简介:摘要识字教学是语文教学的重要组成部分,而字形教学则是识字教学的基础或铺垫,作为小学语文低段教师尤其要重视字形教学,因为这一工作如果做得好,有助于发展学生的智力,同时对他们养成良好的学习习惯也大有裨益。常言道“人生识字聪明始”,可见识字的重要。我们要运用多种方法、手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。
简介:摘要“品读”的“读”是对文章的评论和赏析,是阅读的高级阶段。怎样指导学生“品读”呢?笔者根据学生的认知心理,并结合教学实践,归纳了以下三种品读方法圈点、评析、想象。