简介：摘要：目的是对健康教育在医院糖尿病患者护理当中的实际运用。采用某医院医院护理糖尿病患者作为此次探究目标，选择60名患者，将其分为护理组和研究组，每组人员有30名，其中研究组患者采取的是常规医院护理方法，护理组糖尿病患者进行的是医院健康教育护理，一段时间后对这两组使用效果以及护理效果对比。最终结果是护理组的满意度要比研究组患者满意度高起，满意度达到93.33%和66.67%，对这两组之间的数据进行对比分析其差异具有统计学意义；对这两组患者进行护理干预前，其空腹血糖值和糖化血糖蛋白并没有明显的差异性，对其进行护理之后，研究组的每项血糖值都要比护理组高。最后的结论就是在医院糖尿病患者护理当中，运用健康教育能够更好对其血糖进行调节，血糖把控在一定水平，以免病情越来越严重，将其治疗效果提高，值得推广和运用。

简介：摘要：本研究旨在探讨健康教育与护理管理相结合在眼科护理中的应用效果。以100名眼科患者为对象，随机分为对照组和观察组。观察组在常规护理的基础上实施健康教育，包括基础护理、全面评估和健康教育内容。结果显示，观察组的护理满意度（94.00%）显著高于对照组（74.00%），并且观察组的平均住院时间（5.86±0.96天）明显短于对照组（8.89±1.91天）。综合来看，将健康教育与护理管理结合在眼科护理中能够提高患者的护理满意度并缩短住院时间。

简介：摘要：目的：探析在慢性胃炎护理管理期间健康教育干预措施的运用效果。方法：从2022年1月~2023年1月间选取80例慢性胃炎患者作为研究对象，经随机数字表法分成对照组和观察组，每组40例，分别予以常规护理、常规护理+健康教育。对比两组护理效果。结果：两组护理前自我护理能力无组间对比差异，P＞0.05；护理后两组自我护理能力评分均提升，但观察组高于对照组，P＜0.05。结论：在慢性胃炎护理中，健康教育的融入更利于提升患者自我护理能力，以此规避疾病的反复，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：对接受化疗治疗的乳腺癌患者实施健康教育的临床效果进行研究探讨。方法：选择我院2022年2月-2023年1月期间在我院接受化疗的乳腺癌患者50例，随机分为参照组和实验组，两组患者各25例，分别实施常规护理及健康教育，对比分析两组患者的护理结果。结果：实验组护理后患者睡眠质量及心理状态改善明显优于对照组，治疗依从性提升幅度更高且不良反应发生率明显更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对乳腺癌化疗患者的护理中加强健康教育可显著降低不良反应发生率，同时能有效改善患者心理状态，提高患者的睡眠质量，对促进患者治疗依从性的同时有着重要作用。

简介：【摘要】目的：分析免费孕前优生健康检查及孕前健康教育在优生优育中的价值。方法：选取备孕夫妇68对，时间为2020年1月-2022年1月，将夫妇随机分成对照组和观察组，每组34对。对照组未接受免费孕前优生健康检查及孕前健康教育，观察组接受免费孕前优生健康检查及孕前健康教育。比较两组夫妇的知识掌握情况及分娩后母婴不良结局情况。结果：在知识掌握情况方面，观察组的优良率94.12%高于对照组的73.53%，P＜0.05。在不良结局方面，观察组孕妇不良结局2.94%、新生儿出生缺陷0.00%、新生儿健康问题5.88%，分别低于对照组的23.53%、17.65%、26.47%，P＜0.05。结论：通过在妊娠分娩前开展免费孕前优生健康检查及孕前健康教育，能使备孕夫妇对相关知识掌握更多，减少母婴不良结局的发生，对于优生优育有着较高的价值。

简介：【摘要】：目的：分析艾滋病健康教育的开展效果。方法：选取2022年1月-2023年3月200名进行婚前检查的女青年，入选女青年均参与艾滋病健康教育，并在健康教育干预前后进行问卷调查，评价女青年对于艾滋病健康知识的知晓情况及对待艾滋病患者的态度变化。结果：①本组女青年干预后对艾滋病健康知识知晓率高于干预前，差异有意义（P＜0.05）；②本组女青年干预后对待艾滋病患者的态度优于干预前，差异有意义（P＜0.05）。结论：艾滋病健康教育的开展，有助于提高女青年对于艾滋病健康知识的认识，改变其对艾滋病患者的恐惧、排斥、歧视心理，可推广应用。

