简介：摘要：新课程教育改革中要求现代化的教学不仅要传授给学生文化知识，同时还要培养学生的生活技能以及对生活的态度和情感，从情感的特点来分析，一般情感指的是学生在学习某个知识点的时候对该知识点的体验和态度，比如浓厚的学习兴趣以及激动的心情等等，这些都是学生在学习中经常出现的情感。

简介：摘要目的了解门诊患儿家长对雾化吸入疗法的认知水平，认同度及知识需求情况，为制定有效的健康教育方法，提高患儿家长护理满意度提供参考依据。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法，选取2020年3月—2021年3月在清华大学附属北京清华长庚医院儿科门诊进行雾化吸入治疗的260名患儿家长为研究对象，采用自制的雾化吸入疗法相关知识调查问卷对其进行调查。结果本研究共发放问卷260份，回收有效问卷243份，有效回收率为93.5%。患儿家长雾化吸入疗法认知总分为（50.33±8.38）分；雾化吸入疗法态度总分为（17.86±2.61）分；31.7%（77/243）的患儿家长认为自己非常需要得到雾化吸入疗法相关知识；58.4%（142/243）的患儿家长认为自己需要得到雾化吸入疗法相关知识；67.9%（165/243）的患儿家长首选通过当面演示方式获取雾化吸入疗法相关知识。结论门诊患儿家长对雾化吸入疗法的认同度较高，希望得到相关知识的宣教。护理人员应主要采取当面演示，并辅以视频及宣教手册等方式对患儿家长进行健康宣教，以提高患儿家长护理满意度。

简介：摘要目的调查分析公众对异种器官移植的态度及影响因素。方法2021年12月1日至2022年1月31日期间在线接收异种移植问卷调查的年龄≥18岁的成年人作为研究对象。异种移植调查问卷共46个单选题，包括受访者人物特征和量表两大部分。问卷发布在问卷星平台(https：//www.wjx.cn)上，随机选取成人受访者，在线匿名填写。数据处理包括描述性分析、信度和效度检验、差异分析、相关分析等。结果2021年12月1日至2022年1月31日期间共获得有效问卷4 414份，有效率100%。信度Cronbach's alpha系数为0.912，提示量表信度良好。根据探索性因子分析结果，量表划分成5个维度，即器官来源、决定、社会心理改变、感染风险和其他风险。如果猪器官能够被证实可行，且风险和预后与人体器官基本相同，65.4%受访者明确支持异种移植。受访者中，31~50岁、男性、出生/常住西部地区、受教育程度较高、非医疗机构从业人员、本人/家人/朋友已经做了或者正在等待器官移植、本人/伴侣支持器官捐献、未来可能有器官移植需求、曾与家人/朋友讨论过器官捐献或者器官移植话题、曾无偿献血、有志愿服务史、无神论者或信奉佛教/基督教者、听说过异种移植的受访者更倾向于支持异种移植。相关性分析提示，5个维度之间均两两相关。结论不同人群对异种移植态度有差别，但总体态度友好。受访者对异种器官移植相关风险特别是受者术后社会心理改变比较关切，相关研究需要加强。对待不同人群，应进行相应的分层教育。异种移植相关研究特别是临床研究的拓展、加大宣传力度、医务人员相关知识培训等措施有望提高这一新技术的支持率。

简介：摘要：随着我国素质教育的推进，人们开始注重对学生综合能力的培养。学习是一个漫长的过程，要想把一门科目学好，一个认真学习的态度和对学习的情感很重要，本文针对小学数学教学中如何培养学生情感与态度做出简要分析。

简介：【摘要】新课标要求我们在英语教学中，不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展，以激发他们学习英语的兴趣和内驱力，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高学生的人文素养及英语语言文化素质。因此 ，在初中英语写作教学中注重情感态度评价也显得尤为重要。

简介：摘要：随着我国素质教育的推进，人们开始注重对学生综合能力的培养。学习是一个漫长的过程，要想把一门科目学好，一个认真学习的态度和对学习的情感很重要，本文针对小学数学教学中如何培养学生情感与态度做出简要分析。

简介：摘 要：门诊药房在医院属于非常重要的窗口，很大程度上体现着医院的服务质量。药师在门诊药房工作中，为患者提供药学服务，其服务的主要目的就是为提升患者的生命质量，为患者提供科学的药物治疗。所以对于门诊药房工作而言，要加强患者满意度的提升，一个亟需解决的问题就是提高药学服务质量。借助PDCA循环法对于问题能够及时发现并快速解决，近些年以来在医院的管理工作中这一方法得到了越来越多的重视和应用，从而促使医院的管理工作朝着更加规范化的方向发展，而且PDCA循环法对于各种问题可以有效加以解决并改进，提升了医院的服务质量质量。具体情况如下：

简介：摘要:从小学生的心理特征和认识层次入手,对小学生的科学精神、科学态度进行培养,它能有效地促进学生的科学素养和人文素养的提升。注重对学生科学精神和态度的培养；通过开展主题实践，增强学生科研意识和科学态度；要充分利用网上资源，发挥学科优势，家长及教师要充分认识到科学精神和科学态度对学生全面发展的重要性。

简介：摘要：物理是一门较为严谨的学科，它和我们的实际生活有着十分密切的关联。在高中阶段学习物理课程，需要学生以更认真的态度去对待。随着素质教育的发展以及新课程的改革，国家教育部门对人才培养的要求越来越高。在高中物理课程教学在中要达到更高效的教学效果，满足素质教育的育人要求，就需要注重培养学生的核心素养。而科学态度和责任作为核心素养中的一部分，将该部分落实在高中物理课堂中，有助于学生养成更好的学习习惯，对于他们物理能力提升，和综合能力的改善都很有帮助。本文分析了高中物理教学存在的问题，在此基础上提出一些可以培养学生科学态度与责任的教学路径。

