简介:摘要:作者在 2019年进行了古诗词吟唱综合课程的开发研究,期间发现传统吟唱素材数量较少、且缺乏新意,学生难以提起兴趣。经过实践,作者采用配古琴曲、艺术歌曲和创作新曲的方式,将古典诗词融入符合其意境、格律的曲调,进行再度创作和演绎,激发学生创作热情,充实课程内容,取得良好效果。
简介:摘要:经典古诗词作为中华优秀传统文化的精华,传承着中华民族所特有的智慧、风骨、胸怀和操守等精神基因。基于国家对传统文化传承的宏观规划及区域教育发展、学校发展的现实需要,统筹整合校本课程资源、构建小学古诗词吟唱课程、拓宽中小学传统文化和艺术教育思路,势在必行。本文分析了古诗词教学的现状、阐述了在小学课堂开展古诗词吟唱的理论依据、探讨了在小学课堂开展古诗词吟唱的重要意义、提出了在小学课堂开展古诗词吟唱的相关建议。