简介：摘要：目的：评估健康教育应用在子宫瘢痕妊娠（CSP）患者护理中的效果。方法：纳入2022年2月—2023年2月的69例CSP患者，参照随机数字表法划分对照组（纳入35例，提供常规护理）、观察组（纳入34例，加强健康教育），评价组间疾病认知度、心理评分、恢复时间。结果：较之对照组，观察组疾病认知度评分更高，心理评分更低，恢复时间更短，P

简介：【摘要】目的：在慢性肾小球肾炎护理中加强健康教育，并分析其护理效果。方法：选取2020年8月-2022年8月，在我院治疗的78例慢性肾小球肾炎。利用随机数字表法，将其分为2组。对照组39例患者接受常规护理，在此基础上，观察组39例患者加强健康教育。比较2组的健康知识掌握率、遵医行为良好率。结果：观察组患者的健康知识掌握率为92.31%，遵医行为良好率为97.44%，明显高于对照组的71.79%、82.05%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢性肾小球肾炎护理中加强健康教育能够提高其健康知识掌握程度，改善其遵医行为，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究社区糖尿病患者接受健康教育的方法及效果。方法：随机将2022年1月～12月我院80例社区糖尿病患者分为实验组（40例，应用常规护理+健康教育）、对照组（40例，应用常规护理）。结果：实验组生理功能评分（78.86±3.35）分、活动能力评分（79.84±3.94）分、健康状况评分（84.49±3.68）分、社会功能评分（83.58±3.22）分、机体疼痛评分（77.88±3.62）分，较之于对照组，P＜0.05；经护理，实验组空腹血糖（4.15±0.85）mmol/L、餐后2h血糖（9.11±2.44）mmol/L、糖化血红蛋白（6.25±0.84）%，均比对照组低，P＜0.05。结论：将健康教育合理应用于社区糖尿病患者护理中，可有效提高其生活质量，并科学管控血糖水平，效果确切，值得推广。

简介：摘要：目的：研究学校在结核病防控中采用健康教育的效果。方法：本次调查对象是在校学生1000例，调查从2021年8月开始的，至2022年8月结束，给其进行结核病健康教育，对比健康教育前后学生在结核病健康知识掌握率和防治信息知晓率情况。结果：健康教育后，学生在结核病基本知识方面的了解度和结核病防治健康知识方面的掌握度显著高于健康教育前，对比差异性较为突出，P

简介：【摘要】目的：分析授权式健康教育模式在血液透析患者中的应用。方法：选取2021.02~2022.02月本院收治的225例血液透析治疗患者为研究对象，分为对照组（n=100，常规护理）与研究组（n=125，授权式健康教育）。对比观察两组干预前后健康知识评分变化。结果：同干预前相比，研究组经干预后健康知识评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将授权式健康教育模式应用于血液透析患者治疗中，能提高患者健康知识水平，利于改善患者预后，临床可进一步推广运用。

简介：【摘要】目的：分析妇女保健过程中健康宣教的临床价值。方法：选取2020年4月至2021年3月在院内进行诊疗的妇女作为样本研究对象，样本数据选取的人数共300人。妇女进行健康教育前后健康知识知晓度的比较与分析。结果：健康教育干预后，妇女对于保健知识了解的更加深入，而在问卷调查中发现妇女的行为评分与意识评分提升较为明显，P

简介：摘要：目的：研究综合肺康复护理联合健康教育对尘肺患者肺功能、健康行为及生活质量的影响。方法：在2021年1月~2023年1月期间选取80例尘肺患者分别采用常规护理（对照组）和综合肺康复护理联合健康教育（研究组），比较患者护理效果。结果：研究组护理后对于尘肺知识的掌握水平更高；研究组护理后的肺功能指标改善幅度更大；研究组护理后的健康行为水平更高；研究组护理后的生活质量水平更高（P<0.05）。结论：综合肺康复护理联合健康教育可以帮助尘肺患者提升对于相关知识的掌握水平，其对于患者肺功能与身心健康的改善具有良好的促进作用。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折护理的效果。方法：选取2019年11月至2020年11月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者63例，按随机分为2组。其中对照组31例，实行常规护理；观察组32例，实行健康教育。比较两组患者护理后的护理依从性与满意度。结果：观察组的护理依从性与满意度都高于对照组，（p＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育可以有效提高患者对疾病的认知、促进康复、降低病情恶化的风险。

