简介：摘要随着新课改的推进和高考改革大浪潮的席卷，高中英语课程已经发生了较大的变化，从而要求教师要不断更新教育教学理念，寻找更为有效的教育教学手段。本文主要强调了在新课改和新高考的大环境下，如何实现英语课堂的实效性。

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简介：摘要“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中，使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。

简介：体育学科是一门以身体练习为主要手段，以增强学生身心健康为目的的必修课程。在初中体育教学中，教师需要采取有效的教学策略，提高体育教学的有效性。教师需要明确体育教学的目标，了解学生的学习需求，从学生的兴趣出发，根据学生的实际情况，不断丰富教学内容，满足学生的发展需求，从而提高初中体育教学的实效性。

简介：摘要随着我国计算机技术的发展和普及，目前我国许多小学都开设了信息技术课程，通过教学向学生普及一些信息技术基本知识，培养学生的信息技术素养。由于小学信息技术课程是一门了解性质的课程，因此课程教学的实效性十分重要。本文分析了小学信息技术实效性教学开展的重要意义以及提高实效性教学效果的有效措施。

简介：教师对思想政治课的评价是：中学德育之重要渠道,该课程具有较强的思想性、时代性、理论性。学生的评价则是＂枯燥、乏味、空洞、与现实差距大＂。课堂上教师口若悬河、津津乐道,学生则是瞌睡连天、神游八极。怎样才能把学生原本以为枯燥无味的思想政治课变成受他们喜爱、欢迎的课呢？改变当前中学生对思想政治课厌学的重要途径之一应当是激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要新课标指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”小组合作教学必须具有实效性，否则会流于形式造成无效学习。选择合作的时机，注重合作的组织建设，合理利用教师的评价导向作用，是小组合作教学成功的要素。

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简介：摘要学具有效操作是与发展学生的思维密切相关的，在新课程的改革中，我们更应加强对学生动手操作能力的培养，动手即动脑，从操作中发展学生的思维能力。

简介：摘要利用发生在学生身边的事情为例，深入挖掘，通过活动去拓展、增强认识，获得体验，提高认识能力、判断能力和行为能力，把好的做法、好的习惯固定住、坚持住，促进学生良好的行为与习惯的养成，可以增强思想品德教学的实效性。

简介：摘要“发展体育运动，增强人民体质”是1952年6月10日毛泽东给新中国体育工作的题词，可见国家对体育工作的重视。毋庸讳言，初中体育课程在提高学生健身意识、增强学生身体素质方面起到了非常重要的作用。而对初中体育教学的实效性问题的讨论，将更有助于我们提高体育教学的质量。

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简介：摘要新课程改革不是应试教育，而是体现学生主体，注重培养能力。生物教学过程中，要整合教材内容，反思并关注教学细节；要恰如其分地将多媒体教学与传统教学结合起来；要挖掘学生资源，激发求知欲望，唤起学生学习生物的热情，并使之自觉转化为学习生物的动力。高中新课程改革要求生物教师不断更新教学理念，不断改进教学方法,从而提高课堂教学的实效性。

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简介：摘要本文阐述了小学音乐课堂教学的实效性。备好课是提高音乐课堂教学有效性的前提。轻松愉悦、简单直观的教学手段，是提高音乐课堂教学有效性的重点。教师真正放手、小组合作学习，是提高音乐课堂教学有效性的难点。掌握好课堂节奏是提高音乐课堂教学有效性的重要方法。

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