简介:【摘 要】目的:研究辅助生殖技术助孕患者中应用阶段式健康教育模式的价值。方法:研究对象选自2022年12月至2023年12月期间收治80例辅助生殖技术助孕患者为研究对象,随机数表法分组,分为对照组和研究组,对照组予以常规健康教育,研究组予以阶段式健康教育模式,比较患者对健康知识掌握程度及遵医行为依从率结果:不同阶段健康知识评分相比,第一阶段、第二阶段、第三阶段及第四阶段研究组健康知识评分均高于对照组,P<0.05;研究组遵医行为依从率高于对照组,P<0.05。结论:辅助生殖技术助孕患者接受阶段式健康教育,可使患者全过程掌握扎实的健康知识,增强患者遵医依从性,值得临床中运用。
简介:摘要:目的:分析职业性健康检查工作中健康教育的应用价值。方法:以某企业122名在岗人员为研究对象,均于2019年1月~2020年1月期间在我院接受职业性健康检查,以未接受健康教育的61例为对照组,以接受健康教育的另61例为观察组,对比两组职业病知识知晓情况以及整体满意度。结果:就职业病知识知晓情况而言,观察组在概念分类、侵害途径、疾病危害、防治方法以及相关法规等方面的评分均显著高于对照组,p<0.05;就整体满意度而言,观察组显著高于对照组,p<0.05。结论:在职业性健康检查工作中开展健康教育可以有效改善受检人员的职业病知识知晓情况,同时也有利于职业病防控工作的有效开展,这对提高受检人员的整体满意度也具有重要意义。
简介:摘要:目的:研究实施阶段式健康教育模式在人工授精辅助生殖患者中的干预价值与影响作用。本次实验选取2021年3月至2022年4月于本院进行治疗的60例患者采用随机分配原则分为两组,其中对照组与实验组人数比为1:1。对照组采取常规健康教育治疗方法,实验组在对照组的基础上辅以针对性的阶段式健康教育模式。实验结果显示:实验组的健康知识评分增长明显高于对照组,有统计学意义(P < 0.05),实验组患者对于本次实验当中的护理满意度(96.67%)明显高于对照组(80.00%),实验数据有统计学意义(P < 0.05),另外实验组对于干预护理的满意状况明显好于对照组,有统计学意义(P < 0.05)。结论:阶段式健康教育模式可以帮助维护人工授精辅助生殖患者治疗的正常发展,提供舒适服务,同时通过教育和指导,协助患者更好地参与和支持治疗过程。
简介:【摘要】目的:本研究旨在分析基层医院对脑梗塞后遗症患者进行阶段式健康教育的护理效果。方法:研究采用随机对照试验设计,将2022年1月至2023年6月期间在我院接受治疗的50例脑梗塞后遗症患者50例分为两组,每组各25例。对照组采用常规护理,研究组在常规护理的基础上接受为期12周的阶段式健康教育。通过比较两组患者的生活质量、焦虑和抑郁程度以及护理满意度,评估阶段式健康教育的护理效果。结果:研究组患者在生活质量及护理满意度方面均优于对照组,P<0.05。结论:基层医院对脑梗塞后遗症患者进行阶段式健康教育有助于提高患者的生活质量和护理满意度,降低焦虑和抑郁程度,值得推广应用。
简介:摘要:本文从职业中毒事件存在的职业安全危险因素,医务人员个体防护装备、职业安全教育与培训、管理等方面,就职业中毒事件医务人员所应采取的职业卫生安全防护措施以及存在的危险因素和发展趋势进行研究。构建与验证一套规范化、系统化的职业安全防护管理体系,加强人员能力培训,提高快速反应能力和技术水平,最大限度地保障医务人员的职业安全。