简介：摘要:从小学生的心理特征和认识层次入手,对小学生的科学精神、科学态度进行培养,它能有效地促进学生的科学素养和人文素养的提升。注重对学生科学精神和态度的培养；通过开展主题实践，增强学生科研意识和科学态度；要充分利用网上资源，发挥学科优势，家长及教师要充分认识到科学精神和科学态度对学生全面发展的重要性。

简介：摘要：美术鉴赏课程是充分迎合当前素质教育对学生提出全面发展的重要的美育教育开展内容之一。本文分别从正向影响学生情绪态度、激发学生学习兴趣、端正学生学习态度与提升学生生活态度等四方面对美术鉴赏教学对高中生情感态度影响内容展开分析。

简介：摘要:社会向前发展过程中对于人才提出了更高的要求，不仅要求人才掌握更多的专业知识，而且需要其拥有健康的体魄。在此背景下就需要高校采取一定手段提高大学生的体质健康，并应当关注大学生的体育态度，本文对此进行一系列研究。

简介：【摘要】随着当今时代的快速发展，网络的发达导致人们对电子产品的需求量越来越高，这就让小学生对手机产生了浓厚的兴趣。手机这个电子产品大家都知道，也叫移动电话，不仅仅有基础的通讯功能，还有其他强大的无法衡量的功能。网络时代的今天，使电子产品在未来学习方式中成为必不可少的工具，许多家长也会觉得孩子能够通过手机学习到知识，但是有利就有弊，手机的使用也是两面性的，本文就小学生使用手机现状及其家长态度进行分析。

简介：摘要：为增强重症监护专科护士水平提供参考资料，本文对ICU护士在中心静脉压测量方面的态度、知识和行为等进行了分析和调查，方法选择自制问卷调查。调查结果显示（14.93±2.91）为中心静脉压测量基础知识平均分，参加专科培训的护士高于未参加专科培训的ICU护士中心静脉压基础知识得分(P

简介：摘 要：随着我国教育的深化发展，大学教育普及范围越来越广，大学生是一个特殊的群体，他们是社会发展的中坚力量，在这几年的发展中，大学生心理问题越来越突出，人们也逐渐关注起来大学生心理健康问题。在大学生群体中，我们发现贫困大学生更容易产生心理问题，通过相关分析，对采集的数据进行整理，大学生的压力知觉与心理资本呈一个负相关的关系，心理健康与压力知觉呈负相关关系，也就是说，贫困大学生压力知觉与心理健康之间存在一定的连接关系，基于此，本文就对贫困大学生压力知觉与心理健康的相关内容进行了一个较为详细的概述。

简介：摘要：随着经济的发展，城乡之间的差距逐渐增大，教育方面也存在极大的差距。本文针对农村留守寄养幼儿现存的教育问题进行分析，通过具体的措施，通过教师层面，家庭层面以及综合层面来促进幼儿学习态度的养成。

简介：[摘要]职业态度是指个人对所从事职业的看法、情感及在行为举止方面反应的倾向。高职护生是现在护理队伍中的一线实用型人才，其职业态度将影响到今后护理质量的提高和护理事业的发展。目的：为了解我校高职护生的职业态度，笔者于2022年1月对我校208名高职护生进行了调查。方法：使用“问卷星”平台进行调查，内容包括职业态度和影响因素。结论：培养护生形成积极、稳定、牢固的职业态度，对于稳定护士队伍、保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展至关重要。

简介：摘要本研究目的在于对护生临终关怀态度进行现况调查,并探索影响临终关怀态度的相关因素；为今后开展有计划、针对性的干预措施及临终关怀教育提供参考。2020年12月～2021年1月，采用便利抽样的方法抽取100名在三级甲等医院实习的护理实习生。采用一般资料调查问卷和中文版佛罗梅尔特临终关怀态度量表进行网络问卷调查。数据分析采用Spss20.0统计软件。测量数据用x±s表示，计数数据用n（%）表示。单因素分析采用独立样本t检验和方差分析，多因素分析采用多元线性回归分析，差异有统计学意义（P

简介：摘要  长期以来义务教育阶段的传统地理教学以简单地传授书本知识为主，地理教师和初中学生也由于升学的压力；考试分数；地理学科的地位；情感、态度与价值观目标自身隐蔽性和灵活性等种种原因，使得平时的教学活动对知识和能力方面的教育非常看重，但是对学生情感、态度和价值观方面的教育和培养不重视。而在初中地理教学中，与教师在认知层面上了解情感、态度与价值观教学目标的情况相比，在实践层面上落实情感、态度与价值观教学目标的情况就变得不容乐观，存在较大的落差。在地理情感、态度与价值观教学目标培养状况上不同学校之间和男女生性别之间存在一定的差异。针对所发现的相关问题，本研究针对性地提出了改进初中地理情感、态度与价值观目标培养现状的建议和策略，共享校际教育资源，建立专业教师队伍，构建和谐学习氛围，充实丰富教学内容，完善科学评价体系。以期可以对改善初中地理情感、态度与价值观目标培养现状起到一定的推动作用，为新课程改革的进一步推进贡献绵薄之力。

简介：摘要；培养学生情感态度价值观是我们素质教育中重要的组成部分，其中也是我们“三维目标”中重要的组成部分，也是我们现阶段培养人才的必要途径。那么本篇文章就中职数学教学中情感态度和价值观的重要意义和培养策略进行分析论述。