简介：【摘要】 目的 护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的探讨。方法 选取进行基础护理实训教学的2019级高护4、5班护生101名，选取时间2020年9月－2021年7月，根据随机原则将2019高护5班49人为观察组，2019高护4班52人为对照组。对照组实施常规护理实训教学，观察组在参照组的基础上开展护理礼仪教育。观察2组的护理礼仪应用能力、教学满意度。结果 观察组护理礼仪能力分评分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理礼仪教育有助于提高护生护理礼仪应用能力，保证护生的教学满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：分析微视频结合情景教学法在护理心理学带教中的运用。方法：对照组学生采用传统教学方法，实验组学生采用微视频结合情景教学方法，比较两组心理学专业学生的考核成绩和对教学方法的评价。结果：通过该教学模式后发现，实验组学生的考核成绩（71.04±13.42）明显优于对照组学生的考核成绩（63.74±11.99），差异明显（P

简介：摘要 ： 高职院校学生自主学习能力还有独立思考能力以及时间能力的培养尤其重要，并且还要使学生的创新意识得到增强，才能使学生可以实现自主学习。本文分析了一自主学习为导向的高职《中药学》课程教学的意义，探究了教学改革的探索和实施，以进一步培养有用人才，提升教学教育质量。

简介：摘要：医学心理学是医学和心理学交叉形成的新兴学科。是一门从医学作为出发点，探究运用医学的知识理论来研究和预防人的心理方面疾病和保持心理健康的一门应用学科。医学心理学以医学的基础知识与理论为基本的框架，把心理学的知识应用于医学治疗实践中。研究身心相互作用的规律和机制，以及各种疾病在发作的过程中，病人自身心理行为的变化及这种变化对疾病的影响。医学心理学的分支学科包括临床心理、变态心理，神经心理、护理心理、健康心理以及其他心理，本文主要论述护理心理。

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简介：摘要临床医学检验专业技术资格考试是中职检验学生毕业后的一次大考，而中职院校学生的首次通过率不高，针对目前我校医学检验专业教学的现状及存在的问题对我校医学检验专业教学进行改革，并结合常规理论和实践考核，强化他们的理论知识和基本技能，提高我校检验专业中职生的临床医学检验技士资格考试应试能力。

简介：摘要：随着互联网时代的发展，基于“互联网+学习通”的混合式教学模式开始广泛应用于教学实践中，不仅让教学更加便利，形式更加丰富，而且能够有效提升教学效率和质量，提高学生成绩，增强学习积极性，取得不错的教学效果。本文以燕京理工学院2022级专升本两个班共338名学生的教学实践为例，分析了基于“互联网+学习通”混合教学模式在妇产科护理学教学改革与实践中的效果，以期为其他教师的教学工作提供参考。

简介：摘要 ： 医学类高职高专在教育过程中，主要是为培养学生素质以及专业能力，《中药方剂学》尤为重要的学科，对于学生专业程度影响很大，其中涉及到学生在后续就业过程中需要接触到的很多内容，药物生产、品质鉴定等等，因此在教学阶段，必须重视《中药方剂学》的学习，但是就现状而言，这门学科的教育还存在一些问题，导致教学质量不佳，学生整体的专业水平也没有明显提升。基于此种情况，需要就现状进行分析，了解其中存在的问题，根据问题进行改革，促进相关课程的发展，推动我国高职高专教学事业的发展。

简介：【摘要】目的：围绕妇科手术患者展开研究，探讨患者情绪剧烈波动的实际原因，合理运用医学护理心理学，提出科学科学的心理干预措施。方法：选择近期住院治疗的妇科患者，选择时间为 2018年 10月至 2019年 10月，共计筛选出 72例患者，研究患者的病历资料，分析每个患者的心理状态，运用医学护理心理学制定针对性方案。结果：针对妇科手术患者，在常规护理的基础上，合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，对比患者病历资料发现，接受针对性心理护理的患者平均出院时间早 2d。结论：妇科手术患者身心负担较重，容易产生一些负面的情绪，这时候合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，减轻患者心理负担，为后续恢复治疗奠定良好的基础，可以进行合理推广。

