简介：

简介：摘要：壮族三月三也称为歌节，是壮族的一个重要传统节日。本文主要探讨了壮族三月三集体教学活动的组织和实施过程，以期推广和传承这一具有文化内涵的节日。本文阐述了壮族三月三的历史背景和文化内涵，详细介绍了集体教学活动的策划、组织、实施和效果评估。希望本文为传统节日集体教学活动的组织与实施提供有益的借鉴。

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简介：摘要：在社会和经济持续扩张的背景下，企业、家庭和社会对于中职学院的学生在培训和个人发展方面设定了更高的质量标准。传统的德育教育方式和内容已无法满足当前人才培育的要求和时代趋势，因此，对教学方法的创新变得尤为关键，从而提高教育的水平。“三全育人”这一教育理念的正规推出，为中职学校在培养学生方面指明了全新的教育方向。在目前的新环境中，如何完善和强化“三全育人”教学模式，将主要从调整德育内容以及提高学生道德修养两个维度展开研究。

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简介：摘要：初三下学期进入以复习为主的教学阶段，英语教师需要依据课程标准、教学目标、中考要点等几方面的内容，结合学生的学情状况和学习特点，为学生制订全面、系统的复习计划，带领学生进行有序的复习，帮助学生巩固知识，查漏补缺，迎战中考。但是由于学生的复习时间宝贵，学习能力各有不同，教师制订复习计划必须兼顾到每位学生，挖掘每位学生的学习潜能，实现提升不同层次学生的学习质量和学习效果的目的。

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简介：摘要：随着新课程改革的深入，数学素养的培养成为数学教育的重要目标。本文旨在探索在常态课中，如何有效实施“三动三练”教学策略，以提升学生的数学素养。阐述“三动三练”的内涵及其在数学教学中的意义，通过实践案例分析，论述“三动三练”在数学素养拓展活动中的具体应用策略，总结实施过程中的成效与反思，为数学教学实践提供参考。

简介：摘要：针对实际教学过程的准备行为、实施行为、改进行为，按照观察、比对、统计的步骤，发现课堂预设行为与实际行为、预设目标与实际结果的差异，诊断造成差异的原因，从而调整教学措施、改进后续教学行为，提高课堂预设目标的达成度。这一诊断方法用于教师对自我教学行为的诊断，有利于提升课堂教学效果，提升教师专业化发展水平。

简介：摘要：学校文秘专业与当地会展中心（国际连锁五星级酒店）合作，以承接真实的中国有机农产品推介会为载体，重构“三场景七任务”典型教学内容，按照学生学情特征，满足学生全方位综合职业素养和能力发展需要，在教学过程中采用“三平台三场景六步骤”项目式教学，实施“德技双修岗位晋级积分制”评价，培养学生会务技能，厚植三农情怀。

简介：摘要:随着新媒体技术的迅猛发展，信息传播方式发生了深刻变革，高校思政课也面临着新的机遇与挑战。传统的思政课教学方式已难以满足学生的需求，迫切需要改革创新。在这一背景下，“三体三化”的改革创新路径应运而生。生活化教学关注学生的生活经验，一体化研究强调各学段思政课的衔接与融合，项目化教学则注重学生的实践能力和创新精神的培养。这些改革创新路径的实施，将有助于提升思政课的实效性和吸引力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：【摘要】

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简介：摘要：在“双减”政策出台后，为满足不同层次的学生在课堂中的学习需求，教师在设计课堂练习时要注重分层设计。本文基于“双减”政策背景，结合南宁市兴宁区课堂教学改革研究团队提出的“三量三有效”教学模式，以具体实例简述课堂练习的分层设计思路。

简介：摘要：英语作为一门语言学科，主要培养的便是学生对于语言的运用能力，这也是其不同于其他学科的一项特点。基于此，本文主要从教育观、学生观、教师观、教学观、学习观、育德观等多维度视角,反思与梳理在教学过程中，应当采取何种方式才能让学生能够更有效更高效的学习，并通过实践验证以形成自己的教学主张。

简介：摘要：朗读的意义在于，让学生在音声明朗中，体会字段句的“音形意”和文字背后的“理情味”。随着学生感情的投入，学生真正在朗读的音调中，与作者产生心灵的共鸣，体会作者的情感与思想，涤荡学生的心灵，有利于语文以文塑人目标的实现。基于此，本文主要借鉴传统读书的“三到”，让学生在朗读中“有所法”“有所思”“有所得”。

简介：【摘要】 学困生是某一特定群体的学生，其智力水平和感官功能正常，但英语学习成绩远远不如同班其他同学,往往达不到预期的学习目的。高三英语学习上暂时落后的学困生学习成绩能否转化,影响着一个考生的前途，一个家庭的幸福，也影响到一个英语教师能否更好地提高英语教育教学质量。

简介：摘要：初三数学学习对学生的逻辑思维和数学能力提出了挑战。在这个关键阶段，有效的笔记策略是提高学习效率的关键。将探讨初三数学学习中的有效笔记策略，旨在帮助学生更好地理解数学知识、提升解题能力，并为未来的学习打下坚实基础。通过深入分析笔记的重要性和实践中的有效策略，将为初三学生提供一份可行的指导，以应对数学学习的挑战。

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