简介:小学全科教师能够解决目前农村小学存在的结构性缺编和小学生综合素质培养的现实困境,是今后小学教师培养的趋势.专科生作为安徽省小学全科教师培养的主体,其培养现状如何将直接关系到政策预期目标达成情况.运用自编量表,从基本情况、入学动机、政策认知、全科素养、课程认知以及职业心理特征、心理状态等7个方面,对安徽省6所专科免费定向小学全科教师培养院校1405人进行调查研究,并对3所本科院校206人进行比较研究,结果发现,专科生在入学动机上"以外在动机为主",存在功利倾向,偏重现实层面,专业选择多是自觉自愿行为;全科素养基础薄弱,职业准备不充分;在职业心理特征方面,专科生群体在性别、年级、城乡来源方面差异显著,在是否为独生子女、父母受教育程度、家庭经济收入方面差异不显著,专科生在职业认同、职业准备、职业坚定性3个因子上的得分均显著高于本科层次.基于调查结果,提出对策:加大政策宣传力度,增强政策吸引力;深化人才培养模式研究;加强职业心理教育.
简介:。世界那么大,我想去看看”,2015年,这封仅有十字的辞职信红遍大江南北,表露了人们心底那份最深沉的渴望。随着经济的快速发展,如今的旅游业已展现出蔚然发展之势,让旅游管理专业人士有大展拳脚之地。如果说旅游业是一块玫瑰花园,那么旅游管理专业的学生就是培育玫瑰园的辛勤园丁。为了更好地培育这片花园,需要通过旅游市场营销学、旅游经济学、饭店经营与管理、旅行社经营与管理、旅游营销策划学、旅游文化学、旅游企业人力资源管理、旅游景区开发与规划等课程的理论学习,还要进行专业认识实习、教学生产实习、毕业实习等实践。通过专业认识实习,掌握了解旅游资源概况、旅游企业基本情况;通过教学生产实习,培养分析与解决实际问题的能力。
简介:心理护理,是利用心理学来纠正病人心理上的改变。通过心理对生理的相互影响,充分调动心理对疾病的能动作用,以达到治疗疾病的目的。疾病的发生与治疗都离不开病人的心理因素,因为心理因素可以致病,心理因素也可以治病。医院医疗环境的安静、舒适、协调,病房与诊室光线,柔和色调的布置,药品和医疗器械的整齐陈设,工作人员和蔼可亲的态度、文明的言谈举止、整洁合身的穿戴,平等合作、相互信任的医患关系,都将对病人心理有着直接影响,也是病人自我心理护理的基础。病人心理上良好的感觉会产生对医院的信任感,从而增加了病人战胜疾病的信心。笔者在临床护理工作实践中,认为心理护理在临床护理工作中,占有比较重要的地位,是整个护理工作重要的组成部份。现举例如下。