简介：【摘要】 随着社会医疗水平的提高，护理工作在推动人类发展事业的地位逐渐呈现，大众对护理工作质量的要求不断增加[1]。结合本院特点，创建了糖尿病专科护士培训基地，展开糖尿病护理的专业化培训，推动了糖尿病护理团队素质化、专业化的发展。

简介：摘要：目的：探讨系统化管理在口腔专科门诊交叉感染控制和预防中的应用效果，以为口腔专科门诊交叉感染控制和预防工作提供有效的指导和参考。方法：根据双盲随机法将我院2019年2月～2020年3月收治66例患者为两组，对照组33例和观察组33例，对照组和观察组各给予传统管理、传统管理联合系统化管理，对比两组感染发生情况及护理满意情况。结果：观察组交叉感染的发生率3.03%相比对照组24.24%明显较低，差异有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：探讨和分析骨科护理质量敏感指标在专科护理持续质量改进的应用 。方法：我院从2022年4月开始建立了基于以骨科护理质量敏感指标为基础的质量管理持续改进体系，总结其应用方法并对改善前后的护理质量展开对比分析，总结其应用效果和应用价值。结果：改善后各敏感指标的达标率均显著高于改善前，P

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简介：【摘要】目的：探讨分析PDCA循环在口腔专科手术仪器设备管理中的应用与效果。方法：对我院手术室仪器设备按PDCA循环模式进行管理，通过找出现状分析、分析原因、制定措施、实施改进，检查行动等等，比较实施前后手术室仪器设备管理质量。结果：实施PDCA循环之后，口腔专科仪器设备维修率低于实施前，护士操作正确率和医生使用仪器设备满意率均高于实施前(Ｐ

简介：【摘要】目的 探讨哺乳期早期急性乳腺炎实施专科护理的效果。方法 本次纳入60例哺乳期早期急性乳腺炎患者作为研究对象，纳入时间段为2020年8月～2021年8月期间，按照随机抽签分组的方法对患者进行分为对照组与观察组各30例，对照组应用常规护理方法进行干预，观察组在对照组基础上使用专科护理干预。比较两组的临床症状改善时间及并发症发生率。结果 观察组的发热、乳房烧灼痛、局部肿块、寒战等症状改善时间均显著短于对照组(P＜0.05)，观察组发生菌血症、脓肿、急性化脓性乳腺炎等并发症的发生率显著低于对照组(P＜0.05)。结论 个体化护理干预可改善早期急性乳腺炎患者的临床症状，缩短康复进程，降低并发症的发生率，改善预后。

简介：摘要：医院不同护理单元，特别是急诊、手术室、ICU等专业性和技术性较强的护理单元的专科护士，护理工作范围、工作对象，以及所应具备的专业理论知识、专业实践技能、预见和应变能力、协调沟通能力、抗压和自我调适能力、学习能力等方面的核心能力均有别于其他护理单元。不断探索ICU专科护士的核心能力体系，不断提升ICU专科护士的核心能力，培养在ICU领域的专家型的专科护士[1]，对ICU专科护士的定科，提升护理服务整体质量将会起到积极作用。

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简介：摘要 目的：分析在医院静脉治疗护理门诊中应用PICC专科门诊维护的效果。方法：选取我院近两年内肿瘤科收治的90例患者，按照随机分配的方式将其分为1、2两组，各45例，对1组（对照组）患者实施常规病房维护措施，对2组（研究组）患者实施PICC专科门诊维护措施。结果：2组的护理效果优于1组，（P＜0.05）。结论：在医院静脉治疗护理门诊中应用PICC专科门诊维护有利于降低患者静脉炎发生的几率，有效改善并发症情况，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 了解母婴专科护士在培训基地接受理论及临床实践培训中，对理论课程设置及临床实践培训的体验及需求，为制定更加完善的培训方案及持续改进教学质量提供参考依据。方法 采用集体焦点访谈法，对18名母婴专科护士培训班学员进行访谈。结果 理论培训方面的体验及需求提炼出2个主题，包括将学科前沿知识点融入理论教学中、考试紧扣教学大纲；临床实践培训的体验及需求提炼出4个主题，包括医院文化理念助力临床教学、教学创新多样、自身基础知识不扎实、考评同质化。结论 母婴专科护士培训基地应在基于提高母婴专科护士核心能力基础上形成符合我国国情的较完善的培养体系。

