简介：摘要：幼儿时期的学习启蒙是很重要的，幼儿园不仅承担着替家长看护孩子的职责，同时也肩负着对孩子的启蒙教育职能。这就要求幼儿教师在对幼儿的教学中更要下功夫，要培养幼儿主动学习的好习惯。因此，幼儿园的教育模式也应当与时俱进，教师应采用游戏教学的方式，寓教于乐，通过适合幼儿的游戏来启发孩子，让他们积极主动融入到学习中来。

简介：摘要：随着时代的进步，数学在生活中发扮演重要的角色，然而数学提问在数学教学中很是关键，老师可以通过数学教学的方式来考察学生在学习中的掌握情况，从而反应在教学环节中存在的问题和不足之处，然后老师根据学生的具体情况对症下药，营造一个良好的教学氛围和环境，从而促进学生对数学的学习兴趣。文章主要讨论了在教学环节中提问的策略和方式，怎么培养学生在课堂上主动提问的有关阐述。

简介：

简介：摘要：随着我国教育课程改革的不断深化，传统的教学模式已经不能适应当前幼儿教育的发展情况。在幼儿教育的过程中，教师要采取正确的教学策略，促进学生们多维能力与素养的发展。区角游戏作为一种深受广大教师认可的教学模式，能够引导学生们在游戏过程中养成良好的的主动学习能力，促进学生们身心的健康发展。在本文中，简要介绍了几种通过区角游戏培养幼儿主动学习能力的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：高中英语知识结构体系复杂，在英语教学中学生具备主动学习能力，是提高课堂教学效果的关键所在。文章对高中英语教学现状进行分析，探讨高中英语教学引导学生主动学习的方法策略。

简介：摘要：当今信息技术的快速发展，教育事业的不断的变化使得对于学生的素质要求逐步提高。素质教育也逐步被人们提上日程，由于近几年来经济的快速发展，人民生活水平逐步提升导致许多家长过分溺爱孩子，产生孩子肥胖、不爱运动、挑食、暴饮暴食的现象。为此初中的体育教学的困难逐步提升，如何调动学生的参与度就尤为重要，体育是孩子们释放天性的时候，初中教育在课程并不是很多的情况下，通过教师在课堂上的积极组织、设计各种有趣的活动、例如：“老鹰抓小鸡”“丢沙包”等众多活动可以激发学生对玩的兴趣，从而提高学生主动参与体育活动中来，从而提升初中体育教学的活跃性与趣味性。

简介：摘要：当前的时代发展速度不断加快，初中阶段学生在体育知识的学习、掌握能力上不断加强，而且他们的学习视野更加宽阔，为了在长期教育过程中得到更好的成绩，要坚持对学生的主动性科学的培养。大部分学生对体育拥有较高的兴趣，但是在自身的爱好和天赋发挥上，无法按照预期设想来完成，此时需要教师合理的介入，让同学们在体育锻炼、专业训练、强身健体等方面，按照循序渐进的模式来完成，懂得对不同的教育思路积极的尝试，让同学们去突破自身学习的局限性，坚持在体育的长期训练上养成优良的习惯。

简介：摘要：学生主动参与是每一个教师的追求，也是教师提升教学实效性的基础。课程改革的推进下，初中体育教学也需做出新的改变，尊重学生的主体地位，注重学生的主动参与，让学生能够积极参与活动、主动进行体育锻炼，使学生的身心均能获得健康发展。为此，初中体育教师加强对教学方法的研究，改变初中生现阶段参与体育活动积极性不高的问题。该文介绍了几种提升初中生主动参与体育课堂的方法，以供参考。

简介：摘要：培养初中生本身的体育学习自主性，是当前体育课程教学开展过程中的一项重要教学内容，它能够辅助学生树立起自身的良好学习习惯，并对其个人的身体素养提升，有着较强的积极发展意义。但就目前的初中体育课程来看，很少有教师能够切实达成这一高效教学目的，对此，本文就从以下几个角度提出教学建议。

简介：摘要：近几年来体育中考的分值逐步增高，体育课也越来越受到学生和家长的重视，因此提升和优化体育课的教学质量逐渐成为了一种必然趋势，新课改重点强调，教学过程中要提升学生的主体地位，初中体育教学也是如此。需要深入落实这一指示让学生成为学习的主体力量并发挥出主体优势，本文结合笔者自己的教学经历，浅析体育教学过程中如何提升学生的主动参与度，分析目前体育教学中存在的问题，并提出一些优化建议，以期能为体育教学水平的提高提供借鉴意义。

