简介：摘要：随着新一轮教学改革的不断深入，课堂教学的方方面面都得到了实质性的改善，为全面实施素质教育奠定了基础。中职语文作为一门中职教育中的基础性学科，不仅肩负着提升学生人文情怀与道德情操的重任，还在培养学生审美能力方面发挥着重要的作用。有意识地渗透美育教育于中职语文课堂，既是新时代下教育理念的新要求，也是核心素养提出后，我国教育发展的必然趋势，更是评价当代人才的主要标准。下面本文将对如何在中职语文教学中渗透美育教育进行分析。

简介：摘要：针对于美育教育而言，中职语文科目能够为其提供广阔的平台，教师必须要将中职语文教材充分、合理加以运用，从而将中职学生的美学素养全面提升。教师在开展语文教学活动期间，必须要将美育素材深入挖掘，选取更加适宜的方法，从而确保美育教育能够贯穿于语文教学活动之中，促使中职学生能够对语文的美有直接的感知，确保中职学生能够具备更加浓厚的学习兴趣，将以美育人的目的达成。

简介：摘要：初中阶段的语文学科教学，对同学们未来的发展是极为重要的，而诗歌它是语文学科占有相当地位的一个内容，在诗词教学中，语文老师通过对美育教学策略的引入，能够强化对同学们文学艺术的培养，使他们的语言运用能力得到强化，本文从培养初中同学独立审美观念以及美育教学策略等方面来展开多方面的研究和探索，希望能够给初中语文教师在美育策略对运用方面提供一些有益的参考。

简介：摘要：人类在语言没有产生的时候，就已经学会利用声音的大小、高低、强弱等来传达自己的用意和情感，所以音乐教育对人类的发展而言至关重要。本文主要通过分析音乐教育的情感性、创新性以及社会性三个特征来说明音乐教育对人的重要性，并通过音乐教育的审美功能、德育功能、创新功能这三个美育功能论证音乐教育对学生的全面发展起到不可低估的作用，所以要利用好音乐的特性以及它的三个美育功能，促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：新形势下，语文教材属于一个琳琅满目的美的世界，不少作品与“美”存在着很大的关系。语文是人类审美的集中表现，在语文课堂教学渗透美育教育，才可以在潜移默化的过程中，让学生在反复咀嚼、体味的过程中，心灵得到有效的陶冶和感染。从意境美、志趣美、语言美、节奏美等视角，循序渐进地培养学生的审美情趣，增强美的想象和联想能力，为学生以后的学习和知识的扩张，奠定良好的基础。借着想象与联想的翅膀，引导学生超越局限，提升主观能动性，扩大视野，增强创新能力。因此，本文提出需要探究的问题，之后结合现状，分析初中语文教学渗透美育教育的主要建设路径。

简介：摘要：自从新课程改革以及素质教育深化推进，发展学生综合素质方面的教育诉求越来越迫切。美育属于素质教育的一个分支，教师在教学中渗透美育教育有利于提高学生审美能力、审美意识以及审美情趣，同时对塑造学生健全的人格具有重要的促进作用。由此可见，教师在教学中要以语文学科知识点为基础给学生渗透美育教育，顺应时代发展需要，促进学生得到全面发展。那么教师在教学中如何渗透美育，提高学生审美能力与审美意识呢？该文就这个课题展开论述。

简介：摘要：新时代社会潮流不断演进，越来越多的人开始学习舞蹈，希望通过舞蹈学习，幼儿舞蹈教育作为素质教育的重要组成部份,在促进幼儿身心健康发展起着重要的作用.培养挺拔的身形及气质，然而，舞蹈是一个长年累月的沉淀过程，尤为突出的是幼儿启蒙时期，这段时期的教育对其有深远的影响。本文基于关于幼儿舞蹈教育美育功能的认识与研究展开论述。

简介：摘要：新时代社会潮流不断演进，越来越多的人开始学习舞蹈，希望通过舞蹈学习，幼儿舞蹈教育作为素质教育的重要组成部份,在促进幼儿身心健康发展起着重要的作用.培养挺拔的身形及气质，然而，舞蹈是一个长年累月的沉淀过程，尤为突出的是幼儿启蒙时期，这段时期的教育对其有深远的影响。本文基于关于幼儿舞蹈教育美育功能的认识与研究展开论述。

简介：摘要：绘画实践教学过程中，田野写生是一门至关重要的中心课程，是把自然美与美育教育紧密联系起来的重要环节，学生在写生当中充分认识人与自然、人与社会、人的精神的过程。在作品中揭示人的本质和人类生活的内在意义。

