简介：摘要以器官系统整合为基础的教学模式属于一种新型教学模式，以器官系统整合为基础的药理学教学属于一种新型的教学模式，可以有效带动起学生的学习兴趣，取得了良好的教学成效。本文主要分析以器官系统整合为基础的药理学教学实践。

简介：摘要目的探讨医疗纠纷案例的法医病理学特点及尸检对于解决医疗纠纷的重要性。方法对2008年1月-2014年1月接收的35例涉及医疗纠纷的尸检案例进行死者的性别、年龄、临床诊断正确率、死亡原因、死亡地点、死亡时间、尸检时间、医疗过失和纠纷原因等进行统计分析。结果35例死者中，男性19例，女性16例。纠纷科室主要为外科、内科、产科和儿科等。35例死者中，猝死者23例，所占比例为65.7%，其中有13例因心血管系统疾病致死，所占比例为37.1%。因疾病死亡者为32例，比例为91.4%；中毒者1例，麻醉意外1例，机械性损伤1例，分别为管理过失、责任过失和技术过失。35例患者死因明确，临床诊断与病理诊断结果总符合率为80.0%。结论大多死亡案例是由于自身疾病引起的，通过尸检可以避免医疗纠纷，但是医院需加强自身建设和提高对尸检的认识。

简介：摘要《药理学与药物治疗学基础》是中等职业药剂专业一门重要的专业课程，我校以创建国家中等职业教育改革发展示范校为契机，校企合作共同开发，对本课程进行教学改革，构建了贴近工作岗位实际的课程教学内容、改革了教学方法，取得了一定实效。

简介：摘要21世纪的今天，医学模式发生了巨大的转变，就医学护理工作而言，已然实现了由“病”为中心向“人”的转变，这就医院要能够结合经济社会发展的需要，不断的实施整体护理。可见，医院护士必须要有广阔的视野以及娴熟的专业技能，此外，还要拥有良好的人文素质。

简介：摘要随着病理学实验教学的不断发展和完善，病理学实验体系已经得到了本质上的提升，开始形成多元化实验体系，有效改善了病理学实验教学效益。本次研究过程中笔者从创新型实验体系对病理学教学的重要性出发，对病理学实验内容进行探究，深入挖掘了新时期病理学实验教学的创新措施。文章对病理学实验教学的完善具有一定的贡献性作用。

简介：摘要阿尔茨海默病(AD)是一种与年龄相关的中枢神经系统退行性病变,病因尚不明了,发病机制比较复杂,本文从该病的病因和病理及发病机制上进行了简要的综述.

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简介：摘要案例分析教学法在儿科护理学中的应用不同于传统的儿科护理教学模式，具有引导学生积极思考、带动起学习热情的作用，具有较好的教学效果。本文将从案例教学法的基本因素和实施过程等方面来分析案例分析法在儿科护理学教学中的应用。

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简介：摘要目的分析探讨病例教学在高职药理学教学中的方法以及重要价值。方法将我院2012级护理专业的学生作为研究对象，应用病例教学对这些学生展开高职药理学的教学。教学结束后，将2012级学生与上届学生的药理学成绩进行对比分析。并自制满意调查表，调查学生对病例教学这种教学方法的满意度。结果2012级学生的药理学成绩和满意度均显著高于上届学生的成绩，p＜0.05，差异具有统计学意义。结论在高职药理学教学过程中，应用病例教学的方法能够有效地提高学生的药理学成绩，提高学生对教学的满意度，大大激发了学生的学习兴趣，从而提高药理学的教学质量。

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简介：摘要小组合作法运用于内科护理学见习中，通过分组讨论、临床指导、考核与反馈等流程，可有效强化医护生主体作用，培养团队能力，提升临床护理综合能力。

简介：北京时问10月5日下午5点30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，中国科学家屠呦呦获奖。屠呦呦多年从事中药和中两药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药一一青蒿素和双氢青蒿素。另外一半由两名获奖科学家共得，为爱尔兰的WilliamC．Campbell和日本的Satoshiomura。二人因发现治疗蛔虫寄生虫感染的新疗法而兆同获得该奖。

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简介：摘要目的分析参与式教学法在《儿科护理学》临床见习中的应用情况。方法本次研究对象为我院护理专科的学生，对照组（1班45人）接受传统教学方法，观察组（2班66人）接受参与式教学法，待课程结束后根据调查问卷以及考试方法评估教学效果。结果观察组考试成绩（病历分析、扩展知识、总分）、问卷调查10项指标与对照组相比有明显差异，P＜0.05。结论《儿科护理学》中实施参与式教学法可显著提高教学质量以及学生的个人素质能力。

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