简介：摘要心理健康教育，主要以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效模式，确立实施途径，以课堂教学为主要渠道，创设有利于学生健康成长的心理氛围，开展心理健康教育活动，确保学生成长中的心理健康。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索在学校和家庭两种干预方式下，如何有效地提高学生的心理健康水平。方法：从8个班中抽选200名学生，每两个班分为实验组和对照组。在实验组中，以学校为基础，辅以家长介入，而在控制组中，只进行学校为基础的心理健康教育。比较两组学生在干预前、干预后的心理健康状况。结论：在学校中开展心理健康教育，并辅以家庭干预，能有效地改善学生的心理质量，促进学生的心理健康。

简介：摘 要：当前高校学生心理问题愈发突出，高校心理健康在安全稳定工作中愈发的重要，如何加强大学生的心理健康，进行及时预警和干预是心理健康问题重点研究的课题之一。本文通过分析高校大学生心理特征标签，分析当前学生容易面对的心理风险和问题，并给出加强大学生心理健康预警和干预的路径，帮助维持学生的心理健康。

简介：当前医学生的心理健康教育存在着重视程度不够,教育形式单一,教育针对性不强,师资水平不高等问题。根据这一现状,急需构建立体化的协同教育模式,即围绕心理健康教育的目标,坚持按照全元性、多样性、针对性和协同性原则,通过建立规范化的心理健康教育课程体系、在多学科中渗透心理健康教育等形式,利用各种资源,共同对学生心理施加正面、积极的影响,以促进教育功能的发挥。

简介：摘要众所周知，在如今发展越来越快速的社会背景下，大学生身为我国的主要青年力量，其身心状态备受社会上下的广泛关注，因此，各个高校在对学生进行教育教学活动时，应该充分关注大学生的身心健康程度，不断创新对大学生心理健康的教育模式，只有这样才能使大学生全面发展。本文通过阐述当代大学生心理健康教育中的问题，分析大学生心理健康教育模式的创新对策。

简介：由于传统的大学生心理健康教育模式已无法满足当前日益丰富多样和复杂多变的需求,急需创新大学生心理健康教育模式,才能使高校心理健康教育满足现实需求,从而使大学生心理健康普遍得到改善,文章探讨了大学生心理健康教育的必要性及教育模式创新的理论诉求,提出了创新大学生心理健康教育模式的基本原则和有效路径,具有促进高校心理健康教育的现实实践意义.

简介：摘要：现阶段，学生的心理健康一直是教育事业重点工作内容，随着互联网技术的发展，它在传统行业的创新取得了前所未有的发展。当今时代多数是独生子女家庭，存在心理健康问题的学生相对较多，为此需要相关教育工作者高度重视这个问题。

简介：我国大学生心理咨询始于20世纪80年代中期,经过近四十年的发展有了很大进步。当今层出不穷的各种大学生心理健康问题,对高校现有的心理健康教育工作模式带来很大的挑战。对此,各高校要大胆创新,通过将心理健康教育融入思政教育;开展同伴辅导模式,丰富学校心理咨询体系;积极利用互联网平台;结合学校特色,开发心理健康类校本课程等方式,探索适合符合新时代要求的高校心理健康教育工作模式。

简介：新世纪高职高专学生心理健康教育模式的研究，是一项十分紧迫而又具有重要意义的课题。高职高专学生心理健康教育作为一项系统工程应以专职教师与辅导员为主，课任教师为辅助，教辅人员积极参与，建立学生心理互助机制。

简介：摘要：高职院校作为直接为国家输送职业性人才的主要基地，不仅仅要保证学生具有良好的专业技能和职业素养，还要重视培养学生的政治意识、家国情怀、以及良好的心理素质。当前我国的发展进程飞快，无论是在经济、教育、科技等领域都相较于之前取得了很大的发展，并且各领域不断衍生出新的事物，对人才的需求和要求也越来越高。在这样复杂的社会背景下，很多学生会感受到来自各方的巨大压力，这就导致很多学生都存在一定程度的心理问题，如若不及时进行疏导或者是不加以重视，很容易酿成大祸。因此，本文将具体针对高职院校内实施大学生心理健康教育的重要性、当前高职院校内大学生心理健康教育的现状以及当中存在的问题、如何更好的推进大学生心理健康教育在高职院校内的实施。

简介：开展大学生心理健康教育工作是新形势下高校全面贯彻党的教育方针的重大举措，对于民族院校而言，开展学生心理健康教育的实践时间相对都较短，理论方面的研究也几乎空白，没有现成的经验可以借鉴。与其他普通高校相比，民族院校学生心理有着自身特殊性，在开展学生心理健康教育工作方面面临着其他普通高校所没有的一些新问题，不能完全照搬其他普通高校开展心理健康教育的现成模式。

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简介：在研究了高职学生心理问题现状、成因及其表现的基础上，以科学发展观科学理论为指导，提出了解决高职学生心理问题的方法。此方法在实际工作中取得了较好的效果。

简介：摘要要加强学生的心理健康教育，从何入手呢？首先究其“病因”。学校开展心理健康教育，要树立现代的儿童观和教育观，促进学生健康人格的形成，要创设和谐的教育环境，促进学生的心理健康成长；要将心理健康教育渗透于学生日常生活中，促进学生形成良好的心理品质；要开展心理辅导；家园要密切结合巩固发展学生的心理健康教育。

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简介：学生工作中要针对不同学生的问题采取不同的措施,针对上述学生心理方面的问题,本文以一心理方面出现问题的学生为案例说明学生心理健康教育在学生工作中的重要性