简介：摘要： 目前，还有不少农村初中教师仍然沿用传统的满堂灌，填鸭式教学方法，用老师的思维代替学生的思维，很不适应新课改的发展要求，在数学课程标准下，是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习，重在优化学习方法，提高学习效率，推进素质教育，于是提出一些改进建议。

简介：摘要：初中数学是初中学科中的重点学科，它可以有效锻炼学生的思维，开发学生的脑力，提高学生的综合能力。但是，同时初中数学又是初中学生眼中的难学科目，并且受传统课堂的影响，初中数学课堂存在着相关的问题，综合原因导致部分学生逐渐对数学丧失兴趣，以至使成绩一落千丈。初中数学学科也应随着时代潮流的发展不断更新学科理念、学科体系，基于此，本文就初中数学教学方法展开研究。

简介：摘要：小学数学教育，是学生对数学的初步认识，也是学生学习数学的基础和奠基。如何让学生在以后的学习中感兴趣，与教师的教学方法有着密不可分的联系。一个新颖的数学教学方法不仅可以帮助学生们增加对数学的兴趣度，而且还帮助他们更好的理解数学、走进数学，感受数学的每一步知识经验。在学习兴趣的基础上，需要教师的积极引导，这样，学习效率事半功倍，教师与学生相处融洽，学习也会更上一层楼。

简介：【摘要】音乐是一门有声的艺术课程，是人类文化传承的重要载体。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程，通过教师的引导让学生亲身体验音乐形式中所蕴含的律动美和美的情感，培养学生形成积极乐观的态度、高尚的情操，让学生得到全面的发展。

简介：摘要：如今，人才竞争非常激烈，人们觉得在自己的地方生活和生存并不容易。对于希望孩子轻松自在，希望女儿成为凤凰的父母，他们希望孩子在社会中立足。儿童的闲暇时间专门用于奥林匹克数学班，英语口语课和舞蹈课。没有自己的时间，一些孩子很累，害怕学习。由于孩子太小，身心还不成熟，因此：可能无法理解“父母为自己的利益而努力”这一短语，相反，在数所大学中挣扎。一遍又一遍，将逐渐失去对学习的热情和兴趣。因此，只有在教师实施“快乐教学方法”并且孩子对学习感到满意时，有效的教学方法才有可能。

简介：摘要：随着新课标的不断改革和深入，各年级各阶段的科目教育都在发生变化。尤其是在小学阶段，很多科目被重视起来。小学生年龄小，兴趣广泛，有很强的可塑性，所以小学阶段开设了许多课程，着力培养小学生的全面能力。据调查，在小学生兴趣课堂中，学生最喜欢的就是音乐课等。在小学音乐的教学中，灵活采用多种方法进行教学，有助于全面提升学生的音乐综合素质。

简介：摘要：教学是一个过程，也是一门艺术，讲求方法，追求效率，需要指导思想、教学方式、基本方法、具体方法这四大支柱的支撑，但在现实生活中，有的教师教学水平差，随心所欲，根本不适用教学方法；有的习惯使用“一堂言”“满堂灌”“填鸭式”等旧有的教学模式，落后而单一；还有的教师积极主动地使用新方法、接受新观念，却遭遇了失败，丧失了“更新”的自信。上述问题是教师们面临的现实问题，也是教师们亟需解决的问题。基于此，本文以小学数学课程为例，探究课堂教学有效方法。

简介：摘要：疫情期间为响应“停课不停学”的号召，各学校开展了线上教学，形式很多，各有优缺点，文中选取几种作比较，对线上教学的特点提出了自己的观点供大家探讨。

简介：摘要： 初中数学教学 方法的改革是素质教 育的必然要求 ,目的在于提初中数学教 学水平。作为教师的我们，要不断学习、不断探索新的教学方法，最大限度地发展学生的思维能力，培养和提高学生分析和解决问题的能力，进而提高数学教学质量。

简介：摘要: 小学数学教育是小学教育最重要的基础性学科之一。对于小学数学教育不仅要培养学生的数学思维能力,而且还要兼顾学生的合作意识，创新能力等各方面综合素质的培养。基于素质教育教学大纲的要求,笔者意在对小学数学教学方法提出一些看法。

简介：摘要：小学是学生培养学习兴趣的重要时期，也是丰富学习的时间。总的来说，我们正在谈论的有效教学方法是使用多种教学工具，使学生在老师任教时充分理解教学内容，达到三种一般教学效果，并全面提高教学水平。教学效率。

简介：摘要：数学作为贯穿九年义务教育阶段的一门基础课程， 在培养学生探求客观世界的规律、辨别有效信息、培养逻辑思维能力和创新思维 等方面发挥着积极的作用；也因为学科本身的学习难度，落后、单一的教学形式，理论与实践生活脱节等问题让数学教学工作遇到了瓶颈，因此亟需改善。基于此，本文以小学数学课程为例，探究数学课堂改善途径。

简介：摘要：物理是一门自然科学，自身具备逻辑性与抽象性，对刚刚接触物理学科的学生来讲有一定的难度，让部分学生丧失了学习的兴致，不敢或者不愿意学习物理知识。其实，任何学科都有自身的学习方法，只要学会这些方法就能揭开学科面纱，深入其中，习得精髓，攻克重难点。基于此，本文以初中物理学科为例，探究了有效的教学手段。

简介：摘要：在学生学习数学的过程中，估算是一种十分重要的能力，然而，在目前的教学中，估算教学的现状并不是很乐观。教师需要采取有效的教学方式来开展估算教学。本文首先分析了开展小学数学估算教学的意义，然后针对如何开展估算教学进行了简要的分析。

简介：摘要：在素质教育的影响下，音乐教学也已经不再局限于音乐知识和音乐技能的传授。教师还需要在音乐教学的过程中培养学生的审美能力、鉴赏能力和认知能力。通过音乐教学来提升学生的整体音乐素养，使得学生的综合能力能够得到全面发展。

简介：摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况，从“发挥因材施教，促进全面发展”“秉承人性教学，融合德育理念”“搭建学习支架，提升语文素养”三个方面出发，对提升教师新锐教学质量进行分析与探究。

简介：摘要：音乐教学中的节奏教学，对培养学生独立的识谱能力，培养学生的音乐感受，理解，表现能力，都十分重要，也是音乐教学基础内容之一。

简介：　　【摘 要】诗歌是语文教学当中一个重要的组成部分，通过诗歌可以让学生感受到我国古代语言文化的魅力以及历史文化底蕴。诗歌在提升学生们的素质能力过程中起着重要的作用，那么我们身为一名语文教师，应该时刻重视诗歌的教学发展，将其放在教学的首要位置。 　　【关键词】小学语文；诗歌；教学方法 　　 诗歌不仅仅能够传承我们历史文化和古人的思想精髓，更能够进一步提升人们的思想文化素养。对于我们学生的综合发展，也起着重要作用，那么在现实生活中，我们应该重视诗歌在我们教学当中所扮演的角色，把詩歌放在教学的首要位置。这是我们应该身为一名语文教师应该时刻所注意到的。那么在经济的发展之下，我国教育部联合政府也对我们的教学发展作出了新的规定，即我们要时刻结合学生们自身的发展需要，适时调整教学模式。

简介：摘要：古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名小学语文教师，如何在新理念指导下培养学生的诗学素养，探索出教学古诗的新思路。笔者将结合多年的教学实践，谈谈这方面的认识和尝试。

简介：摘要： 本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文兴趣教学策略，希望具有一定参考价值。