简介：摘要：语言交际依赖语境。语境影响言语理解和表达，对翻译具有指导和制约作用。翻译应考虑语境因素，从而在语境的指导下译出特定语言表达形式的具体含义和语境意义。翻译词、词组及语句等的语境意义有助于译者找到合适的翻译策略，解决和处理翻译难点。

简介：摘要：当前新闻资讯传播已经全面进入了融媒体时代，以往传统的新闻采编策略已经难以有效适应新形势下融媒体快速高效发展的需要。对于新闻采编从业人员来说，如何适应融媒体语境已经成为当前新闻采编从业者的重要工作内容。基于此，本文结合多年来从事新闻采编的实践，在分析了当前融媒体时代新闻采编的内涵以及发展基础上，详细介绍了当前新闻采编存在的问题，最后针对这些问题提出了具体的解决措施。

简介：摘要：20世纪80年代以来，随着王阳明思想的传播，国内外学者对其思想及《传习录》的研究得到广泛关注。然近年来，这些研究集中在对其思想传播的重要性、心学思想与国内外其他思想比较研究、谈其思想对教育的影响、从目的论、多元理论视角对其译作进行分析译等等，少有从语境重构角度去深度研究原作与译作直接的契合与差异。本文将以语境重构为基点，对《传习录》两个英译本进行分析，从文化重构、情景重构和语篇重构三个角度考察译作在翻译过程中所采用的方法策略及其思想价值传播。

简介：摘要：语文作为学生生活场景中使用最为频繁的学科知识内容，在小学阶段的语文学科教学中做好识字教学对于学生个人的成长以及发展具有重要的意义。小学阶段的学生由于并未形成良好的自主学习意识，且自制力较差，为保证识字教学发挥出应有的效果，教师应采用合理的教学方法来加强学生的识字能力，并强化学生的语用技巧，以此来为学生未来的语文学科学习打下坚实的基础。本文以小学语文为研究对象，就小学语文低段识字教学的语境运用展开简要探讨。

简介：摘要：口语交际将人类的交际行为视为一个双向互动的过程，主要研究信息在人类交际互动过程中是如何产生、传递、接收和解释的，并更加关注上述过程中涉及的说服、谈判、语言艺术、表达风格、冲突解决和意义分享等问题。随着网络技术的快速发展，人们开始使用键盘书写进行交流，但这并不意味着口语时代已经消失或口语交流减弱。相反，在融合媒体的背景下，传播主体（本文特指网络主播）的内容更容易为公众所知。从本质上讲，网络直播的口语和所有形式的语言形式都可以归结为口头传播，而网络直播本身也在试图利用口头传播来影响观众的思想、想法、行为等。然而，网络主播在直播中的口头失范问题频发，传播主体的公信力逐渐下降，传播效果大打折扣。这迫切需要我们基于网络直播平台分析网络直播的口语传播特点，在了解融媒体发展规律的基础上，建立更合理的口语传播范式。

简介：摘要：近年来,语境运用是中小学语文教学界的一个热门研究话题。针对识字教学是第一学段重点的现状,探讨如何在小学语文低段识字教学中有效、系统地运用语境这一问题,具有丰富的实践指导意义。在小学语文教育中，识字教学是基础中的基础，对于培养学生的阅读、写作和表达能力至关重要。尤其在低段教学中，如何有效地运用语境，帮助学生更好地理解和记忆汉字，是教育者们一直探索的问题。本文通过深入分析小学语文低段识字教学中语境运用的现状与问题，提出了相应的改进策略和建议，希望通过这些建议，能对小学语文低段识字教学的改进有所启示和帮助。

简介：摘要：本文将探讨在必修教材课文中存在的高语境文化与低语境文化之间的差异。高语境文化和低语境文化对于学生的理解和课文的解读具有重要影响，因为语言的信息和上下文的暗示在不同文化中的传递方式存在显著差异。通过深入了解高语境和低语境文化的特点，教育者和教材编写人员能够更好地适应学生的背景和需求，提供更有效的教学体验。

简介：摘要：在核心素养背景下，教师在开展初中化学教学时需要侧重培养学生的学科综合素养，而初中化学教学相对于其他学科来说，其知识内容具有抽象性和逻辑性强的特点，这就需要运用情境教学法，引导学生跟随情境展示内容进行深入学习与思考探究，课堂核心素养目标也能顺利地达成。对此，教师应将生活中的化学实验场景引入课堂教学，通过唤醒初中生的好奇心，以兴趣为抓手实现知识输送，引导学生利用化学原理探讨、解决现实问题，这样既能活跃课堂氛围、调动学生的学习热情，帮助他们理解晦涩难懂的化学知识，又能激发学生积极主动地参与课堂互动。

简介：摘要：在数字技术逐渐普及的背景下，新媒体如雨后春笋般涌现。新媒体的发展改变了信息传播方式，提高了信息传播速度，同时也对传统电视新闻媒体产生了一定冲击，导致新闻信息传播效果下降。针对这一问题，相关人员需要明确新媒体的特点，推动电视新闻与新媒体的有效融合，实现新闻短视频化，方便受众随时随地接收新闻信息，加大新闻信息发布力度。