简介：【摘要】目的探讨在小儿哮喘护理中应用强化健康教育的临床效果。方法 选取我院2022年2月-2023年6月期间收治的小儿哮喘患者60例为研究对象，随机分为两组，各30例。对照组采取常规护理模式，观察组采取强化健康教育，对比护理效果。结果 对照组患儿家属的哮喘知识知晓率为63.33%，明显低于观察组的93.33%，（P＜0.05）。观察组的运动情况、营养情况、用药情况、过敏原规避情况等优于对照组，（P＜0.05）。分析两组患者的护理效果，观察组的再次发作次数与入院次数比对照组低，（P＜0.05）。结论 在哮喘患人的护理中采取强化健康教育，可以有效地减少患儿的哮喘复发率，增强患儿及家属的遵医行为。

简介：摘要：目的：牙周疾病患者治疗时使用口腔健康教育护理并观察其效果。方法：观察患者为我科治疗得牙周疾病70例，观察开始于2021年1月，观察结束于2022年12月，并且将患者分成教育组与常规组，教育组患者采取口腔健康教育护理，常规组采取常规护理，对比两组护理效果。结果：教育组和常规组护理效果中，教育组满意为97.14%，常规组满意为80.00%；教育组疾病知识知晓率82.85%，常规组疾病知识知晓率是51.42%；（x2=16.289,p=0.009），结果有差异。结论：牙周疾病患者治疗时使用口腔健康教育护理效果优良，可推广。

简介：【摘要】目的：观察老年人口腔保健健康教育管理的实施价值。方法：设置研究时间段为2022.03-2022.12，选取此时社区内的老年人100名进行分析。根据双盲法分为传统、实践2组，50名/组，干预方案分别为传统口腔保健干预、健康教育管理干预。分析2组干预后的口腔健康知识掌握程度、每日刷牙率、口腔疾病发生率的差异性。结果：与传统组相比，实践组干预后的口腔健康知识掌握程度、每日刷牙率更高，且口腔疾病发生率较低（P＜0.05）。结论：为老年人实施健康教育管理干预的效果较理想，能够提升老年人口腔健康知识掌握程度，提高每日刷牙率，减少口腔疾病发生，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：观察健康教育护理干预应用在妇科阴道炎患者当中的应用效果。方法：选取妇科阴道炎患者共计50例，抽签法进行患者分配。探讨组应用健康教育护理干预，参比组采取常规护理，对比症状恢复时间（阴道炎感染转阴、白带异常消失、瘙痒消失、灼烧感消失）、疾病知识知晓率。结果：探讨组症状恢复时间均短于参比组，有统计学对比意义（P＜0.05），探讨组疾病知识知晓率相比参比组更高，有意义（P＜0.05）。结论：妇科阴道炎患者当中采取健康教育护理干预能够使其症状恢复时间缩短，提高疾病知识知晓率。

简介：摘 要：目的：探析体检科糖尿病患者健康教育的临床价值。方法：将2021年1月-2021年12月间体检科200例糖尿病患者随机分为2组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：本研究实验组患者对健康知识的知晓程度高于对照组，P＜0.05。结论：对体检科的糖尿病患者进行健康教育能够有效提高患者对自身疾病的认知，使其能够正确的进行自我管理，对血糖的控制有重要作用。

简介：【摘要】目的：为提高疾病知识了解，提升生活质量，探讨健康教育在老年肺结核护理中的价值。方法：回顾性分析法，选取2019年10月－2021年10月期间我院收治的老年肺结核患者100例，随机分为对照组和实验组各50例，分别采用常规护理和健康教育护理干预，对比两组护理结果。结果：实验组健康知识了解程度、健康教育认知度及生活质量评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：对老年肺结核实施健康教育可显著提升其对健康知识了解，提高自身防护能力及生活质量。