简介:摘要:动机决定行为,动机是自利的,而自利要遵循帕累托改进原则。手段必须与动机相一致。财富是满足生理需求的物质资料,是达到目的的手段,游戏是满足精神需求的活动,是非营利的。博彩是异化的游戏,是谋财的偏门。博彩具有一定意义的合法性。它是经济体系中的淋巴结,是必要之恶。经济体越健康,博彩业越冷清。
简介:摘 要:多动症,是以行为障碍为特征的一种综合症,临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征,而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响,并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上,分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。
简介:摘要目的探讨分析行为护理在老年脑梗死患者康复过程中的应用效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的脑梗死老年患者118例,随机分为观察组和对照组两组,每组59例,对照组实施常规护理,观察组在与对照组相同护理的基础上实施行为护理,比较运动功能、日常生活能力及护理满意度。结果护理前两组FMA及ADL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组FMA及ADL评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度98.08%,明显高于对照组80.77%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为护理可以显著提高老年脑梗死患者康复过程中的运动功能、日常生活能力及护理满意度,值得临床大力推广及应用。
简介:摘要:对杜威“习惯”概念的理解,是把握他实用主义道德哲学的一个关键前提和基础。他认为习惯就是意志,也是使个人主体与环境发生相互作用的手段与目的。一个人的性格是其行为的内在动因,然而性格的形成是个人各种习惯相互渗透的结果。不仅如此,我们的想法、思想观念、经验都依赖于习惯。而习惯的形成,又是客观环境所决定,因此,只有通过改变环境条件、因素,才能间接改变个人习惯。与此同时,在习惯的改变进程中,我们又会创造出新的环境条件。至此,杜威实用主义哲学中作为一个整体的习惯、行为、经验、环境之间的内在逻辑逐渐清晰。当我们意识到行为是习惯、性格与客观环境相互影响的结果,并视其为一个统一的整体时,对道德的讨论才会有一个理性的基础,而不至于使道德陷入超验的、虚幻的、终极的、抽象的讨论。
简介:《学科研修》栏目专用于对思想品德课基本内容及其相关学科知识的拓宽和加深,尤其注重对教师专业能力的培养,凸显知识的系统性和综合性。本期刊登的两篇文章均是这方面的典范。马园园、蒋世标同志的文章是思想品德新课标“咬文嚼字”系列七,该系列文章从关键词组入手,或对新课标作翔实解读,或作新旧课标比较分析,密切联系教育教学实际,积极引入学科理论与实践前沿问题,帮助教师全面客观地认识课标、学习课标、理解课标、运用课标。袁凌同志因一道中考试题生发对财产所有权四项权能的兴趣和思考,并通过对例题及其四次变式的研究,层层推进,步步深入,抽鸳剥茧,将学生容易产生片面性理解的易混问题的破解过程清晰地呈现出来。我们期望这两篇文章能对教师多角度理解、把握复杂问题有所启发。
简介:摘要:本文对教师课堂行为进行分析,教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分,简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例,对其中所包含的不同行为进行说明。
简介:摘要课堂提问不仅可以帮助学生产生短暂的学习兴趣,启发思维,而且还能促使学生发现问题、探索问题,从而培养学生良好的学科素养,培养他们终身学习的愿望以及创新精神。然而,老师们在实施课堂提问时容易产生许多误区。通过分析力争让老师克服这些误区,有效地实施课堂提问,提高教学效率。