简介：

简介：摘要：中国共产党之所以能带领中国人民在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中不断迈进，是由于中国共产党建立了最广泛的统一战线，拓宽了执政的群众基础。一百多年来，中国共产党在统战工作中积累了丰富的经验，成为中国共产党不断夺取新的胜利的重要法宝。中国共产党统战工作的前提就是坚持党的领导，保持思想和组织上的独立性；统一战线的基本规定性就是团结一切可以团结的力量；统一战线的根本原则是根据形势和对象采取不同的策略；统一战线根本立足点是健全人民当家作主的人民民主专政。

简介：摘要：新改革之后的小学教材越来越丰富，部编版的使用频率较高，覆盖范围较广，对小学语文教学创新有重要的指导作用。语文教师需要关注对部编版教材特点的有效分析及研究，关注与学生之间的互动，全面提升学生的语文核心素养水平。与其他版本的教材相比，部编版的教材插图比较多，能够减轻学生的理解压力，进一步凸显学生的主体价值。教师则需要充分发挥教材插图的重要作用及优势，让学生能够轻松上阵。

简介：摘要：随着教育的不断改革和进步，小学语文略读课文的教学方法虽有一些改进，但整体效果仍不容乐观，依旧存在许多问题。部分教师对语文教材中的课文类型不作区别划分，甚至并未有课文类型这一意识，对略读课文的教学研究甚少。因此，小学语文教师了解略读课文，探索略读课文的教学策略在当前具有重要意义。

简介：摘要:新世纪以来，我国的教育体系不断革新，农村学校的数学课程也随之影响，有了较大变化，特别是在教学方面有着显著的区别，但是在作业布置的方面还是过度依赖教材，对于作业的设计缺乏关注与认知。布置作业的目的很明确，为了巩固学生课堂上所学的知识，同时也是教学的另一种延伸，最重要的还是要考验学生是否拥有独立完成作业的思路，但如果是不合理的作业不止会加重学生的学习负担，还会对学生产生负面引导，进而影响数学教学质量。

简介：摘要：目前，小学语文略读课文教学状况不容乐观，存在着各式各样的问题。部分老师不分课文类型，头脑中没有课型意识，将略读课文按照精读课文的方式进行教学，或者干脆略读课文直接不教，长此以往，学生的阅读能力没有提高，语文素质也得不到提升。认识略读课文、探索略读课文教学策略具有非常重要的价值。

简介：摘要：21世纪是科学技术发展的崭新时期，教学课程也必将产生巨大变化，不断更新。在学校语文课程中，广大老师们力求使学生掌握更为丰富的语言基础知识，并积极地改造原来的传统教学方法，不断创新教学方法，教育与课堂的新思路不断形成，广大老师们在教学中创造，在创新中学习。

简介：摘要：日本安部公房所创作的短篇小说《红茧》，是日本文学的优秀之作。小说中主人公化为“红茧”，以虚拟想象的描写构建了主人公“即心是佛”，得以解脱的深邃意境。“红茧”的意象是为寻求自我解脱的外象表现，蕴含了南禅宗惠能《六祖坛经》“即心是佛”思想的深刻表达。

简介：摘要：略读课文是部编本小学语文课本最主要的课文类型之一，是培养学生语文自主学习能力，迁移应用语文知识的重要课文类型。部编本小学语文略读课文在内容的设置，编排方式等层面都比较特殊，具有一定的教学价值。本文主要对部编本小学语文略读课文教学方法进行了分析，以供参考。

简介：摘要： 随着新课改的持续推进，部编版初中语文单元教学的新方法也逐渐得到推广使用。也逐渐本文先阐述了部编版初中语文教材特点，而后对教学中的问题作了简要分析，并针对部编版初中语文单元教学设计对策进行深入研究。最终希望通过本文的分析，实现提高初中语文教学质量的目标。

简介：摘要：合作教学是教师组织教育活动的过程之中，根据学生的学习水平、学习能力、学习差异等考核指标将学生分为不同的合作学习小组，并将这种小组作为课堂教学过程中的主要形式。对于部编版高中语文教学而言，合作教学的运用能够有效助推高中生语文学科核心素养培育、提升教育教学质量。文章就部编版高中语文的教材特色切入，结合部编版教材内容论述了高中语文的合作教学路径。