简介：摘要：目的 探究急诊护理工作中选用护理心理学后取得的效果。方法 探究资料选取 2018 年 5 月～ 2019 年 5 月本院急诊科收治的 120 例病人，依据数字表法平均划分为第一组与第二组，第一组给予常规护理，第二组在护理工作中有效应用护理心理学，且进行分析与总结。结果 经过相应护理后，相较于第一组，第二组患者的护理满意度更优， P ＜ 0.05 ，说明在统计学上具备一定的意义。结论 对于急诊科收治的病人来说，在护理工作中应用护理心理学，有利于提高急诊护理工作的质量，更好地满足急诊病人的需求，在临床具有推广价值。 关键词：急诊护理；心理学；应用

简介：为探讨对住院战士伤病员的管理,本文分析了医务人员及战士伤病员的心理特征;并应用于临床管理,形成了一定的管理模式,取得了良好效果.

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简介：摘 要：随着时代的发展，人们生活水平不断提高，对心理健康的关注和探索也日益增多，心理学的研究日益深入并不断分化，分化了其他的心理学分支科学，心理学的重要性可见一斑。而在20世纪末逐渐兴起的积极心理学，逐渐走到人们视野的中心，让人们看到了更多的可能性。积极心理学用积极的心态，来面对人们心理层面呈现出来许多现象，能够做出不同以往的应对方案，用接纳、欣赏、鼓励重新认识人们的潜在意识、心理愿望和主观想法，从而调动积极的力量，唤醒自身存在的优秀品质。积极心理学也浸入到了社会生活的各个方面，本文就积极心理学在企业管理中的有效应用展开分析，希望可以为企业的发展提供一定的帮助。

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简介：摘要：在当今科学研究领域，数学化技术的应用日益广泛。这种技术通过数学模型和算法，能够将复杂的系统和现象进行量化分析，提供更加精确和客观的研究方法。数学化技术最初广泛应用于物理学和工程学，近年来逐步渗透到生物学、经济学等多个领域。在心理学中，传统的研究方法往往依赖于定性分析，然而随着数据科学的发展，心理学研究开始越来越多地借助数学化技术，以提高研究的科学性和客观性。心理学研究中引入数学化技术，不仅为理解和解释复杂的心理现象提供了新的视角，还推动了心理学向更加精确和系统化的方向发展。

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简介：摘要：目的：探究在耳鼻喉患者术后护理中，心理护理对术后疼痛及康复效果的影响。方法：选取我院2020年1月到2021年12月之间，在我院接受耳鼻喉手术的112例患者为例，根据随机数字表法，将其分为研究组56例，对照组56例，观察分析患者术后疼痛程度、康复效果及护理满意度。结果：研究组患者的疼痛程度为2.36±0.36明显低于对照组3.89±0.69，研究组的治疗有效率为85.71%明显高于对照组66.07%，且P

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简介：摘要口腔医学是一门实践性、操作性很强的学科，传统的教学模式已经无法适应现代口腔医学的发展，因此，口腔医学专业的教学也应该紧跟时代发展需要，提高学生的实践动手能力。本文主要探讨了口腔医学实践改革的意义，以及从建立仿真口腔教学模拟实训室、校企合作等方面进行实践教学改革，为社会培养更多的口腔医学方面的人才。

简介：摘要：对于高校药学专业来说，中药学是其核心课程，而且在中药学教学中发挥着重要作用，中药学的教学内容主要有常用中药药性理论、中药药性特征以及应用特点等，该课程的教学知识点比较繁琐，易混淆，具有较大的学习难度，而且很多概念都比较晦涩枯燥。中药学教学多以传统教学模式为主，类似于传统中医药师承教育，教师在讲台上讲授知识点，将相关中医药学理论知识机械灌输给医学生，很难达到理想教学效果。所以，改革与优化药学专业中药学教学模式就显得非常重要。