简介：摘要：写作活动是人的许多种心理能力的综合运用，事实证明，中学作文的重点在于写作思维能力的培养。思维能力对写作来说，至关重要。写作主体进行写作时，无法离开思维。本文就是通过对思维能力在写作种的作用和意义进行分析，论证了写作思维能力在中学作文中的重要地位，并结合具体内容如材料的选择和组合、结构的安排、体裁的运用等。写作思维能力的培养须从思维能力训练入手，进而提出了中学作文在写作中实施写作思维能力训练的具体措施和建议。

简介：摘要：语文是一门语言文字运用的综合性课程，而这种综合性的集中体现，就是读写能力的综合，在小学语文教学中，虽然阅读与写作各有各的教学任务，但实际却是相互依赖的，阅读中积累的丰富的素材和形成的良好语感，是学生写出优质文章的基础，而反过来，写作也可以帮助学生更好地理解文章，因此在小学语文教学中，教师应有效抓住读写契合点。

简介：【摘要】英语写作教学不能按着之前传统的教学方法死板地进行，而是要以新方法谋求发展。英语写作教育的主要目的是培养和提高学生的英语写作能力，以此来提高学生综合运用英语知识的能力。因此，教师要有目的地设立教学计划，安排适当的写作训练，在提高学生相关的词汇知识、语法知识时将写作教学融入进去，这样才能发挥写作在英语教学中的检验与促进作用，才能解决高中生英语写作困难的问题。

简介：摘要：语文是一门语言文字运用的综合性课程，而这种综合性的集中体现，就是读写能力的综合，在小学语文教学中，虽然阅读与写作各有各的教学任务，但实际却是相互依赖的，阅读中积累的丰富的素材和形成的良好语感，是学生写出优质文章的基础，而反过来，写作也可以帮助学生更好地理解文章，因此在小学语文教学中，教师应有效抓住读写契合点。

简介：摘要：随着中国经济水平的提高，小学教育尤其是语文教育作为学生学习的基础，其地位十分重要，在语文中，最重要的内容是阅读和写作。在这样的背景下，教师在实际教育过程中根据学生的实际学习情况，更新传统的个别教育方式，整合语文读写教育，关心学生的读书，培养学生的作文能力，整合教师后，改善自己的学习方法应该提高学习效率。笔者结合自己的经验，对小学语文读写合并进行研究和探讨，提出正确的建议，指导语文课程教育，为教育界做出贡献。

简介：摘要：众所周知，阅读和写作是小学生语文学习的两个重要内容，而阅读与写作这两个部分又是密不可分的，学生在阅读的过程中可以提高写作能力，为写作积累素材，在写作的过程中也可以了解作者的行文思路，从而对文本的内容有更深刻的理解与体会。小学语文教师在对学生进行教育时，要认识到阅读和写作是小学语文教学的两个重点内容，阅读能力和写作能力的培养可以实现学生的高水平发展，拓展学生的认知领域，丰富学生的认知范围。而语文教师课堂教学中，要善于推动阅读教学与写作教学的结合，使学生在阅读的过程中能掌握写作的基本方法，在写作的过程中能学到阅读的基本思路。本文主要从小学语文阅读教学和写作教学相结合的路径展开论述。

简介：摘要：随着新课改的全面推进，高中英语教学工作也迎来了改革发展契机，新课程标准要求“改变以往以教师为主体、忽略学生自主参与和创造性发挥”为基本特征的教育理念。在这一背景下高考命题呈现出多样化趋势。然而纵观全国各地试题作文情况来看2012年-2022年间出现了不同程度上偏离传统考试目标现象，作文试题更加注重对于学生的英语基础运用与创新意识的考核。一部分学生虽然能从应试教育的角度来看待高考命题，但是却缺乏自主思考、创新精神，思维僵化。因此在新课改背景下我们有必要对高中英语作文题型进行改革。

简介：摘要:自双减政策实施以来,为学生卸下了沉重的作业负担,学生逃离题海战术,真正意义上做到的"返璞归真"。在小学语文教育开展中,作文是语文教育中最重要的构成部分,在双减政策落地后,为学生打造快乐的学习环境,实现高效的作文学习,针对小学高段的学生开展作文教学,如何提升学生的作文水平是当下一线教育者最为关心的问题.