简介：摘要：部编版小学语文教材自读课文的出现，给语文教学工作带来了新的挑战。我们必须充分把握教育部专家组的编写意图，从立德树人的高度出发，重视学生自学能力的培养。语文教学光靠教师讲是不够的，还需要学生及其家长的广泛参与。同时，语文教师还应当不断更新教学理念，不断提升理论素养和教学水平，只有这样我们学生的语文阅读能力才会有一个质的飞跃。

简介：摘要：新时代下的小学语文阅读教学，需要在文化知识渗透的同时，注重学生阅读素养的提升，才能促使学生获得全面发展。比如良好的阅读习惯、正确的阅读方法、高强的阅读理解能力等，都是阅读素养的要点。作为语文教师，就要主动探索多元的、丰富的教学策略，以展开有效阅读，保障教学实效性。

简介：摘要：城乡结合部的学校，在其运用过程中，有着明显的不同之处，其中所涉及的内容相对比较繁琐，而学生在成长过程中更需要给予更多的关注，真正适应学生思想的变化，特别是新生进入学校之后，应该及时的进行行为的规范，以更好的养成良好的课堂行为习惯。本文立足城乡结合部的运行，有的放矢的调整教学思路，针对新生在课堂上的变化，有计划性的进行变革和调整，优化和创新课堂管理的形式，集中他们的注意力，能够提高他们的自我掌控能力，以保障整体工作效率的不断提升。

简介：摘要：小学语文教材中有各种插图，这些插图的形式和内容基本符合小学生的阅读习惯。在教学过程中，语文教师在教学中要合理适度地运用插图，可以提高学生的学习兴趣，帮助学生理解学习目标，提高课堂教学效率，培养学生的审美能力。

简介：【摘要】在高中历史学习中，需要着重于历史学科核心素养的培养，随着我国教育改革的推进，主要高中历史教师注重历史教学的改革与推进。我国教育新课标刚刚推行，新高考制度逐步实施，但在教学理念与方式上并没有全方面的提升，正处于改革的瓶颈期，因此需要在现有教材的支撑下，克服教学中存在的问题，尽在大可能在培养学生历史学科素养的同时，利用大单元教学法，促进高中历史教学的完善，因此本文以部编版教材为研究内容，阐述大单元教学方法在高中历史教学中的应用，在有效整合教材内容的基础上，完善大单元教学策略。

简介：摘要：针对目前新诗在高中语文教学中被忽视、被边缘化的现状，根据编版教材中诗歌专题的组诗编排实际，新诗教学已经“避无可避”，如何优化新诗教学已成当务之急。按照诗歌专题的单元提示，“意象”或许能成为教师新诗教学突围的攻坚点。本篇论文便以“意象”鉴赏为主轴，以比较阅读为方法，对部编版第一单元第二课的四篇诗歌进行解读和串联。

简介：摘要：小学语文部编版教材中从三年级开始就将文言文知识加入教材中，一共有14篇文言文，这也就意味着从中段开始，小学生就在逐渐学习学习文言文知识。但是这个阶段的学生主要还是在学习汉字、学习写作，所以在学习文言文时会感到困难，而且教师在教学时如果只是单纯的运用“一言堂”的教学方式让学生进行学习并强制性的让学生背诵关于文言文的知识，学生就无法感知和体会古代人的智慧以及古人所创语言的魅力。

简介：摘 要：部编版初中语文教材将课文分为自读课文和教读课文，自读课文中的旁批设计是助读系统亮点之一。但在实际教学过程中，旁批的使用不太理想，自读课文的教学过程也有待改进。教师要清晰地认识到旁批的不足，结合学生实际学情合理使用旁批，以便提高学生的阅读能力。

简介：摘要：教育在不断的改革，教材版本也在随着教育的改革而进行内容的革新。部编版小学语文教材中增添了很多的插图，这将成为辅助教师开展有效教学的重要资源。插图的增添使得部编版语文教材颇受教师和学生的喜爱，小学阶段的学生以形象思维为主，插图的融入使得学生对通篇文绉绉内容的语文知识多了一份探究的兴趣以及学习的耐心，少了一丝厌恶与抵触。基于此，语文教师在开展语文教学过程中对插图要充分的利用，使得教学效率得到质的提升，使得学生切实吸收和消化语文知识。