就是其中之一，也是目前教师运用比较多的教学方法之一。与传统的教学方法相比，课堂讨论法在初中物理中的应用更加有利于调动学生的学习积极性，发挥学生主体性地位的作用，促进师生、生生之间的互动。在本文中，笔者将从激发学生讨论欲望、合理划分小组、科学设计问题、及时反馈评价这四个方面入手，探讨课堂讨论法在初中物理教学中的应用策略。

简介：

简介：摘要：小学语文教育在面临课程改革的背景下，应当充分重视阅读教育的重要性，通过让学生对阅读内容进行热切讨论来激发课堂活力，以此提高学生综合素养。本文主要讨论在小学教育中自主讨论对于阅读教育的重要性及促进作用，探讨促进学生素质教育应当采取何种措施，以行动提高学生的自主学习性。

简介：摘要高效课堂中的小组合作讨论这种学习模式适应了我们课堂改革的要求，体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念。那么，作为教师在课堂中应该怎样发挥小组讨论的实效性呢?我认为应该做到如下三点一、在教材出现难点，学生不易理解时进行小组讨论。二、在现实获得大量的感性材料尚未得出结论之前，组织学生小组讨论。三、在一个问题有多种答案时组织讨论。

简介：

简介：摘要课堂讨论它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。

简介：摘要：本文主要讲述当下数学教学中分类讨论教学模式的运用情况，并根据现场提出对策，更好的促进分类讨论在初中数学中的应用。