简介：为了深入落实立德树人的根本任务,长沙市教育局多年来实施德育项目化管理,创新德育形式,丰富德育内容,提升德育实效,打造德育特色,促进了中小学生全面发展、快乐生活、健康成长。一、建立长效机制,常态推进长沙市成立了中小学德育工作项目化管理领导小组,局长任组长,主管局长任副组长,成员分别由学生工作处、基础教育处、职业教育与成人教育处、教师工作处、督导室、财务处等处室负责人担任。同时,出台了

简介：党校一直以来都是培训党员干部的主要阵地,近年来,也取得了很大成绩,但在教育培训的针对性、实效性上却还或多或少地存在着教学设计不足、师资水平不高、培训考核不完善等问题,本文从问题表现入手,深入分析受训学员及党校系统内部存在的原因,并给出了理顺体系、加强师资和创新模式的建议,以期能更好地提升党校培训的实效性。

简介：课堂讨论是对教学中有质疑的内容进行探讨、研究，通过师生间、生生间的信息交流使学生积极思考，从而达到较好的教学效果。课堂讨论先已成为许多教师喜爱采用的教学形式之一。有效的课堂讨论很好地提高了教育的效果，但在实际的应用中也出现了一些问题，形成了一些误区。本文结合地理教学实践指出了课堂讨论中的误区并提出了相应的对策。

简介：新课程的核心理念要求“以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位地落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础”.思想政治课也要适应新课程的要求,为社会发展培养全面发展的人才,在课堂教学的落实上要做出相应的改变.

简介：摘要在思想品德课教学中，多给予学生赞赏和鼓励，精心创设情境和组织学生丰富、开放、多样化的活动形式，强化学生的主体意识，发展儿童的自主性、独立思考与判断能力，养成良好品德和行为习惯，提高学生思想觉悟和道德素养，增强思想品德课的实效性。

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简介：借助现代媒体技术开展教学活动已成为当前教育教学的一大趋势。微视频是现代媒体技术的重要体现。教师只要准确把握微视频的特点,充分利用微视频的优势条件,将信息技术与微视频相融合,一定能够激活学生的学习热情,实现课堂教学的实效性和科学性。

简介：动机激发策略对外语学习具有特殊的重要性。研究显示,外语动机激发策略研究逐渐成为近年来研究的热点。然而,无论是在相关的外语教学研究还是外语实践中,学习者水平的差异性问题却常被忽视,即外语动机策略大多针对全体学生进行,而对其在学生内部不同群体的具体影响探讨不足。本研究采取问卷调查法、课堂观察法和访谈法相结合的方法,从师生的双重视角开展调研,探究教师实施动机激发策略的实际效果和有效性,并进而探究适用于外语课堂教学的动机激发策略。

简介：目前,我们基础教育正逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生的创新意识和实践能力上，许多学科都在开展创新教育研究,探索培养创新人才的途径。然而对于我们的德育来说,则不乏空洞而留于形式的说教。虽然我们提出“德育为先”,但在培养创新型人才的过程中,我们的德育却缺乏“创新”。其实，德育教育作为塑造学生美好心灵的教育，尤其是其教育形式更需要不落俗套的方法和手段，更需要创新

简介：摘要随着小学课程体制的改革和深入，小学德育教育更注重学生的发展，其教育的核心就是更新教育理念，加快教育实践改革步伐，注重学生情感和良好态度的养成以及树立正确的道德观。

简介：摘要综合实践活动课是新课程实施中的重要必修课程，是一门注重引导学生从学习中发现问题，从问题中学习知识，将知识运用到生活中去的学科。在课程教学中，一般通过开展丰富的实践学习活动，来帮助学生在注重知识学习的同时，运用所学技能去解决生活中的问题。

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简介：摘要本文阐述了小学音乐课堂教学的实效性备好课是提高音乐课堂教学有效性的前提；轻松愉悦、简单直观的教学手段，是提高音乐课堂教学有效性的重点；教师真正放手、小组合作学习，是提高音乐课堂教学有效性的难点；掌握好课堂节奏是提高音乐课堂教学有效性的重要方法。

简介：摘要实效性是衡量课堂的重要标准之一。如何提高课堂教学实效性一直是现代英语教育之中困扰教师的大难题。提高课堂的实效，就是要让所有学生在课堂上获得最大的效益，达成教学目标的实现。教师要把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习英语，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

简介：摘要在以往的教学中，受传统教学模式的影响，笔者总是过多地关注“如何教”。近几年教学方式的转变告诉笔者通过学具操作不仅能唤起学生的求知欲，还能帮助学生全面理解算理和掌握数学概念，更能培养学生的探索能力，在小学生的数学学习中起着非常重要的作用，能使数学课堂更加精彩。

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简介：摘要为了更好地适应新课改的要求，促使学生在小学英语教学中有效学习，促使学生在英语学习中真正有所得、有所获，想方设法提高小学英语教学的实效性势在必行。本文结合教学经验和教学体会，对如何提高小学英语教学的实效性进行了探讨。

简介：摘要新课改下，教师充分调动学生的学习兴趣，让学生动手操作、观察思考、仔细倾听、准确表达主动参与学习过程；教师指导学生运用新知解决问题，掌握学习的技巧和方法；教师引导学生总结评价，培养学生自学能力，从而提高课堂教学的实效性。

简介：摘要职业教育不仅仅是要强化对学生职业能力的培养，而且还应该对中职学校的学生道德素养进行培养。德育课作为培养中职学生道德素养的主要途径，更应该注意不断促使课程教学实效性的提高，以更好地塑造中职学生的道德情操。本研究首先对当前中职德育课教学之中存在的突出性问题进行剖析，然后提出了提高中职德育课教学实效性的具体对策，旨在为当前中职德育课教学提供切实可行的依据与参考。

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