简介:佛学诞生二千五百多年来,在世间人生漫长的历史长河中,几度昌盛,几度衰竭,时而被人污染神秘,时而被人怨起贬杀,很难以其本来面目真真切切地显示于社会,应了“好事多磨”这一条世间哲理。由佛学这种长久坎坎坷坷的进程,造成不少人对佛学的误知误解。剖析所有误解,我以为最为普遍的误知是将佛学视为一种空洞的学说,视为对未知世界、理想世界的一种构想,是一种渺茫的精神寄托。由此认为佛学对现实世界是视而不见的,是不正视现实的,或者说对现实世界是无能为力的,是束手无策的,是回避的。因而许多人轻视佛学,不承认佛学的社会价值,有人甚至认为佛学是闲人之学,认为佛学与现代科技十分发达的现实社会是格格不入的。
简介:摘 要:小学阶段的语文学科是学生学习的最基础的学科,教师需要不断的升级教学模式,将 正确的核心价值观念 引入到教学活动中,可以在较大的程度上助力学生养成 较好的生活与学习行为 。本文主要研究小学语文学科教学中核心价值观的巧妙渗透。 关键词:小学; 语文学科; 教学; 核心价值观; 巧妙渗透
简介:摘要把社会主义核心价值观渗透到各学科之中,是当前学校教育的一项重要内容,需要所有的教师都积极参与到其中去。语文学科社会主义核心价值观的融入渗透方法、路径和策略上的探讨主要有强化语文教材建设,积累典故,扩大阅读,搜集素材,作文实践,德育示范,主题活动等。通过各种潜移默化的语文融入渗透活动,真正达到以文育人、以文化人的目的。
简介:摘要把社会主义核心价值观渗透到各学科之中,是当前学校教育的一项重要内容,需要所有的教师都积极参与到其中去。语文学科社会主义核心价值观的融入渗透方法、路径和策略上的探讨主要有强化语文教材建设,积累典故,扩大阅读,搜集素材,作文实践,德育示范,主题活动等。通过各种潜移默化的语文融入渗透活动,真正达到以文育人、以文化人的目的。