简介：摘要：英语作为高中教学中的核心学科之一，良好的英语词汇能力不仅能锻炼学生语感，还能加强学生的理解、思考和沟通交流能力。为了提高英语词汇教学的效果，教师可以创新教学方式，利用主题语境教学方式提高学生英语学习能力。本文首先对主题语境的基本内涵及其对英语词汇学习的影响进行分析，然后对目前高中英语词汇教学现状进行阐述，然后提出相关措施和建议，旨在为促进高中英语词汇教学水平的提升提供参考和借鉴意义。

简介：摘 要：我国拥有悠久的历史，流传下来了众多经典文化剧作，经过长时间的发展与进步，使得传统的讲唱文学逐渐演变成为当前阶段的曲艺文本，而曲艺文本在实际创作的过程中，对于语境方面是有一定要求的，必须要能够与广大受众的“通俗”相贴合。对此，我们有必要针对曲艺文本通俗语境展开探究。

简介：摘要:文章从简述语体、语境的内涵入手，通过理论阐述和实例分析，论述了语体、语境对词语选用所具有的制约作用.本文的目的是让英语语言使用者能够更好地了解语体、语境的内涵，掌握语体、语境对词语选用的制约作用，以便正确选用词语，实现语言交际的准确性和得体性。

简介：【摘要】英语核心素养包括四个方面，语言能力，思维品质，文化意识，学习能力。如何在英语教学中培养学科核心素养，成为英语教师头疼的问题，尤其面对枯燥的高中英语语法教学，更是难上加难，语境创设在高中英语教学极其重要，创设合适的语境教学英语语法，不但可以让学生更好地掌握语法知识，还能培养学生在具体的语境中正确运用英语的能力和素养。

简介：摘要：英语作为一门语言类的学习科目，它的应用性是非常强的，教师对于学生英语口语表达能力的培养，也是非常重视的，英语口语也就是用英语的方式，完成日常的沟通交流，对于学生提高英语的综合学习能力是非常有帮助的，教师在引导学生进行英语对话练习的过程中，就需要为学生营造适合的教学语境，在学生进入学习状态的前提下，口语练习的效果才可以提升，因此，本文就语境教学在初中英语口语教学中的应用研究进行分析，提出建议。

简介：摘 要：随着科学技术的飞速发展，我国已逐渐进入一个新的时代，这个时代也对我们提出了新的要求。各行各业都在进行改革，教育也在改革的道路上前行。传统的教育模式已经不能适应新时代的要求。只有不断创新和改革，我们才能成功。随着中国进入世界舞台的中心，英语教学在各学科中的地位越来越重要。教师应认识到语境理论在中学英语词汇教学中的重要性，加强语境在教学中的有效使用，提升学生的学习效率。

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简介：摘要： 本文将简单介绍公园城市与公园群，并从多维平衡、发展需求以及分层叠合等方面，对公园城市语境下公园群规划策略展开探讨。 关键词： 公园城市；公园群；规划

简介：摘要: 广告标语在包装设计中具有特殊位置，通常是特别引人注目的一句话或一个短语。好的广告标语能够打动消费者，使其想要购买商品，甚至主动传播它。而如何在简短的广告标语中传达出更深刻的言外之意以激发消费者的购买欲望则离不开语境的补充作用。

简介：[摘要]基于新课程标准背景下，句式变换练习已经成为小学语文课堂教学中的一项重要语言实践教学方式。优化传统变换练习方式，在习作表达语境中引入变换实践方法，不但能够使学生了解句式变化的真正意义，也能够使学生积累更多的习作表达手法，切实提升习作表达能力与水平。

简介：摘 要：运用口述史、文献资料及逻辑归纳法对八卦掌进行探究，发现制约其发展的问题：各门派之间的矛盾，年轻习练者减少，师资力量不足。并提出文化自信语境下八卦掌传承与发展的对策，提升八卦掌的文化宣传，提升中国文化在世界上的影响力。

简介：摘要：碎片化打破传统线性逻辑，更注重扁平化、开放式、平等式的线型，在很多领域被广泛应用。碎片化阅读就是学习者在自然情境中，根据自我学习需求，充分运用学习媒体时间空间的分布特点，对零碎的知识和内容进行学习。碎片化学习具有学习时间零散化、学习媒体多样化、学习空间广阔化的特点。碎片化学习语境能够打破传统课堂教学的局限性，使课堂教学变得更加丰富，帮助学生充分利用各种闲散时间，加强对知识的汲取与吸收，拓宽学生的阅读积累。

简介：摘要： 本文先阐述了高中英语词汇教学问题分析、语境理论在词汇教学中的作用，然后又对语境理论在高中英语词汇教学中的应用展开讨论，并提出个人见解。

简介：摘要：本文从整体语境下小学英语对话教学存在的短板和整体语境下的闽教版农村小学英语对话教学策略两个方面进行详细介绍，希望可以促使学生能够提升自身的英语表达能力和反应能力，进而推动学生的全面发展。

简介：摘要：作为高中英语这门学科的基础性教学环节，词汇教学贯穿了学生英语学科学习生涯的始终，同时这也是高中英语教学最为关注的教学重点之一。而语境的引入和参与是学生进行新词汇和新语法学习的关键，因此教师要在高中英语的词汇教学过程中充分应用语境理论，科学合理的降低学生的词汇学习和理解难度，为高中英语词汇教学工作的顺利开展保驾护航。本文首先简单分析了语境理论在高中英语词汇教学中应用的意义，然后探讨了语境理论在高中英语词汇教学中的应用策略，以期为相关工作者的工作提供理论基础和实践借鉴。

简介：摘 要：本文在多元文化语境的背景下，针对越来越多的影视作品引入现象，对字幕翻译进行剖析和研究，探究字幕翻译与影视作品产生的幽默效果之间的关联，分析文化差异给字幕翻译带来的机遇和挑战。以最受欢迎之一的美剧《老友记》为例，举例其中的特定词语、句子、俚语和习语的翻译说明多元文化给影视字幕带来的影响和制约，同时也给字幕译者提出一些可行性建议，让字幕翻译更好的担当中外文化交流之间的桥梁作用。

简介：摘要：词汇是英语语言的基础与核心，词汇和语境密切关联，通过利用情境理论 的互动式指导高中英语词汇课堂教学能提高教学时效，激发学生的学习兴趣，达到词汇教学与词汇学习的协调一致。

简介：摘要：英语语境不仅包含文章上下段涵盖的前言后语，也包含通过英语口语交流时出现的客观因素，比如文化背景、身份特征、交流手段等等，大体上是人们在用英语交流时的具体情境。在开展初中英语教学时，英语教职人员应积极为学生创造一个适合学英语、交流英语的课堂环境，鼓励学生正确使用英语、深层次理解英语。基于此，对新课改下初中英语语境教学对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要：初中英语语境教学中教师要以提升学生学习能力以及英语水平为目的，通过角色扮演、体验语言等，丰富英语语境教学内容，提升初中生英语学习体验。初中阶段的英语教学是奠定学生英语基础，为学生更高层次的学习提供保障。基于此，以下对新课改下初中英语语境教学对策进行了探讨，以供参考。