简介：摘要：在初中体育教学过程当中，教师要不断优化体育训练方法，以此引起学生的主动参与，这需要教师针对初中生的生长发育情况制定科学合理的训练计划，保证学生健康成长的同时也增强其体质，提升体育教学质量，促进孩子全面发展，在各项运动上要让学生们进行了解与实践，并提升学生的体能，并且教师要拥有正确的教育思想，不仅要在专业知识上过关，还要全面响应国家的教育策略，将正确的思想与知识传递给学生们。还要以这些体验运动，增强学生的身体素质，并且要不断进行学习，优化自身的教学方法，巩固自身的专业知识，确保相关知识更加准确无误，还要对学生在进行体育运动训练时的动作进行纠正，在体育训练中让学生能够展现自己，让学生的身体得到锻炼，本文将对初中体育教学提升学生主动参与策略研究进行分析。

简介：摘要：我们国家正在大力推进新课改工作，这对初中体育教学产生的影响是较大的，若想保证教学的实际效果大幅提升，应该要促使学生更为积极的投入到学习中，确保锻炼方法能够熟练运用，自主学习能力切实增强。对国内体育教学的实际情况予以分析可知，不少的教师就是在围绕教材内容组织日常教学工作，这就使得学生参与学习的意愿变得较低，尤其是学习主动性未能得到提高。若想改变此种情况，必须要针对初中体育教学展开全面分析，寻找到可行的策略促使学生主动参与到学习中。

简介：摘要：近年来，尽管为了相应新课程改革的要求，发挥学生的主体性作用，体育教师有意识地培养学生的自主参与体育锻炼学习的意识，但是就整体效果而言，仍然未达到相应的教学目标，大多数学生自主参与的意识不强，自主学习能力也明显不足。因此，在实际体育教学中，体育教师应充分意识到学生的主体性作用，在开展体育课堂教学活动时以学生为主导，摒弃传统教学模式下教师为教学主体的教育理念，强调突出学生主体地位，激发学生的学习积极性，主动参与到课堂教学中，从而提高教学效率和实际教学效果，与此同时学校也应提起重视，给予资金人力物力等方面的足够支持，不断推动初中体育教学手段创新，确保创新教学措施能够得到有效落实。

简介：摘要:近年来，随着新课程改革的不断深入，中学体育教育水平大大提高，新形势对初中体育教育提出了新的要求。体育教育要求学生不仅学习某些体育技能，而且还使他们能够学习以掌握体育锻炼技能并提高体育水平。学生积极参与体育运动与中学体育教学的成功与否息息相关，但是，我国目前的中学体育教育还不能令人满意，一些体育教师对积极参与概念的意识在体育实践中有待改进，对学生积极参与的关注太少，严重限制了学生的体育积极性。

简介：摘要：小学生主要通过阅读来获得知识，如何培养小学生主动开展阅读活动的兴趣是当前教师所面临的重要问题。由于小学生的年龄原因，在参与阅读活动时，会出现注意力不集中的情况，因此，只有小学生对阅读活动感兴趣，才会主动参与到阅读活动当中，进而提高自身的阅读能力。

简介：

简介：摘要：教师要充分发挥体育教学的作用，在自主性体育教学模式下培养学生主动学习意识，使其养成探索学习习惯，强化学生体育综合能力，帮助学生突破传统体育教学的禁锢，积极开展创新、创造实践学习活动，帮助学生在实践学习体验中积累体育学习经验与知识，强化学生体育学习综合技能，使学生的主动学习与参与能力得到全面增强。新课改教学背景下，初中体育教学注重培养学生的身体素质和身心健康，使学生在系统性体育学习中坚定意志品行，培养体育精神，建立高尚人格，及时融入形式新颖、内容丰富、结构清晰的体育课堂教学环境中，保证学生高效完成初中体育学习目标任务。

简介：

简介：摘要：当今，随着我国经济的飞速发展，初中学习阶段是学生身心发展的关键时期，也是学生青春期的关键阶段。在这一阶段中，学生自身的身体素质至关重要。通过体育教学的有效设计和实施，可达到提高学生的运动技能和身体素质的目的，以此促进学生的身心健康发展。因而，这对初中体育教学质量也提出了更高的要求，不仅要将体育精神灌输给学生，同时还要引导学生积极主动参与体育运动中，最大限度地发挥体育教学效果。在新课改背景下，教学方法、教学思想等不断革新，需要教师与时俱进，不断完备自身，并将新观念、新手段积极应用到体育教学中。教师需通过多样化的教学策略来驱动学生主动参与体育学习中，以此来促进学生的均衡发展。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，初中体育教学作为实施素质教育理念的关键方式之一，要求体育教师积极创新教学模式和理念，在教学活动阶段尊重学生的主体地位，加大体育教学的重视程度，强化体育教学的趣味性，充分激发学生的学习兴趣，从而主动参与到体育教学活动中。不仅能帮助学生养成良好的运动习惯，而且也有利于学生的全方位发展。