简介:摘要:从事语文教学二十多年了,一直听比较权威的语文专家说语文课要上出“语文味”,语文课要有“语文味”,到底什么是真正的语文味呢?这是个令我困惑的问题。直到聆听了王荣生教授执教的专业指导课:《教学内容的选择和教学环节的展开》才理解了其中的内涵。什么是教学?教学就是帮助学生学。有味道的语文课,老师可以一反常态,独辟蹊径,去创意的设计课堂的教学内容和环节,从学生的阅读感受出发,欣赏品味文本的要点,引领学生愿意表达,指导学生学会表达,激发学生勇于表达。
简介:那个深秋的下午,有几枚叶子像丧失了飞翔功能的金蝶,从我面前的巨大树冠上悄然坠落。这些秋光下的精灵,这些来自生命高处的孩子,在进入大地之前,以最后代言人的身份,用舒缓的姿势把死亡意象表达得如此透彻而简洁——我是在目睹完这次落叶事件全过程后,接到了二干公里外的父亲病危的消息。