简介:摘要:我国教育非常重视对于道德品质方面的培养,可以说每一们学科都肩负着培养一个合格公民的责任,而小学阶段更是进行道德品质培养的关键时期。作为小学阶段的主要学科,数学教学更需要在课堂教学中渗透育人理念,让学生们不仅仅学习到数学知识,还可以学会如何做人、如何做事。基于此,小学数学教师应该充分挖掘数学知识中的德育因素,将其有效的展现在课堂中,实现育人理念在小学数学课堂中的渗透,让学生们有一个健康而又快乐的童年。
简介:摘要:小学数学是学生在小学教育中面临的主要学科。有效的学习数学对于增强学生的逻辑思维和研究能力以及发展学生的基本素养至关重要。在传统的教学实践中,教师使用灌输教学法向学生传授数学知识。这种教学方法不适合鼓励学生独立思考。小学生的抽象思维的发展还不成熟,他们的学习习惯和思维能力无法得到有效发展。为此,本文尝试根据新课程改革所倡导的探索性学习模式探索有效的教学策略,并简要介绍如何在小学数学教学过程中实施探索性教学。
简介:摘要:“国无德不兴,人无德不立”。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,不仅要传播马克思主义理论知识、而且要加强思想道德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。讲好思政课,努力扣好青少年人生的第一粒“扣子”,是每一位高中政治教师的时代使命,本文就高中思政课渗透立德树人理念展开分析。
简介:摘要:小学阶段的美术学科是学生成长过程中必不可少的艺术科目,美术学科的教学发展直接关乎着学生精神世界的丰富,关乎的学生审美情趣和审美价值的提升,对小学生的健康成长和健康学习有着无法替代的作用和意义。对于新时代素质教育体系下的美术教学活动来讲,学生美术素养以及核心素养理念的培育是教学活动的价值和功能。在本篇文章中,笔者以核心素养理念在小学美术教学活动中的培养渗透为教学主题,围绕这一教学主题,笔者展开了相关的教学论述和教学探究。
简介:摘要:随着经济水平的提高,环境保护问题被社会越来越重视,在化学生产和化学实验中,减少甚至杜绝有害化学品的使用、产生以及过程设计已经成为一种趋势。为了增加人们的绿色化学意识,应该在化学课堂教育中渗透绿色化学的观念,本文通过分析绿色化学理念,并探讨如何将其渗透于初中化学教学中,对初中化学课堂提出一些建议。
简介:摘要:立德为先是我国一贯秉持的教育战略方针之一,对于学生道德品质的培养远要比知识的传授更加重要。在我国一个人的道德素养是社会衡量的人才的标准,政府和企业都不会去招聘一个道德不佳的人。因此,立德树人教学理念在我国教育领域中有着重要的地位,而小学阶段作为学生道德思想开始建立雏形的时期,更是渗透立德树人理念的最佳场所。小学班主任在进行班级管理时应该重视起立德树人理念,以此来制定出合理的管理策略,帮助小学生们更好地成长。
简介:摘要:立德树人理念是我国当今最重要的教育理念之一,成才先成德也是每一个教育工作者应该秉持的一个教育理念。所以在当下,培养学生正确的道德品质与思想精神成为了所有教师们的主要教学任务。初中阶段是一个学生思想意识具有雏形并且开始成长的关键时期,所以,初中班主任更应该肩负着培养学生正确道德品质的教学责任。因此,如何在初中班级管理中渗透德育教育是每一个初中班主任应该思考的重要问题。
简介:摘要:在教育阶段语文科目是重点学科。对于中学语文教学是一个引导和启发的重要过程,而不是被动灌输的过程,这在一定程度上决定的学生自主学习能力的意识,也是培养学生良好语文基础的关键所在,因此,语文教师要将教学的目光转移到学生自学能力和意识的培养中来,让学生真正产生学习的欲望,并且获得学习成就。