简介：摘要：水彩画教学中情感因素至关重要，通过情感能够帮助学生画出更多优秀作品，一幅水彩作品中若缺乏情感，相当于失去灵魂，因此，在水彩教学中应将情感因素作为重点。本文以水彩的特点及教学现状为基础，站在当代语境下分析水彩教学情感因素，提出水彩教学创新路径探索，以供参考。

简介：摘要：高中英语教育在培养学生语言能力和综合素质方面起着重要的作用。主题语境是一种有助于学生理解语言和提高语言运用能力的教学方法。本论文通过对高中英语主题语境的研究与实践，旨在探讨其对学生语言学习和应用的影响。

简介：中文摘要：随着科技水平的不断提高，人们用以传递信息、表达情感的媒介也在不断发展。信息技术和人工智能技术的发展，使得以移动传媒为主要传播手段的第五传媒深入到日常生活的方方面面，数字媒体艺术也应运而生，新字媒体艺术的出现为艺术创作提供了新的可能，在数字媒体蓬勃发展的今天，视觉传达设计该如何创新与发展成为值得我们思考的问题。文章从数字媒体艺术的特点出发，结合视觉传达设计的创作方法，探讨数字媒体艺术与视觉传达设计新的结合点，以期使视觉传达设计能够在新的时代环境下获得新生。

简介：摘要：伴随着新媒体技术在新闻行业深度融合，新闻传播方式和传播格局发生了颠覆性变革。在全新新闻传播格局下，新闻品牌塑造需要重点关注新闻产品对年轻群体的吸引力，同时在新闻产品创作中需要主动学习传统新闻媒体转型的成功案例，尝试从表达方式、产品内容、内在价值和传播渠道等方面创新品牌年轻化发展策略，全面提升新闻媒体的核心竞争力。

简介：摘要: 在语言学习中。语境是不可或缺的，得当的语境营造,可以提升学习速度、提高学习质量,让语言学习变得事半功倍。初中英语学习上承小学单词学习。下接后续的文章、听力进阶学习。是英语学习的关键基础期，因此创设语境。进行更光高效、高质量的学习是非常必要的。

简介：[摘要]坚持全面依法治国，坚持中国式现代化发展是新时代的必然要求。法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，也是中国式现代化在法治领域的具体体现。当前，党对法治政府建设的领导全面加强，数字社会政府建设水平进一步提高，但基于新时代复杂的国内外环境，法治政府建设在现实维度、实施维度、规范维度和方向维度等四个维度上需要突破；通过正善治、树权威、重实施、明职责，突破四维限制，全面提升法治政府行政决策执行力。

简介：摘要：语言本身是交际的工具，是传递信息和情感的载体，而语言学习也必须要依托于一定的语境和表达逻辑。伴随着新课程改革的深入，主题语境的概念出现在了新课程标准当中，其中也对于语言学习活动应当发生在主题语境之下进行了强调，因此教学活动中有必要创设与主题意义密切相关的语境来提高学生对于语言的理解和认知，同时实现学习内容的整合，以及学生语言能力、文化意识、思维品质等多方面素养的综合发展。在此背景下，本文基于主题语境对于英语教学的重要性，从教学实践角度出发，对于主题语境下的小学英语词汇教学进行简要分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于语境教学的小学语文口语表达能力的提升。研究采用了实验设计方法，通过对照组和实验组的对比研究，得出了基于语境教学的口语表达能力提升效果显著的结论。研究结果表明，基于语境教学的口语表达教学方法对于小学生的口语表达能力有着积极的促进作用，能够有效地提高小学生的口语表达能力，进而提升其语文综合素养。

简介：摘要：词汇教学作为初中英语学科的重要内容，给初中英语教师带来了巨大的挑战。进入到初中阶段，学生需要掌握的词汇量增多，但是单词的记忆相对比较枯燥和乏味，无法有效地激发学生的学习兴趣。针对这个情况，教师应找到一些有效的方法来帮助学生识记单词。本文就以初中英语词汇教学为例，从创设语境的角度出发，帮助初中生更好地识记词汇。

简介：【摘要】小学英语课堂有效语境创设，是英语教学中较为重要的一环，传统教学模式太过枯燥乏味，而有效的语境创设能够让学生在直观且有趣的环境中，更快的理解和掌握语言知识。作为教师应结合课堂实例，创设高效学习语境，提高学生学习兴趣，达到优质教学的目的。

简介：摘要：现阶段，传统的初中英语教学方法已难以满足学生全面发展的需求。学生不仅需要掌握语言知识，更需要能够在真实情境中有效使用英语进行思考和沟通。全球化趋势要求学生具备跨文化理解和国际视野。在此背景下，项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法引起教育者的广泛关注。本文介绍初中英语教学应用项目式学习的意义，并提出基于主题语境的初中英语项目式学习策略。