简介：摘要:为有效提高小学语文教学的质量，需要不断深化改革工作，积极探索创新路径。具体到写作专项教学来看，教师应当对教学体系做出创新，尝试在现有教学模式的基础上提出具有创新意义的措施，保证学生可以高效掌握写作技巧。本文主要围绕小学语文写作专项教学展开分析，总结了切实可行的创新路径。

简介：摘要：随着新一轮新课改的深入，小学语文教育系统在某些方面有了进一步的改进和优化，整体教学效率和质量得到了改善。但是就写作专项教学而言，还有较大的进步空间，教师应深入探索可以提升学生写作素养的途径，帮助学生充分掌握各类文体的写作方法和技巧。

简介：摘要：作为语文教学中启发学生思维的一个重要环节，写作教学必须受到教师的高度关注，农村地区由于资源相对匮乏，教学质量和教学方法可能存在不足，这直接影响了学生的写作能力。因此，语文教师要遵循学生的实际情况开展写作教学，提高学生的写作水平和语文素养。因此，如何在核心素养的要求之下优化写作教学路径，提高农村小学的教育质量，将成为值得广大教育者思考的问题。

简介：摘要：中职英语教学中，写作是最重要和最基本的任务之一。通过写作可以巩固所学知识、加深对知识的理解、巩固对知识的记忆和强化对知识的运用。同时通过写作还可以提高学生语言表达能力和逻辑思维能力。培养中职学生的英语写作能力，不仅可以提高中职生的综合素质，还可以提高他们在英语应用方面的能力，为他们今后就业、升学、工作打下坚实的基础。

简介：摘要：本文以新课标为指引，深入研讨小学语文写作能力培养的实践路径。全面剖析当前小学生写作面临的常见问题，如写作兴趣匮乏、素材积累单薄等。系统地提出一系列极具针对性且行之有效的培养策略，涵盖激发写作兴趣、强化阅读积累、优化写作训练等诸多方面。旨在助力小学生显著提升写作能力，有效发展语言运用和思维能力，充分彰显核心素养目标，为其后续的学习和长远发展筑牢坚实根基。

简介：摘要：本文以新课标为指引，深入研讨小学语文写作能力培养的实践路径。全面剖析当前小学生写作面临的常见问题，如写作兴趣匮乏、素材积累单薄等。系统地提出一系列极具针对性且行之有效的培养策略，涵盖激发写作兴趣、强化阅读积累、优化写作训练等诸多方面。旨在助力小学生显著提升写作能力，有效发展语言运用和思维能力，充分彰显核心素养目标，为其后续的学习和长远发展筑牢坚实根基。

简介：摘要：公文写作是现代社会管理中至关重要的一种专业技能。以新时代为背景，抽取公文写作的体例，把握公文写作规律，提出公文写作能力提升的路径。首先，强调理论学习，通过深化对公文写作理论的理解，提升写作素养；其次，强调实践操作，通过模拟写作，提高写作技巧；再次，强调反馈机制，通过集体评议，修正写作偏差；最后，强调创新写作，通过个性展示，提升写作风格。这四个提升路径为新时代公文写作能力的提升提供了战略指导。

简介：摘要：写作是语文学科中重要组成部分，在学生文字应用与表达能力培养中占有重要位置。因为小学生受教育时间较短，学习写作有一定难度，所以创新教学方式，提升学生写作兴趣，促进小学生写作能力提升也成为语文写作教学研究主要课题。新课改指出，教学中创新教学活动要以学生为主，这样教学才会更为有效。基于此，本文主要对新课标背景下小学语文写作教学有效路径进行研究，仅供参考。

简介：摘要：写作是语文学科中重要组成部分，在学生文字应用与表达能力培养中占有重要位置。因为小学生受教育时间较短，学习写作有一定难度，所以创新教学方式，提升学生写作兴趣，促进小学生写作能力提升也成为语文写作教学研究主要课题。新课改指出，教学中创新教学活动要以学生为主，这样教学才会更为有效。基于此，本文主要对新课标背景下小学语文写作教学有效路径进行研究，仅供参考。

简介：尽管从某地到某地的路径近期不发生改变，但英语书面表达路径式主题以某人未来活动为载体介绍路径，因此应用一般将来时表达文意。这是一个非常重要的时态规律，而且很少有特殊情况，因此学生在写路径式主题时除非使用恰当情态动词，应将一般将来时落实到每一个句子的每一个动词中去。

简介：主持人语《普通高中英语课程标准(实验)》指出:高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力:为学生用英语进行跨学科学习做准备,为每一个学生的可持续发展构建平台,写作是学生综合运用语言和表达思想的重要手段。

简介：摘要：阅读是高中语文教学的重要组成部分，在推动高中语文教学改革的过程中，教师必须开展思辨性阅读教学，加深学生对阅读内容的理解，以提高教学质量。本文简单分析了高中语文思辨性阅读教学的积极作用，并结合笔者实际教育工作经验，提出了高中语文思辨性阅读教学的有效策略，供参考。