简介：

简介：摘要：随着教育改革不断深化，素质教育背景下，越来越多的人开始重视学生德智体美劳的全面发展，其中美育教育是一大重点，小学生正处于身心发展的基础阶段，这一过程中，合理的美育教育，能够为学生赋予积极的态度、情感以及价值观导向，使其能够在美育教育熏陶与培养下，养成优良的品德修养以及审美情趣，并实现对自身健全人格发展以及积极个性发展的全面推动，因此，小学学校与教师必须要重视美育教育与各学科教育以及学校管理工作中的融合，由此全方位的为学生提供美育指导，促进其的全面发展。

简介：摘要：幼儿音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，也是文化传递、文化教育的重要途径。生态美育强调人与社会、人与自然之间所达到的共生关系，基于这种体验式、审美式的教学方式，激发幼儿的自主创新能力和艺术知觉，促进幼儿的全面发展。生态美育视角下的音乐教育，就是将全面发展理念渗透到音乐教学实践当中，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿音乐素养的提升。

简介：

简介：摘要：2015年国务院办公厅颁布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，甘肃省人民政府办公厅出台了《全面加强和改进学校美育工作实施方案》，引领中职美育工作，对学校美育工作作出新的指导和要求。同时，近年来，习近平总书记多次强调立德树人的重要性，将青少年时期的价值观养成比喻成“扣好人生的扣子”。随着我国经济社会的发展，新时代对人才素养的要求侧重于美育，人才规格内涵日益丰富，培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力等成为新时代培育“四有”新人的重要标准。因此，构建网格美育体系，丰富美育内容，探索美育新途径，健全美育工作队伍，形成全员育人、全方位育人、全过程育人机制，已成为保证职业学校人才培养质量的前提，也是衡量一所中职学校办学质量和效益的根本。

简介：摘要： 随着社会的不断发展和进步，对于职业教育的发展越来越重视，对技校学生进行美育也成为了关键的教育课题，重要性日益凸显。美育教育能够对技校学生的文明礼仪、仪容仪表和社会活动提供正确的指导，帮助学生在教学活动和日常生活中有更好的精神面貌和行为表现，让学生有更加积极向上的思想状态。

简介：摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。声乐美育是一门歌唱的艺术教育,也是一门实践教育的艺术。高职院校学前教育专业声乐美育教学通过对声乐的歌唱发声原理、呼吸的控制、共鸣运用、语言审美、情感表现、嗓音的保健以及幼儿声乐学习的歌唱特点等方面进行教学改革与创新。着力提升学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，使学前教育专业学生在建立自身正确歌唱状态的基础上，灵活掌握歌唱理论知识、技能技巧、作品情感表现等技能并能熟练的将所学知识与技能融入到歌唱表演与学前教育声乐美育教学实践中，更好的指导幼儿美好的歌唱与完成相应的学前教育美育教育的艺术活动设计等。“以美育人、以美化人、以美培养人，弘扬中华美育精神”，培养“四有”好老师，发扬新时代职业教育的工匠精神，做到立德树人、知行合一、三全育人。达到职业院校学前教育专业声乐美育教学改革与创新的新要求。

简介：摘要：对于茶文化教育的价值，大多数教育者和学者都是从历史发展、商业价值、礼仪道德等角度来看待和研究，却极少有学者从茶文化本身所蕴含的传统文化、感恩精神、静心品质培养、审美情操培养等有深度的角度来进行研究，导致了当前茶文化教育过于流于形式，而缺乏实在内容的教育。应当发掘美育与茶文化德育的共同点，以美育德，创新茶文化的教育形式，不断地提升青少年的思想道德修养和审美情操。

简介：摘要：五育并举中的美育通过培养人们的审美的来感化人，美术作为一门艺术是传播美育的重要途径。因此要重视小学阶段的美术教学，让学生在小学阶段便培养起审美意识，提高学生审美能力。

简介：摘要：人们对于美的欣赏是不由自主的，但这种欣赏也因人而异，因事而异。在教学中，我们也应该着力引导学生对美的发现能力，开阔学生视野，让其知晓艺术与美的概念不只在艺术品，也存在于我们的日常生活中。本文基于郏县三苏文化下高中美育教育开展探究，引导学生关注自己周边生活的文化和发展，体验本土文化的博大精深，挖掘出学生具有人文素养的文化品质。

简介：摘要：美育在教育中的重要地位和作用也早已毋庸置疑，但是，直到今天美育这一课题在各个阶段的教育中依然是薄弱环节。在我们大力提倡、呼吁甚至强制性要求“五育并举”的同时，在无数个类似“美术（或体育）老师又生病了”的诙谐段子中，深刻体现了当前在“智育”以外的素质教育依然艰难。在长期从事高职非艺术专业美育教育的过程中，笔者发现了一些高职非艺术类美育中存在的问题，也总结了一些有效的美育成果，希望通过此文于各位老师进行交流。