简介：摘要兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。中职学生水平参差不齐，能力普遍较差，以形象思维为主，因此对于培养有一技之长的中职学生来说，兴趣的培养显的尤为重要。

简介：摘要近年来，由于中等职业学校中的学困生数日益增多，需要通过有针对性的教育措施给学困生进行矫治。文章主要分析了学困生的成因，探讨了在化学教学中进行学困生转化的措施，以达到提高学困生学习能力、开发学习潜能的目的。

简介：摘要化学是一门理论和实践结合非常紧密的学科,既有严密完善的理论基础,又有很强的实际操作性。由于中职化学的实用性和重要性都很强，因此在教学中必须紧跟时代潮流，扣紧中职化学改革的需要，做出相应的调整。

简介：摘要：翻转课堂教学模式在教学应用中具有自身的特点和优势，与传统的教学方式不同，翻转课堂强调学习主动权归还给学生，倡导引导学生开展自主学习，并与其他学生共同进行交流和探讨，通过在课堂中探讨学习重难点内容，进一步体现学生主体性和个性化思维的发展。教师要利用翻转课堂教学引导学生进行自主学习与合作探究，进一步提高化学课堂的活力。

简介：摘要：本文通过对中职化学教学中渗透绿色化学理念的实践探讨，探讨了如何在中职化学教学中加强绿色化学理念的教育，培养学生的环境保护意识和绿色发展思维，提高学生的创新能力和实践能力。通过教学实践，发现了一些有效的方法和策略，对中职化学教学中的绿色化学教育具有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要：中职化学是一门应用性、实践性很强的学科，作为一门自然科学，与日常生活紧密相连。中职化学同时建立在一定的实验和实践基础之上，学生通过对化学学科的学习，获得工作、生活所需的化学基础知识、基本方法以及基本技能，有利于提高其职业能力和综合能力。依托教科研实践以及教育经历，深入中职化学课堂实际，充分考虑中职学生的学习情况，探讨中职化学教学的方式方法，实行有效的教学方法，发挥化学课程的教育功能。因此中职学校教师必须在教学中深入开展课程改革，采用多种策略来提高化学教学的有效性，实现中等职业技术学校化学教学的更大发展与进步。

简介：摘要：中职化学是一门应用性、实践性很强的学科，作为一门自然科学，与日常生活紧密相连。中职化学同时建立在一定的实验和实践基础之上，学生通过对化学学科的学习，获得工作、生活所需的化学基础知识、基本方法以及基本技能，有利于提高其职业能力和综合能力。依托教科研实践以及教育经历，深入中职化学课堂实际，充分考虑中职学生的学习情况，探讨中职化学教学的方式方法，实行有效的教学方法，发挥化学课程的教育功能。因此中职学校教师必须在教学中深入开展课程改革，采用多种策略来提高化学教学的有效性，实现中等职业技术学校化学教学的更大发展与进步。

简介：摘要：在当今教育改革的背景下，探究式教学作为一种强调学生自主学习、合作探究的教学方式，正逐渐被引入到中职化学教学中。相较于传统的讲授式教学，探究式教学更注重培养学生的创新思维和实践能力，这对提升中职学生的综合素质，尤其是对于化学这门需要理论与实践结合紧密的学科来说，具有重要意义。

简介：摘要：在绿色化学教育理念的指导下，中职学校的化学实验教学改革要坚持绿色化学的原则与思想，在教学内容与设计的全过程融入绿色化学思想，培养学生的动手操作能力，从实验始端预防污染的发生，避免对环境造成污染，使学生树立保护环境的意识，教师要积极创新实验教学新模式，使学生养成绿色化学实验的良好习惯，为实现可持续发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：翻转课堂改变了传统的教学模式，如果能够很好的应用在中职化学中，可以有效的提高中职化学翻转课堂的教学效率。在本文，笔者将从个人教学经验出发，结合翻转课堂的特点，讨论中职化学翻转课堂应用的具体实施方案，希望能给广大教师同行们一些参考。

简介：

简介：医用化学是重要的医学基础课,中职学校多数学生思想素质和认知水平较低,因此,医用化学教学需要针对生源特点,结合医学专业特点,对教学内容和教学方法等方面,进行教学改革。

简介：摘要由于中职很多学生在初中阶段就没有学好化学课程，化学基础非常薄弱，所以大部分中职学生都认为化学是一门专业性较强而且特别枯燥的课程。受此影响，中职化学课程难以顺利地开展。因此要想提升中职化学教学效率，必须重视提升教学方法的科学性。实践证明，互动教学这种教学方法能够有效提升中职化学课堂教学效率。文章主要围绕中职化学互动课堂相关问题展开了探讨。

简介：摘要：中等职业学校向来是输出技能型人才的重要阵地，其自身在实践课教学中所发挥的作用是不可替代的。正因为如此，本文也将以中等职业学校的课堂建设为出发点，立足于化学这一门基础性课程，论述化学课教学改革的方法和措施，旨在帮助学生积累更多的实践经验，推动理论和专业的深度结合。

简介：

简介：摘要： 在中职化学教学中，化学学科应注重学生的自主学习，让其进行主动的分析，在知识的学习过程中能够有综合性的成长。但是实际教学中，受生源的影响，教学的开展存在困境，传统的教学方式和方法不能引发学生的理解和认识，更不能实现素质教育和职业培养。因此，需要化学教师做出教学上的突破，从学生的自主学习为出发点，通过分层异步、信息技术和应用思考解决教学的困境，提高教学的实效性，使学生在化学知识学习中有综合素质的成长。

简介：在中职化学学习中，课堂的气氛通常表现为沉闷和严肃，没有突出化学这门学科的活力与探索的乐趣所在。要改变这一现状，培养学生的学习兴趣是解决问题的突破口。本文结合中职教育的基本情况和化学这门学科的优势谈谈对于提升学习化学兴趣的看法。

简介：摘要：化学是中职院校课程体系中的一门基础学科，其教育价值不可估量，对学生素质发展的影响是不容忽视的。翻转课堂这一概念的提出和落实，为创建高效的化学教学课堂提供了良好条件，本文就翻转课堂在中职化学教学中的构建途径展开分析与探讨，希望能为广大教师提供有价值的参考。

简介：中等职业教育的现状和教学目标需要分层教学。分层教学是面向全体学生又兼顾学生个性发展的一种教学方法。本文介绍中职化学分层教学的探索与实践。

简介：【摘要】中等职业学校一直是培养高技能人才的重要阵地，在实践教学中具有不可替代的作用。因此，本文将以中等职业学校课堂建设为出发点，在化学基础课程的基础上，探讨化学教学改革的方法和措施，旨在帮助学生积累更多的实践经验，促进理论发展与专业精神的深度融合。