简介：摘要：当前，护理学被确立了一级学科的地位，优质护理服务广泛应用于临床，培养专科护士与社会、临床、患者需求更贴近，可进一步提升护理工作内涵。本文将重点分析医院重症患者护理中专科护士的应用价值，明确护理方案，为临床实践提供理论依据。

简介：摘要：【目的】观察探究焦虑症患者专科门诊护理体系建立和护理效果。【方法】根据试验的目的选取2019年1月-2020年1月在我院接受护理的90例焦虑症患者，并随机将选取的90例患者平均划分成为实验组和对照组两组，其中实验组患者利用专门的门诊护理体系展开护理，对照组患者采用常规的护理体系展开护理。对实验组和对照组两组患者的护理满意程度、睡眠质量评分、焦虑症严重程度、生活质量评分和自我能力管理评分做出评价。【结果】根据试验研究结果显示，在护理工作之前，实验组和对照组两组患者的睡眠质量没有表现出比较显著的差异（P>0.05）；在护理工作之后，实验组患者的睡眠质量壁对照组患者睡眠质量高，且差异具有统计学意义（P0.05）；在护理工作之后，实验组患者的焦虑自评量表评分比对照组患者高，且差异具有统计学意义（P

简介：摘要：我国口腔专科医院目前的人才培养管理模式急需得到优化和改进，目前现有的实习生管理模式对于实习生起到的培养效果不佳，导致口腔专科医院自身人才出现断层现象。而针对口腔专科医院现有实习生培养管理模式加以创新是确保未来口腔专科医院自身发展前景和市场竞争力的重要措施，需要相关人员加以重视和研究。本文针对口腔专科医院中实习生培养管理工作中存在的问题进行分析，并对精细化管理模式在口腔专科医院实习生培养工作的有效应用加以阐述和研究。

简介：【摘要】目的：探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法：本次研究从2020年6月开始，至2021年7月为止，通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员，将其分为了两个组别，分别为使用常规营养支持的对照组共67例，以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例，对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果：观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下，患者所拥有的护理质量水平更高，更加有利于患者的病情恢复，应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。

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简介：【摘要】目的：分析研究全科住院医师规范化培训管理中采取导师跟踪模式的应用价值。 方法：30名研究对象筛选自2019年1月-2020年1月期间全科住院医师。分析在全科住院医师规范化培训管理中采取导师跟踪模式前后的理论知识掌握情况以及培训满意度。结果：结果显示，施行后的理论知识掌握情况凸显高于施行前（P

简介：摘要：目的 探讨应用Mini-CEX对心内科实习医师进行临床教学的效果。方法 筛选2021年1月-2022年6月在本院心内科实习的实习医师100名作为研究对象，研究者电脑对其编码后随机分为两组，分别为参考组、研究组，各50名实习医师。参考组采取常规教学模式，研究组在教学中应用Mini-CEX，从两组Mini-CEX量表得分分析两种教学模式的应用价值，比较两组教学满意度。结果 研究组教学后Mini-CEX量表各方面得分均更高，有统计学意义，P

简介：摘要：目的 探究糖尿病专科联盟护理管理在ORTCC模型指导下措施及效果。方法 选取院内科室共72名护理人员为本次研究对象，成立糖尿病专科联盟管理团队，在ORTCC模型指导下开展目标、规则、培训、检查、文化各要素护理管理，对比管理实施前后的效果。结果管理后护理人员护理操作水平、理论知识水平评分＞管理前评分（P＜0.05）；糖尿病知识掌握有效率97.22%＞管理前88.89%（P＜0.05）。结论 ORTCC模型指导下糖尿病专科联盟护理管理的开展可以提高护理人员护理质量水平及糖尿病知识的认知程度，应用价值大。

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